党的十九届六中全会精神指引下高校学生党支部组织力提升路径探析

党支部组织力对党员的自我教育、自我管理具有重要影响。在科学技术高速发展、信息交替更迭加快的新时代,对提升高校学生党支部组织力提出新的要求与挑战。学生党支部应以学习党的十九届六中全会精神为契机,将支部教育、管理、监督党员和组织群众、服务群众的职责落实落地,结合学生教育的特点,有力提升组织力。

新时代中国共产党发展全过程人民民主的理论创新和实践进展

党的百年奋斗史就是一部党领导人民探索、形成和发展全过程人民民主的奋斗史,发展全过程人民民主是充分彰显人民主体地位和社会主义制度优势的鲜活实践。习近平总书记关于发展全过程人民民主的重要论述深刻阐明了中国式民主的鲜明特色,丰富和发展了中国共产党的民主话语体系,既是对马克思主义民主政治理论的继承式发展和党的人民民主理论的守正式创新,也是对西式民主政治理论的超越,更是新时代推进社会主义民主政治建设的根本遵循和行动指南。在中国特色社会主义新时代,党有效把握和切实遵循现代民主政治建设的科学规律,充分发挥人民代表大会制度在发展全过程人民民主中的功能优势,基层立法联系点成为践行全过程人民民主的鲜活载体和响亮品牌,切实推进协商民主广泛多层制度化发展。全过程人民民主为提升中国特色社会主义民主的竞争优势和国际话语权提供了广阔空间和光明前景。

中国共产党百年自我革命的重大成就和主要经验

《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》全面系统地总结了中国共产党成立百年来团结带领全国人民为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗所积累的宝贵历史经验,并将其归结为“十个坚持”。“坚持自我革命”是“十个坚持”中一条宝贵的历史经验。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑三重维度系统总结党的百年自我革命的重大成就和主要经验,全面把握党的自我革命的历史进程、重大理论意义和实践价值,有助于全党全国人民更加深刻地认识到中国共产党区别于世界上其他政党的显著特征,把握中国共产党成功的内在奥秘,促使中国共产党在不断提高自身的斗争本领和应对各种风险挑战中永葆生机活力,在不断加强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力中始终走在时代最前列,在不断提高党的建设质量过程中把中国共产党建设成为世界上最强大的马克思主义政党,在不断加强党同人民群众的血肉联系中团结带领全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦继续努力奋斗。

习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义的原创性贡献

党的十九届六中全会是在党成立100周年之际、“两个一百年”奋斗目标的历史交汇关键节点上,召开的一次具有重大历史意义的会议,提出了一系列新思想、新观点和新论断,进一步丰富和发展了习近平新时代中国特色社会主义思想,凸显出对马克思主义的原创性贡献。此次会议,将习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内涵在党的十九大报告提出的“八个明确”的基础上,丰富和发展为“十个明确”,从哲学的高度将这一思想概括为中华文化和中国精神的时代精华,对时代课题的准确把握和科学回答由“一个”深化为“三个”,系统展现了中国式现代化道路和人类文明新形态,提炼概括了党百年奋斗的“十大历史经验”,并作出了“两个确立”的重要政治判断,展现了21世纪中国马克思主义的新特色、新风格、新气派,实现了马克思主义中国化新的飞跃,是建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的科学指南和根本遵循。

百年征程凝华章,笃行图情谱新篇

高校图书馆应从百年党史中汲取不懈奋斗的力量,在落实"十四五"规划、内涵式发展的整体谋划之中,深入贯彻落实党的十九届六中全会精神,在立德树人、"双一流"建设、教学科研、文化传承等方面再谱新篇。

党的十九届六中全会精神融入“概论”课程教学的总体思路与实践路径

将党的十九届六中全会精神融入“概论”课程教学具有重要的理论意义和实践价值。将党的十九届六中全会精神融入“概论”课教学需要完整准确把握教材的理论框架结构和主要内容,找到与教材的契合点。同时,要以教师素养、科研平台、教学方法和学生认同为抓手,不断拓宽融入路径,促进“全会”精神与“概论”课教学相互融合相互促进。

十九届六中全会精神融入大学生思想政治教育路径研究

十九届六中全会精神孕育于党百年奋斗历史经验,其中包含的一些基本内涵与新时代大学生核心价值观在核心素养、价值内化、行为表达方面有机统一,符合社会主义人才的培养方向。高校思想政治教师把党的十九届六中全会精神融入大学生思政课,重点是增强大学生马克思主义理论科学知识,培养大学生创新能力,扩展大学生的国际视野,厚植大学生的家国情怀,不仅能进一步升华他们对十九届六中全会精神的认知广度、价值厚度、情感深度,同时也可以提高高校思政课教学的教学水平,改进思政课教师的教学方式。

新时代高校加强政治建设的实践路径——学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神

党的十九届六中全会审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,高校应切实加强党的领导,以学习《决议》为重点,把学习宣传贯彻全会精神作为当前首要政治任务,把党员干部的思想和认识全面深刻地统一到全会精神上来,加强学习宣传贯彻全会精神的组织领导,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢牢掌握党对高校工作的领导权,全面加强高校党的建设,紧紧围绕高校的根本任务和中心工作,不断提高新时代高校党的建设质量。

我国民营经济促进共同富裕的难点及其化解

我国民营经济的现代化发展是促进共同富裕的重要方案之一,之所以如此,主要在于以民营经济促进共同富裕是秉持以人民为中心的政治经济的理论创新逻辑,是传承和发展中国共产党人建党百年推动民营经济发展的历史逻辑,也是基于现阶段缩小贫富差距、适用中国式现代化道路建设进而实现共同富裕的现实逻辑。但是其在实践中也会遇到效率与公平的协调联动性有待加强、民营经济促进共同富裕的方式和路径有待多元化、民营经济促进共同富裕的共识有待凝聚等难点。基于此,拟提出如下化解路径:一是,构建效率与公平均能充分彰显的协调联动新格局;二是,拓展民营经济促进共同富裕的渠道;三是,凝聚民营经济作为促进共同富裕的重要力量的共识。

俄白哈媒体对中共影响力及“两个确立”重要性的报道述评

中国共产党第十九届六中全会召开前后,俄罗斯、白俄罗斯、哈萨克斯坦媒体围绕中国共产党百年成就和经验、“两个确立”的依据、党的下一步工作目标等方面对全会公报及《决议》进行分析和阐释,肯定中共“领导力空前提升”、开创了经济社会发展和稳定的“中国式发展道路”。俄白哈媒体认为,习近平卓越的领导能力和胸怀全局的执政理念、中国复兴需要“领航人”、中国应对百年未有之大变局需要强有力的领导核心以及中国进一步崛起需要习近平新时代中国特色社会主义思想引领是“两个确立”的重要依据。俄白哈主流媒体认为,中国共产党将不断开辟马克思主义理论新境界、推动中国特色社会主义建设取得更大成就、在国际事务中发挥更大影响力。

党的十九届六中全会精神融入高校思政课的路径选择——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学为例

在党的二十大召开之前,推动党的十九届六中全会精神充分融入高校思想政治理论课是一项重要的政治任务。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是高校思政课中与十九届六中全会精神契合度较高的一门课程,承担着坚定理想信念、激发使命担当的重要任务。在宣传贯彻十九届六中全会精神过程中,我们应聚焦“概论”课的意识形态引领功能、人文教育功能和方法论熏陶功能,加强理论阐释,创新教学方法,同时深入社会实践,真正学懂、弄通、做实十九届六中全会精神。

理解伟大建党精神的三个重要维度

在“七一”重要讲话中,习近平总书记首次明确概括了“坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神。党的十九届六中全会着重强调了伟大建党精神作为中国共产党精神之源的重大历史和现实作用。深刻理解伟大建党精神,需要我们把握好三个重要维度。从内涵维度看,伟大建党精神的四个层面具有严整的理论逻辑,集中体现了马克思主义科学理论的真理性力量;从价值维度看,伟大建党精神具有鲜明的时代价值导向,构成了中国共产党进行自我革命的内生力量、进行社会革命的精神动力、教育引导新时代青年的精神伟力;从实践维度看,伟大建党精神构成了赓续红色血脉的精神动力源泉,永远指引和激励着中国共产党人践行初心、勇担使命、不懈奋斗。

依规治党是新时期党的建设的鲜明主题——基于对党的十八届六中全会精神的学习

党的章程、党的准则、党的条例、党的制度、党的纪律及党的不成文的规矩(党的一些优良的传统与工作惯例),构成了中国共产党的党内法规制度体系。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视加强党的自身建设,特别重视"依规治党"的问题,在依规治党上进行了全面的重大部署。依规治党与依法治国是一个不可分割的共同体,是党的建设进入新时期的必然选择,是党的十八大以来党中央全面从严治党新思想的关键组成部分。党的十八届六中全会审议通过了两部重要的党内法规,从一个新的层面上发展了马克思主义的党建理论与党建学说,将依规治党推进到一个新的境界。

坚定历史自信:从党的奋斗历程中汲取智慧和力量

历史认知是历史自信的重要基础,中国共产党人的历史自信,既是对奋斗成就的自信,也是对奋斗精神的自信。深入学习领会党的十九届六中全会精神,从党的百年奋斗捍卫“两个确立”的决定性意义和做到“两个维护”的政治责任中坚定历史自信的思想自觉、政治自觉和行动自觉,从党的百年奋斗马克思主义中国化新的飞跃和新时代取得的历史性成就、发生的历史性变革中坚定历史自信的理论自觉和实践自觉,从党的百年奋斗历史经验和历史意义中坚定历史自信的价值自觉和文化自觉。

新时代党的建设理论的创新与发展

坚持理论创新是贯穿党的十九届六中全会的重要命题,也是党百年奋斗的宝贵历史经验。党的十八大以来,党的建设的理论创新与实践探索取得了显著成绩。其中,“初心使命”的话语表述、党的领导的体制优势、政治建设的统领地位、思想建党和制度治党同向发力的新理念、党的组织路线的内涵界定、新时代党的建设总体布局的优化与发展、质量强党的战略思维、以全面从严治党开辟自我革命新境界的战略举措集中体现了新时代党的建设理论的创新与发展。这八个方面是一个系统集成的有机整体,鲜明反映了新时代党的建设理论的新进展和系统化水平。加强对这些理论创新的学理阐释是学习贯彻党的十九届六中全会精神,不断推进党的建设伟大工程的必然要求。

习近平法治思想的形成因素、主要内容与创新价值

习近平法治思想是在精研马克思主义经典作家法学原理的基础上产生的,其继承了新中国成立以来党中央历代领导集体的法治思想,吸取了中国传统法治文化的精华,融合了人民群众在社会主义革命、建设、改革中的伟大实践经验,借鉴了西方法学思想中的合理成分,顺应了中国特色社会主义法治建设的新情况和新要求,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是指导中国社会主义法治建设的理论指南,也是建设中国社会主义现代化强国的根本保障。习近平法治思想坚持了法治理性维度与人文价值维度的统一,将党的领导、法治建设、人民群众的根本利益、民族复兴大业融合起来,有着重要的战略价值、时代价值和创新价值。

中国共产党人民立场的理论层级、实践路径和历史视角

立场问题是根本性问题,直接关系到中国共产党的理论初衷、实践路径和历史方位。当前,探究中国共产党过去为什么能够通过站稳人民立场获得成功,未来应该怎样才能站稳人民立场继续获得成功是重要的时代课题。理论维度上,用马克思主义观察、把握和引领时代,及时回答时代和人民之问,并与歪曲和否定人民立场的社会思潮作斗争,能够为中国共产党始终站稳人民立场提供价值导向;实践维度上,人民立场实践所具有的客观物质性、自觉能动性、社会历史性以及革命批判性等内在特点,能够为中国共产党始终站稳人民立场提供实践指向;历史维度上,揭示人民立场的历史性与时代性,并把握二者之间的内在张力,能够凸显中国共产党从变中把握不变,以不变应万变的理论品格。

深入学习贯彻党的十九届六中全会精神奋力谱写高水平应用型大学建设新篇章

党的十九届六中全会是在重大历史关头召开的一次具有重大历史意义的会议,全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验,是一篇光辉的马克思主义纲领性文献。教育是国之大计、党之大计。深入学习贯彻党的十九届六中全会精神,就要深刻认识、科学把握全会作出的一系列重大战略判断和战略部署,深刻理解全会对高等教育事业发展提出的新要求,准确把握高水平应用型大学建设的根本遵循,全力落实高水平应用型大学建设的实践要求,始终坚守“为党育人、为国育才”初心使命,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

十九届六中全会精神融入“新时代中国特色社会主义理论与实践”课程教学初探

将十九届六中全会精神融入高校硕士研究生“新时代中国特色社会主义理论与实践”课程教学,有助于提升青年学生的理论水平、引导青年学生着眼民族未来,有助于青年学生坚定历史自信和把握历史主动。讲授好本课程,需要将十九届六中全会精神当中就重大时代课题提出的新理念新思想新战略、习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、“两个确定”精神实质和“两个结合”重要论断等作为讲授的重点内容。将十九届六中全会精神融入该课程教学,需要转变教学理念,更新教学方式和教学形式,明确教学重点和教学难点,最终达到预期教学效果,提升高校研究生的理论水平。