Current Situation Analysis and Enhancement Countermeasures of Resilience of College Polytechnic Students under the Perspective of Positive Psychology

The problem of the mental health education of college students is related to the quality of their education,and the improvement of the level of resilience provides a new perspective for enhancing the effectiveness of the mental health education of science and engineering students.With the investigation of science and engineering graduate students of a university in Guangxi,the resilience level of graduate students of science and engineering was investigated.Through the investigation,it is found that the overall resilience of science and engineering students is in the upper middle level,and the internal manpower and external support scores are high,and the two are significantly related;there are certain differences between the dimensions of internal manpower and external support,and the tutor guidance style and family relationship will significantly affect the resilience of science and engineering students.

Investigation of Critical Thinking Tendency of Engineering Students and Analysis of Teaching Countermeasures

“New Engineering”construction puts forward higher requirements for the critical thinking ability of engineering talents in the future.With“California Critical Thinking Disposition Inventory Chinese Revision”,the critical thinking tendency of engineering majors in local engineering colleges was investigated and analyzed.The results showed that the critical thinking level of the engineering students was obviously lower.According to the findings and teaching practice,this paper gives some teaching countermeasures to strengthen the cultivation of critical thinking of engineering students.

Offering English and American Literature Optional Courses to Enhance Humanistic Qualities of Students in Universities of Science and Technology

Recently, the universities of science and technology pay more attention to their own specialized subjects and tak, little notice of humanities. This phenomenon results in the weakness of college students＇ humanistic qualities, Therefore, cultivating and enhancing students＇ humanistic qualities in universities of science and technolog become the main issues that are viewed intensively by the current educational circles. This paper analyzes th, current situation of English and American literature optional courses in universities of science and technolog3, gives the importance of offering the optional courses of English and American literature, and analyzes the activ roles and important significance of optional courses of English and American literature in the course of humanisti qualities of students in universities of science and technology. This paper also gives the necessities and ne~ methods of giving the optional courses of English and American literature under the circumstances of colleg, English teaching reform

The Reform and Implementing of English Curriculum of Vocational College

English curriculum reform for the students of engineering and technology in vocational college is to be implemented in that the structures of the English curriculum is not updated to the current teaching requirement.The ways of reforming and implementing is stated in order to give guidance of how to actualize the structure of English curriculum.

Investigation of the Academic Performance of College-to-University Transfer Students

Over the last decade, many universities/colleges have developed formal agreements which permit students from recognized college programs to be able to seamlessly transfer to a closely-related university program with advance standing. There has been some concerned raised that students that come to university from college may not be academically (or emotionally) prepared for the faster-paced university programs. This research, which was funded by an Ontario Council on Articulation and Transfer Faculty Fellowship, examines the academic performance of students in computer-related disciplines with a focus on comparing students who come to a university through a formalized college-to-university transfer agreement relative to students who enroll directly from high school. The comparisons will be based on metrics such as graduation rates, course failure rates, overall averages, course-level averages, and course-subject averages.

The Building of Evaluation System of Students＇ Research Training

In order to foster an innovative spirit and ability of high-quality talent, much student research training program in domestic universities will incorporate innovative talent training plan. However, the evaluation mechanism existing research training program is still not perfect for college students, this article has been carrying out a more in-depth discussion and proposes research training program evaluation system for university students.

理工科大学生的抑郁、焦虑及与心理弹性的关系

采取整群取样的方式,选取高校17180名理工科大学生作为研究对象,应用抑郁自评量表、焦虑自评量表、心理弹性量表进行调查。结果表明:(1)大学生的抑郁平均得分为42.8,焦虑平均得分为39.16,高于常模的平均水平。抑郁和焦虑的检出率分别为23.11%和10.05%。(2)男生的抑郁和焦虑检出率、标准分均高于女生,本科生的抑郁和焦虑检出率、标准分均为最高。(3)心理弹性负向预测抑郁和焦虑,分别解释57%和43%的变异。研究结论为从心理弹性的视角进行情绪健康干预提供了启示。

高等中医药院校西医内科学教学的创新探索

在高等中医药院校中医专业的学习中,西医内科学亦为重要的临床专业课程之一,但西医内科学教学面临与中医课程交叉、课时压缩、学生基础薄弱等相应问题,增加了该课程的学习难度。随着现代社会对医学人才的要求不断提高,中医药院校的临床专业学生也必须掌握西医的理论基础和临床疾病。为了贯彻国家“新医科”建设,提高中医专业西医内科学教学水平,提升本科生分析及解决临床问题的能力,笔者所在教研室总结出内科专业主讲教师+教学秘书责任制、现代化教学手段+问题/病例切入式教学、充分利用现代网络和床旁教学等不同教学模式,在实际运用中取得了很好的教学效果,得到授课教师和学生的广泛认可。文章就相关教学经验进行总结,以期为中医药院校本科生的西医内科学教学提供一定的有益建议,提高本科生的西医内科学教学水平。

科教融合理念下地方高校管理科学与工程专业人才培养模式探究

在科教融合战略下,管理科学与工程专业人才培养体系建设成为地方高校提升学科和人才竞争力的重要途径。该文首先综述科教融合战略实施的现实背景和我国管理科学与工程专业人才培养模式的探索现状。然后,以管理科学与工程专业研究生为对象,分析地方高校高学历人才培养存在的主要问题,并给出相应的对策。这也为地方高校探索出符合自身特色发展的管理科学与工程专业人才培养模式提供一定借鉴。

提升高校理工科研究生党支部建设实效性初探

高校理工科研究生党支部是国家培养科技前沿和关键领域高层次人才的重要育人阵地和思想引领阵地。面对新时代对高校理工科研究生党支部建设和发挥作用提出的新的更高的要求,如何提高理工科研究生党支部建设质量,强化党支部战斗堡垒作用,成为高校党建工作重要且迫切的问题。通过分析高校理工科研究生党支部建设面临的新形势新要求和存在的问题,从立足点、关键点和突破点等方面探索了提高高校理工科研究生党支部建设实效性的路径。

“双一流”背景下构建“五位一体”研究生创新能力培养的新模式

文章以江汉大学材料科学与工程专业研究生实践教学为例,阐述了在“双一流”背景下研究生创新能力培养的必要性,提出以研究生科研创新项目为依托的“五位一体”培养的新模式,引入BOPPPS教学模式,激发学生的创造力,全方位培养学生的文献查阅能力、信息整合能力、实践动手能力、数据分析能力、写作表达能力五大核心能力,提升研究生的创新能力,为研究生创新人才的培养提供一定的参考。

基于“职业教育现场工程师专项培养计划”的高职生人文素养培育路径

高职教育致力于培养具有优秀文化素养和卓越实践能力的应用型人才,目前部分高职院校在教育实践中过分强调专业技能培养,相对忽视人文素养培育的重要性,导致学生在职业素养、心理素质和文化修养等方面存在诸多不足。本文基于“职业教育现场工程师专项培养计划”提出高职院校可通过优化课程设置,多渠道提升教师的人文素养,构建人文气息校园文化,整合社会资源拓展学习平台,提升学生的人文素养。

新高考综合改革十周年回望:自由选科与理工类人才培养困境及其破解

2024年是新高考综合改革十周年,这场改革对高中教育和高等教育均产生了深刻影响。其中,自由选科的模式给高校理工类人才培养带来了困境:高考未选考物理、化学造成“教与学的双边痛楚”,进而导致挂科率升高与毕业率降低,以及转专业需求增多与名额限制之间的矛盾。究其缘由在于,逃避物理、化学的功利性选科行为造成学生理化基础薄弱。破解理工类人才培养困境,是一个迂回曲折、不断探索完善的过程。目前来说,高校采取的治标之策包括:开设补习课程;降低专业课程难度,加大学生学习强度;实施分层分类培养及朋辈帮扶等。基于此,回归传统高考文理分科模式的呼声再次响起,同时,通过科学设置高校招生专业选考科目指引,引导报考理工类专业考生同时选考物理、化学也是一种途径。

茶文化视角下医药化工专业大学生积极心理品质培育研究

茶文化蕴含着丰富的道德情操和修身养性的哲学理念,因此,将茶文化融入医药化工专业大学生积极心理品质的培育中,具有一定的创新意义。从医药化工专业大学生积极心理品质现状出发,分析了茶文化对提升积极心理品质的价值意蕴,并对医药化工专业大学生积极心理品质提升实践路径进行了探究。

职业本科教育背景下数学课程赋能理工类人才培养研究

在职业本科教育背景下,高职院校应该切实加强理工类专业学生数学核心素养的培育工作,充分发挥数学课程赋能理工类人才培养的独特功能。通过介绍职业本科教育在数学教育层面的现实困境及其原因,分析了在职业本科教育背景下理工类专业所需的数学知识和技术基础,提出通过推广数学建模教育、推进数学课程“三教”改革、推动数学“课程思政”建设,构建数学课程赋能理工类人才培养的教学体系,努力培育和提高高职学生的数学核心素养。

理工科研究生专业英语教学质量提升的改革探索

理工科研究生专业英语是十分重要的核心课程之一,是连接本科大学英语、专业基础课和研究生学术研究的重要纽带,在研究生后期从事科学实验研究获取前沿领域信息、巩固专业理论基础知识以及开展国际交流合作方面起到重要作用。该文主要探讨了理工科研究生专业英语课教学中存在的一些问题,并提出了解决问题的建议和改革策略,旨在通过课程改革探索对该课程教学质量的提升起到抛砖引玉的效果。同时,作者也希望通过提出的改革策略加强学生对专业英语课程的重视程度,激发学生学习的积极性,为我国培养更多具有国际视野且在相关领域拥有拔尖技术的优秀人才。

“以赛促学,以赛促创”背景下基于OBE理念的计算机人才培养模式

新工科建设是工程教育改革的主导方向,计算机专业能力培养对于新工科人才培养具有至关重要的作用。目前,计算机核心专业课教育难以满足人才培养需要,由此以国家对新工科建设的要求为指引,将竞赛项目引入核心专业课教学环节,通过竞赛促进双创人才培养,构建了智能与计算大类专业能力多维培养模式。该模式旨在培养具备家国情怀、全球视野、创新精神和工科实力的学生,满足国家对新工科人才的需求。

新农科建设背景下大学生创新创业教育的思考

“十四五”时期,我国进入农业快速发展时代,农业科技进步和农业人才培养成为加快中国特色农业现代化进程的关键。在新时代背景下,以新农科视域下的农业高等教育为主线,论述了大学生创新创业教育在涉农高校学生素质培养以及现代农业发展中的重要性。针对目前大学生创新创业能力培养过程中出现的问题,提出了农学专业领域需进一步优化创新创业教育课程体系,更新教育理念、推动跨学科合作、加强创新创业教育平台建设、积极推进创新创业教育课程和项目实施、加强思政引领,全链条培养新时代知农爱农的高素质人才。

面向多元评价的工科大学生素质能力培养研究与实践

新工科建设与《工程教育认证标准》的实施是近年来高等工程教育领域的重大政策,综合素质评价改革的推行也为大学生的综合能力列出新的标准。通过厘清多元评价体系下的培养要求,总结十项工科大学生应具备的素质能力,并基于山东大学机械工程学院工作实践探索,形成“3+2+5”工科大学生素质能力拓展培养的新模式。通过问卷调查、数据分析等方式持续追踪这一模式对大学生不同素质能力提升的影响,并利用区分能力板块条件下的培养模式量化效用分析,结合专业培养目标,持续优化这一拓展培养模式的项目体系,促进学生全面发展。

工程教育专业认证下民族院校教学模式探索与实践——以大数据类专业为例

根据工程教育专业认证对人才能力培养的要求,分析民族院校学情实际,以大数据类专业为例,制定以学生为中心以产出为导向的教学模式,并在实践中进行创新,以达到提高学生学习兴趣,提升综合能力的目的.