工匠教育中“工匠精神”衍生的制度研究——兼论对现代高职教育“双高”建设的启示

工匠教育衍生出“工匠精神”,使这种古老的教育焕发出新的价值。文章通过对工匠教育的梳理,从教育模式、生师比例、师生关系等三个角度,深入剖析工匠教育的核心要义,从中汲取“工匠精神”形成机理。通过对比的方式,对现代高职院校“工匠精神”的缺失进行了深入剖析。最后提出建构起独立的以实践性知识为核心的教育教学体系,打造以“导师制”和“学分制”为核心的教育教学模式,分层分类、小规模带来较低的生师比和较高的生均投入。

“西迁”医学精英的文化品格及时代传承

1955年,上海第一医学院400多名医学精英西迁重庆,创立重庆医学院(现重庆医科大学)。60多年里,“西迁”前辈积淀下的高尚文化品格与中华优秀传统文化一脉相承,丰富了西迁精神内涵。从2020年3月开始,本研究通过梳理历史资料、文献以及大量走访健在的西迁前辈及其后代,提炼出西迁医学前辈“忧国忧民、济世报国的家国情怀”“正谊明道、甘于奉献的价值取向”“自强不息、奋发有为的品性追求”“授业传道、为国育才的教育理想”“生命至上、仁心仁术的医者精神”的文化品格。新时代,医务工作者和医学生要传承西迁前辈高尚文化品格,听党指挥跟党走,积极投身中国式现代化建设;坚持“三全”育人,做时代“大先生”;弘扬医者情怀,护佑人民健康。

运用“常州三杰”红色文化资源弘扬伟大建党精神的基本路径

“常州三杰”在建党早期的革命实践是伟大建党精神的生动体现。“常州三杰”红色文化是“常州三杰”精神的历史见证和时代创新,是弘扬伟大建党精神的重要载体。运用“常州三杰”红色文化资源弘扬伟大建党精神应以党史教育为引领,讲好“常州三杰”故事;以“常州三杰”红色资源为依托,用好“鲜活”的教科书;以融入奋斗实践为切入点,不断推进精神之弘扬。

基于读者视角的图书馆评价实证研究——高校博士学位论文“致谢”文本对图书馆评价的内容分析

根据当前中国国情和图书馆现状,重点选取了4069篇博士学位论文的“致谢”文本,进行了内容分析与统计,通过数据勾勒出学术精英们对图书馆评价的真实情况。认为图书馆界应主动介入公共领域,适当开展公关活动,促进图书馆事业的健康发展。

优秀运动队和谐管理论略

加强优秀运动队和谐管理,创建和谐优秀运动队是一项系统工程,它要求我们坚持"和谐哲学",变革管理观念,努力营造运动队团体文化,妥善处理运动队的各种人际关系(包括促进运动员个人心理的"自我和谐"),妥善处理和化解各种矛盾,同时坚持以章治队,周密制定并严格实施各项规章制度,不断激发运动队的团体活力,特别是创造性活力,为每位运动员营造公平竞争的和谐环境和良好平台,使大家保持平和的心态,促进整个运动队训练绩效和比赛成绩的持续提高。

贵族精神与现代性批判

现代社会是由贵族社会脱胎而来的平民社会,现代性是一种平民精神。平民精神具有功利性、世俗性、平凡性,并形成了大众文化。贵族社会形成了贵族精神,具有超越性、自由性、高贵性,并形成了精英文化。在现代社会,贵族精神成为批判现代性的思想资源。中国传统社会在秦以后是平民社会,形成了平民文化传统,贵族文化传统薄弱。在五四运动和人民革命中形成了新的平民文化传统,贵族文化传统被清除。当代现代性也具有片面性,大众文化极端发展,缺少精英文化的制约,造成文化生态的失衡。因此,必须吸收贵族精神,建设精英文化,开展对片面的现代性和大众文化的批判。

对优秀运动员“免试上大学”政策的辩证思考

我国政府出台优秀运动员"免试上大学"政策一方面是为了对优秀运动员进行激励,另一方面是为了提高其文化教育层次。但当前,社会对优秀运动员"免试上大学"政策存在多方质疑,主要有破坏教育公平、培养质量无法保证、高校学术献媚等。对此,研究认为应从教育公平原则、大学自主招生政策、科学的人才培养质量观、运动员对于大学竞技体育发展的作用等几方面辩证思考。

略论民俗与民族精神

民俗是一国一民族固有的传承性生活文化的总和。是其最根本的基础文化,是民族群体共同文化共同心理素质的集体体现。要将我们的文化发展与民族精神熔铸成一体,引向深入,有必要对我们生活中处处存在的文化事项——民俗予以正确的认识与深层的把握。本文从分析民俗的文化属性入手,从三个层面揭示其与民族精神的关系。作者认为对于民俗,要有科学的分析,要对它重新全面地梳理,去粗取精,除芜存真,则是凝聚民心。重塑当代国民性,熔铸民族精神的一个有益步骤。

在使命与诱惑之间——试论大众文化勃兴下的精英文化意识

20世纪80年代中期,大众文化的兴起,影响了中国当代文化的总体格局,打乱了一向由知识精英占据的文化园地。至90年代,大众文化蓬勃发展,领导人们生活的新潮流。大众文化的繁荣中潜伏着种种文化危机,知识分子神圣的使命及精英意识与普泛的大众文化诱惑之间形成了复杂多变的关系,坚守精英意识并呼唤人文精神应是历史赋予知识分子的神圣使命。

英国的教育与教育改革——牛津教育考察报告

本文以管理学的视角对英国精英教育制度和上世纪80年代以来的教育改革进行了剖析,比较分析了英国传统的教育理念与中国教育理念差异。在对牛津大学的教育体制考察的基础上,对大学、大学文化与大学精神等基本概念作出了阐释,提出一所真正的大学应具有大学精神。

公共利益界定的协商民主视角分析

公共利益是一个使用频繁却又尚未定论的话语。作为一种民主决策机制,20世纪80年代兴起的协商民主理论对公共利益的界定和实现具有启发意义。通过平等、公开、理性、对话的协商民主程序,可以有效地维护并促进公共利益的实现。同时,协商民主的内在缺陷也在一定程度上造成公共利益表达不充分。

日本精神溯源

日本精神直接来源于日本民族的生存环境、生存方式、精英集团和民族信仰。资源短缺的生存环境和面向大海的扩张性生存方式,是日本精神的物质基础和文化基础;社会精英集团——武士,是民族精神的最主要创造者、体现者和弘扬者;武士精神所体现的民族信仰,构成日本精神的核心和标志性精神。

中华美学精神理论建构的文化引领作用

当代中华美学精神是个复杂系统,至少包含五个层面:有文化上承前启后的精英层面,意识形态主导的主流层面,市场主导大众追捧的时尚层面,具有超稳定结构体现民族文化心理的潜意识的民间层面,有强大整合、辐射、传播效应的多元文化层面等等。其中精英层面的理论建设具有重要的文化导向功能,是中国文化发展战略的核心部分。

常州红色文化融入高职院校创新创业教育路径探析

常州红色文化蕴含的时代弄潮精神、求知探索精神、实践创新精神、尚德儒雅精神具有重要的创新创业教育价值,能够与创新创业教育有效耦合,培育出优良的创新创业文化。当前地方红色文化融入高职院校创新创业教育还存在融入方式解读固化、主观认知不到位、保障机制不完善、研究深度不足、教学融入方式生硬等困难。高职院校通过组织重视、强化保障机制,激励教师加强研究、创新授课方式、鼓励学生进行红色文创产品创新等途径,可以有力地促进常州红色文化与创新创业教育的有效融合。

浙东士人妈祖书写的人文精神

妈祖信仰是一种赢得封建统治阶层长期尊崇的民间文化,是中国从内陆农耕文明走向海洋文明的海洋文化和贸易文化,也是一种融少女崇拜、母亲崇拜为一体的尚女文化。作为毗邻妈祖文化发祥地的浙江特别是浙东地区,其马祖信仰也源远流长,成为福建之外马祖文化积淀较为丰厚的地区之一。面对这一久远的民间信仰趋势,浙东精英士大夫群体或顺应妈祖信仰推动各方与民间社会的仰重期待,或自居这一趋势的疏离自外者甚至反对者,展开多方面的妈祖书写;不论以宗教信仰还是以历史理性为本位,均体现出一定的人文精神。

结合红色资源 探索特色教学——在“思想道德修养与法律基础”课中融入“常州三杰”精神教育

"常州三杰"精神,是马克思主义价值观的集中体现,是中国共产党和中华民族的宝贵财富,对当代大学生具有极大的价值导向作用。因此,高校"思想道德修养与法律基础"课应该积极融入"常州三杰"精神教育,引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

“常州三杰”精神融入思政课教学的研究——以思想道德与法治课为例

思想道德与法治(以下简称思德法)课是高校大学生必修的思想政治理论课之一,该课程具有意识形态性和科学性的特征。地方红色文化资源能发挥独特的育人功能,有助于思德法课完成教学目标。“常州三杰”精神作为常州地方红色文化资源的代表,有丰富的内涵。高校要找准思德法课与“常州三杰”精神融合的侧重点与切入点,从教学场域、教学内容、实践教学、云端教学等角度探索二者的融合路径,切实提升思德法课的教学实效。

关于发展“双元制”职业教育、培育蓝领精英的研究

伴随中国社会经济的迅猛发展,知识经济也在慢慢形成和发展。电子科技、信息传媒等行业中出现的高科技企业数量越来越多,这意味着绝大部分企业正在从传统产业结构过渡到现代产业结构。而产业结构的提高和升级对蓝领人才的素质要求也就越来越高,为此,提出关于发展"双元制"职业教育、培育蓝领精英的研究。文章通过分析职业教育现状,从推动职业教育人才培养目标升级、加强职业情怀培养、建立与现代学徒制相适应的评价机制、深化专业教学改革四个方面进行深入研究。

常州工商业发展回眸 弘扬创新精神研究

常州是近代民族工商业的发祥地,通过回顾改革开放后常州工商业发展的历程,说明常州经济发展经历过辉煌,也遭遇过挫折,从中得出启示:坚持科学发展观,大力弘扬创新精神,深入实施创新驱动发展战略,才是推动经济持续稳定发展源源不断的动力。

在使命与诱惑之间——试论大众文化勃兴下的精英文化意识

处于大变动中的当代中国,大众文化的繁荣中潜伏着种种时代的文化危机。作为最有文化的社会精英,作为人类文化的代表者、承传者和创造者,知识分子神圣的使命及精英意识与普通广泛的大众文化诱惑之间形成了复杂多变的关系。知识分子应看清时代需要,能动地适应社会,创造出更有终极价值关怀力度和深刻揭示人性的作品,共同营造新世纪的文化。