体育强国背景下女排精神融入运动训练专业课程的研究

在体育事业蓬勃发展的今天,运动训练专业课程不仅需要关注技术和体能的提升,还应当注重运动员精神品质的培养。而女排精神作为我国体育界的宝贵财富,其蕴含的团结协作、勇于创新、顽强拼搏和艰苦奋斗等品质,正是新时代运动员所应具备的精神风貌。因此,该文基于体育强国背景,深入阐析女排精神的内涵,并从课程设计、教学方法、实践活动、校园文化等多维度,探讨将女排精神有效融入运动训练专业课程中的具体策略,旨在全面提升运动员综合素质,持续推动体育事业更高水平的发展,进而更有力地推动体育强国建设目标的实现,同时也为培养新时代综合素质全面发展的体育人才提供理论支持和实践指导。

“女排精神”在高职院校体育教学中的价值与意义

高职院校体育教师不仅担负传授体育知识和运动技能的任务,还要完成对学生良好意志品质的塑造。“女排精神”是中华体育精神的集中体现,也是中华民族精神和时代精神的象征。通过对“女排精神”内涵和外延的研究,探讨“女排精神”在高职院校体育教学中的价值和意义,将“女排精神”引入高职院校体育教学,提高学生对体育课程的兴趣,增加学生参与体育锻炼的时长,增强学生体质,锻炼学生意志品质,最终实现高职院校培养高素质技术技能型人才的育人目标。

内涵与嬗变:女排精神的诠释--基于1981-2019年《人民日报》的内容分析

通过质化内容分析方法,选取1981-2019年《人民日报》中有关中国女排的新闻报道为主要质性材料,自下而上的探索女排精神的内涵与演变特征。以时间为线索,分析了女排精神的实质内涵,提取出女排精神的4个构成要素,包括拼搏精神、团结精神、爱国精神、创新精神,并对女排精神的演变特征进行分析,总结出拼搏精神一脉相承、由集体主义向个性肯定的转变、由民族精神的特质向体育精神本质的回归的演变规律。

成都大运会中日女排决赛技战术运用效果对比分析

本文采用录像观察法、Data Volley技战术信息侦测法等研究方法,对第31届世界大学生夏季运动会(以下简称成都大运会)排球比赛决赛中日女排技战术运用效果进行对比分析。结果显示,(1)中国女排发球效率高,以发斜线球针对对方主攻为主,发球方式为跳飘球和大力跳发球;(2)中国女排扣球效率高于日本女排,以4号位为主,直斜线并存;(3)中国女排拦网总数多,得分能力强,但失误也较多;(4)两队接发球效果接近,中国女排以主攻接发球为主,日本女排自由人接发球最多;(5)中国女排防守上少于日本女排,但防守稳定性较好,失误少;(6)传球上中国女排以4号位分配为主,日本女排后排进攻占据一定比例。

第19届世锦赛中外女排扣球进攻技战术比较分析

对巴黎奥运周期中外女排在第19届世界女子排球锦标赛中的扣球进攻技战术运用效果进行分析,然后以轮次为切入点,对中意女排不同进攻战术打法运用效果进行对比,同时从接发球阵型和拦防阵型两个方面深入剖析中国女排在比赛中存在的主要问题。结果表明:中外女排在总体扣球进攻效果上并无明显差异,但中国女排的扣球进攻效果与意大利女排差距显著,主要表现在第三轮4号位强攻和第四轮2号位快攻上;比赛中,在意大利女排的压迫性发球和针对性拦防双重压力下自身无法形成有效进攻,导致中国女排在这两个轮次上的扣球进攻效果与其存在明显差距。研究认为,在面对意大利女排的大力跳发球时,中国女排应选择解放前排主攻手,改由后排主攻队员承担接发球任务并尝试采用4人接发球阵型;而在面对意大利女排的针对性拦防布局时,中国女排应更合理地选择进攻线路,通过多运用小球技术来增加对手的拦防难度,进而提高自身扣球进攻效果。

中国女排精神:生成逻辑、精髓要义与传承路径

笔者运用文献资料、逻辑分析等方法,探析了女排精神的生成逻辑,研究了中国式现代化背景下新时代女排精神的精髓要义与传承路径。研究结果显示:改革开放的历史背景是女排精神生成逻辑产生的历史逻辑;马克思主义指导下的中国社会主义制度是其产生的理论逻辑;中华优秀传统文化的无声浸润是其产生的文化逻辑;中国共产党领导下的女排实践是其产生的实践逻辑。新时代女排精神的精髓要义:热爱祖国、甘于奉献的祖国至上精神;兼容并蓄、守望相助的团结协作精神;不畏艰难、勇攀高峰的顽强拼搏精神;越挫越勇、自强不息的永不言败精神。新时代女排精神的传承路径:以认知教育为基础,阐释女排精神时代内涵;以情感内化为依托,激发女排精神社会认同;以意志培养为核心,发挥女排精神文化价值;以体化实践为导向,塑造女排精神社会记忆。

中外女排自由人接发球效果的定量研究

该文运用文献资料法、录像观察法、数理统计法,对2022年世锦赛中国女排与四强队伍自由人接发球效果进行对比研究。结果表明:从失误率的相关情况进行分析,可以发现,中国队自由人失误率比其他四强队伍高,其他队自由人的发挥要比中国队自由人的发挥更加稳定一些;中国队自由人侧重于使用正面双手垫球接发球的方式,四强队自由人倾向选择正面双手垫球、侧垫球和正面双手传球接发球;四强队伍的自由人无论是接跳飘球还是接大力跳发球的表现均强于中国队自由人,存在这个问题的核心因素是中国队缺乏较高水平的跳发球运动员,导致发球的攻击性下降,没有给对手制造困难。

中国女排在2023年奥运资格赛的技术表现与提升路径研究

研究旨在分析2023年巴黎奥运会女排资格赛中中国女排的技术表现,并探讨提升竞技水平的路径。采用文献资料法、Data Volley 4数据分析和数理统计法,对中国女排及晋级队伍的技术数据进行系统分析。结果显示,中国女排在身体素质方面,特别是肌肉力量和体重管理上,与顶级队伍存在差距;得分能力方面,中国女排整体优于对手,但关键场次表现不稳定。拦网得分率虽显示优势,但在对抗强队时效率下降;接发球和二传方面,中国女排表现较好,但关键时刻稳定性和战术执行有待提高;防守方面,中国女排好球率较高,与世界顶级队伍相比有进步空间。为提升中国女排竞技水平,建议实施综合性提升策略:个性化定制力量与体能训练计划,融入周期化理念和营养学原理;模拟国际对手风格,增强战术训练的实战性和运动员的战术适应力;同时,针对关键技术动作进行精细化指导和模拟训练,以增强技术精准度和稳定性,从而在国际竞技舞台上实现技术突破和成绩提升。

巴黎奥运会资格赛上中国女排的攻防能力分析

采用Data Volley 4数据分析、数理统计及比较分析等方法分析了中国女排在2023年奥运会资格赛中7场共27局比赛的攻防技术表现、优势、不足及失利原因.中国女排在本次奥运会资格赛中表现出了较高水准的攻防技术,但在关键时刻受心理因素影响造成的失误较多;与世界强队相比,中国女排的发球技战术仍有提升空间,需改变发球战术与策略.中国女排应不断巩固和全面提升攻防技术,重点培养年轻队员,增强其比赛自信和稳定性;同时对发球和拦网战术进行优化,加强一传和心理素质训练,提升防守及二传的适应性与应变能力,全面提升球队在国际赛场上的竞争力,推动中国女排向现代排球的高标准发展迈进.

女排精神媒介记忆的官方话语建构与实践取向——以《人民日报》(1981-2020)的报道为例

采用内容分析法、话语分析法,探究《人民日报》女排精神媒介记忆的话语建构。研究发现,《人民日报》中的女排精神媒介记忆是由多元话语组成的多维图景,通过与政治、经济、文化与社会话语的联动,推动女排精神媒介记忆向普适化社会记忆的转化。《人民日报》借助多重语境表征赋义女排精神,对接过去与当下。同时,基于媒介话语赋予女排精神以正当性的地位,使其作为一种内化的意义实体进入国民意识和社会记忆。未来官方话语建构女排精神、中华体育精神的实践取向包括:在建构共同体想象的同时,关照个体的体育记忆;形成依托体育话语又超越体育本体的话语建构路径;赋予其正当性地位,并把握历史与当下的平衡。

中、美、俄、巴女排比赛接拦回球效果及阵型的比较研究

以2019年女排世界杯中国女排对阵美国、俄罗斯和巴西女排的3场14局比赛中各队的接拦回球阵型及效果为研究对象,运用文献资料法、录像观察法、对比研究法等,分析4支队伍接拦回球的阵型特征与运用规律,并探求其与理论阵型的差异.结果发现:在中、美、俄、巴女排比赛中接拦回球次数较多,79%的被拦回球落点位于3 m线前;中国队接拦回球的效果好于美国、俄罗斯和巴西队,尤其是防起能攻率优于各队,但防失率高于俄罗斯队;中、美、俄、巴女排比赛中的5种接拦回球阵型同《排球运动教程》中描述的理论阵型存在差异,主要表现为后排5号位队员移动至3 m线或离网较近处接拦回球;中国女排和巴西女排接拦回球阵型中各队员位置总体较美国队和俄罗斯队靠前.可见,目前高水平比赛中强队接拦回球阵型整体靠前,需及时更新相关理论,为未来的排球技战术训练提供指导.

世界女排比赛制胜与技战术关联特征——基于DataVolley4数据考察和灰色关联分析

采用Data Volley 4和灰色关联分析方法对世界女排比赛制胜关联指标进行考察,结果显示:扣球得分与比赛制胜关联度最高,各队呈现“快强多元”与“立体高效”的进攻体系;发球凸显“战术强化”与“效率强化”,成为影响排球比赛的必然因素;拦网彰显攻防主动性,强调拦防组织的“区域协作”与“保障效力”,成为反攻环节的重要支撑;保障环节强调接发球的绝对到位率,是支撑“战术特色”和“快速多变”的基础;组织环节中二传好球数增加了比赛的难预测性,为制胜创造组织空间;自失环节中发球失误最具影响力。结合比赛制胜的关联特征,提出中国女排在巴黎奥运周期的备战策略:①树立“技术排球”理念,增强比赛各技术环节的主控性;②建立“数据排球”智库,加强对对手备战的持续追踪与数据化备赛;③坚持“靶向备战”思路,精准细化备战工作。

历史与记忆:女排精神的社会记忆构建研究——以《人民日报》中国女排的报道为例

运用文献资料法、文本分析法,以社会记忆理论为理论基础,以《人民日报》作为资料来源,探析女排精神的3次社会记忆构建路径,拓展女排精神的研究视角。研究发现,女排精神的社会记忆变迁经历了从“五连冠”时期的为国争光,到“重回巅峰”时期的永不言败,再到“回归平凡”时期的团结协作,以政治权力为主导、媒介为构建途径、社会民众为构建对象,形成了女排精神的3次社会记忆构建。在构建形式方面,传播媒介扩散的新闻报道、实物展览构成的记忆之场、学校教育带来的文化浸润、纪念活动组织的一体化实践提供了社会民众对女排精神的记忆来源,并时刻强化着女排精神的社会记忆。

女排精神在体育文化建设中的价值及影响

女排精神是我国体育精神的代表,深刻了解文化自信背景下女排精神的起源和变化,能彰显出女排精神对我国体育领域的深刻影响。女排精神是中国运动员顽强拼搏、无私奉献、团结奋斗的精神代表,在新时代,女排精神象征着坚韧不拔和锐意进取,与社会主义核心价值观是一脉相承的,在加速社会主义精神文明建设进程中起到重要作用。笔者基于文化自信背景对女排精神在中国体育文化建设中的价值展开论述。

2023年世界女排联赛总决赛中国队技战术分析

振兴“三大球”是我国振兴体育、实现体育强国梦想的重要工程,排球项目作为“三大球”之一,在我国已有一百多年的发展历史,尤其是女子竞技排球得到了较大发展。中国女排在2023年世界女排联赛上夺得银牌,这是中国队在世界女排联赛改制后所获的最佳战绩[2]。本文采用文献资料、录像观察、数理统计、对比分析等研究方法,对2023年世界女排联赛总决赛阶段四强队伍的攻防技术和中国队战术运用情况进行统计,分析2023年世界女排联赛总决赛上中国队的技战术表现,系统比较中国女排的阵容调整与战术变化以及与对手之间存在的差异,分析中国女排技战术存在的优势与不足,展望中国女排的技战术发展前景。研究结果表明:(1)中国队发球稳定性强但得分率低;(2)二传发挥稳定但存在失误现象;(3)进攻端失误率较低但队员发挥起伏较大;(4)接发球有明显进步但失误率高;(5)拦网技术较欠缺且发挥不稳定;(6)队伍整体表现团结,战术丰富且配合默契。

中国女排发接环节技战术运用效果定量分析

运用文献资料法、录像观察法、Data Volley信息侦察法和数据统计法等,对2022年女子排球世界锦标赛中国女排和部分欧美强队的发球、接发球技战术进行对比分析,为提高中国女排发球和接发球技术动作的规范性和合理性提供思路。结果表明:中国女排在发球、接发球方面与欧美女排存在一定差异,在发球方面稳定性较高、失误率低,但缺乏一定的破攻能力;欧美女排发球攻击性较强,使用大力跳发的频率高,对中国队接一传威胁较大,发球方式逐渐趋向于男子化;同时,中国女排的主攻手接发球频率高,接发球到位率呈波浪性变化,自由人的防守作用发挥不佳。

历史回顾、现实机遇与未来选择:论中国女排国家形象的媒介呈现

改革开放以来,中国女排为塑造、传播我国的国家形象发挥了积极作用。研究从女排荣誉、女排精神、女排明星、女排故事的视角切入,以历史回顾的方法总结中国女排媒介呈现提升我国国家形象的表征,研究显示:女排荣誉凸显国家体育成就,女排精神助力提升国家文化软实力,女排明星传播国家人民良好形象,女排故事丰富国家文化内涵。研究进一步认为,通过中国女排媒介呈现塑造我国国家形象面临现实机遇,表现为:中国女排已成为集体记忆、国家记忆,我国“三大球”竞赛成绩的集体低迷与女排荣誉的一枝独秀形成鲜明对比,女排精神契合民族精神、时代精神已成为国家文化符号。研究提出:持续加强女排发展建设力争女排荣誉,坚持民族性与普世性的统一去弘扬、传播女排精神,培育好具有优良品质的女排明星,坚持多管齐下讲好女排故事的未来选择路径。旨在使之更好、更全面、更可持续地为提升我国形象作出应有贡献。

2022年女排世锦赛中国女排主动得分能力研究

采用文献资料法、录像观察法、数理统计法、TOPSIS法等研究方法对参加2022年女排世锦赛中国队与主要对手的各项主动得分技术指标进行对比,综合分析现阶段中国女排的主动得分能力。研究认为:中国队整体发球效果较好,得分率较高,失误率较低,发球方式以跳飘球与原地飘球为主,但对对手接发球的限制不足;中国队整体扣球效果一般,扣球得分率一般,但扣球失分率较低,扣球较为依赖主攻队员,核心球员发挥高效,副攻与接应二传还需不断提高;中国队拦网效果较差,拦网得分率较低,失分率较高,个人拦网方面,副攻拦网效果较好,其余队员未能进入拦网榜前40;中国队主动得分能力较为突出,但如何利用主动得分获得比赛胜利是中国队发展的关键因素之一。

朱婷与世界女排优秀主攻手的能力及差异性研究

2016年,中国女排在郎平教练的带领下时隔12年再次夺得奥运会冠军。2017年,中国女排在两次世界大赛中继续展现强者之风,身为主攻手的朱婷也有着精彩表现。本文通过录像观察法、二项式检验法、对比分析法等方法对2016年里约奥运会、2017年世界女排大奖赛、2017年女排大冠军赛的相关数据进行分析,以四位优秀主攻手为例横向分析中国朱婷与国外三名主攻手中的进攻扣球能力特征,研究三次大赛中朱婷与世界优秀女排主攻手的差异性及其优缺点,旨在为我国女排后续训练提供参考。

课程思政背景下中国“女排精神”融入高校排球选修课的实践研究

二十世纪八十年代以来,祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败的中国“女排精神”不断激励着国人,对高校学生也产生了重要影响。以高校排球选修课为例,探讨课程思政背景下在高等院校的排球教育教学中融入中国“女排精神”的主要价值意蕴,并提出课堂教学实践内容注重德艺并重与文化传播、建设体育课程多元化思政教育渠道、提升教师课程思政建设的意识和能力的实践路径,更好地完成立德树人的根本任务。