The Silent Language of Fingers and Hands—The Role of Finger and Hand Motions in Non-verbal Communication

This paper engages in the discussion about nonverbal intercultural communication from the perspective of hand and finger gestures,probing into the functions of non-verbal cues in cross-cultural interaction,talking over two different attitudes toward gestures,and giving a detailed analysis about the silent language of some specific gestures with fingers and hands in different cultures.

中国手语指动作的标记体系

基于手指动作的解剖模型,提出了中国手语手形动作的新标记体系,按照该体系将手形动作进行系统分类.该体系根据手和腕的生物力学模型,并根据不同的手语语言,提出了统一的手语动作标记符号体系;从改变各个手指指形的动作和变化手指的相互关系的2个方面来考虑手指动作的标记记号,使用该指动作标记体系对手形动作进行系统分类.构建了手指动作的规则,该手指动作标记规则提供了与语言信息无关的研究框架,所提出的中国手语手形动作的新标记体系可为手指运动及其他的相关研究领域提供良好的借鉴.

手指字母双拼法在聋校语文教学中的应用研究

手指字母双拼法诞生于20世纪70年代,由周有光、沈家英设计,是一套特殊的指拼方案,其核心内容是右手打声母,左手打韵母,双手同时呈现音节。多年来,我国各地不少聋校均将其应用于语文教学,但至今缺乏系统整理和深入研究。本研究基于实地调查所获资料,对双拼的定义、设计原则、创制和演变过程进行了阐述,对基层聋校师生对其的态度、评价和反馈进行了描述,在此基础上针对应用过程中出现的一些分歧和争议进行解读,提出双拼作为一种特殊的指拼手段,重点解决音节拼读中的声韵呈现问题,是对传统单拼的发展和完善,既有教学上的省时省力等优越性,也存在适用年龄、使用范围、功能作用等方面的局限。

中国古典舞“兰花掌”的表现价值

在中国古典舞中,兰花掌无疑已经成了一个具有特殊价值的标志性符号。无论是从历史发展的角度,还是从课堂训练到舞台呈现的角度,兰花掌在中国古典舞中都具有非常特殊的表现价值。中国古典舞教材中兰花掌的手位、姿态和手语,蕴含着丰富的文化意蕴和审美特色。本文试从兰花掌在中国古典舞中的表现价值切入,以多个不同的视角对其进行探寻和思考。