逻辑·路径·价值:思政教育视域下大学生党史学习教育

大学生党史学习教育是高校思想政治教育的重要组成部分,是高校培养和践行社会主义核心价值观、做好意识形态工作、完成立德树人根本任务的时代必然要求。高校开展大学生党史学习教育要抓住课堂教学主阵地、营造良好校园文化氛围,发挥朋辈榜样力量,多角度宣讲党史,真正做到党史学习教育入眼、入脑、入心,提升大学生思想政治教育的实效性。

“教育三要素”视角下大学生党史学习教育常态化机制研究

党史学习教育是大学生思想政治教育的重点内容,是提升大学生政治素养的重要途径。常态化学习机制是新时代对大学生党史学习教育的新要求,也是提升大学生历史自信的迫切需求。目前,大学生党史学习教育过程中,教师、学生以及教育影响这三个方面均存在一定的不足之处。为此,建立大学生党史学习教育常态化机制,要加强高校的组织领导,提升师资力量;要端正大学生学习党史的态度,激发学生对党史的兴趣;要创新教育方式,优化教育情境。

新时代高校党史教育内容要素建构——基于31篇核心文献的Nvivo12质性研究

健全完善高校党史教育内容要素指标体系是筑牢我国高校思想教育阵地的重要举措。基于31篇核心文献的质性研究,高校党史教育内容要素主要由逻辑概念、精神层面、文化范畴、理论范畴、建设方向、叙事手段、教育内容、高校范畴八个主范畴所构成。同时,存在顶层设计不足、内容质量有待提升、认知模糊和逻辑不清等问题,表现为缺乏体系化设计,挖掘深度不够,缺乏开放性、系统性和连贯性,教育内容重复、单一。教育者要促进受众铸牢中华民族共同体意识,将优质精神因素融入“精神层面”内容指标,将人文素养因素融入“文化范畴”内容指标,将党的创新理论融入“理论范畴”内容指标,将校园党史文化融入“建设方向”内容指标。

关于高校学生党史学习教育情况的调查研究及对策——以沈阳药科大学为例

学好党史、做好党史学习教育研究工作是贯彻落实党中央文件指示精神的必然要求,是延续开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的必然要求。本研究通过问卷调查,了解高校大学生党史学习教育学习的现状及存在的问题并提出解决措施,提高学生的学习积极性,进而提高大学生党史学习教育效果。

大学生党史学习教育常态化长效化路径研究

运用党的百年奋斗历史经验,推进党史学习教育常态化长效化,是一项重要的政治任务。高校应深刻把握开展党史学习教育的重大意义和内在要求,加强和改进高校党的建设工作,结合学校的办学定位、办学特色、办学方略,将大学生党史学习教育常态化长效化,充分发挥党史育人的重要作用,推动党的历史更好地进教材、进课堂、进头脑,引导大学生将党史学习教育作为提升思想觉悟和政治素养的必修课,铭记党的奋斗历程,弘扬伟大建党精神,争做奋进新征程、建功新时代的有志青年。

推动党史学习教育常态化长效化发展研究

党史教育是我国思想政治教育的一个重要组成部分,但是一直以来都忽略了党史教育的重要性,导致人民群众对党的历史不够了解,在一定程度上影响了党在人民群众当中的形象。尤其是当前阶段,社会环境越来越复杂,所以我国更应当加强党史教育力度,通过完善政策保障、进行党史教育宣传、拓展党史教育渠道、利用新媒体技术进行党史教育等措施,促进党史学习教育的常态化和长效化发展。

在职业院校思想政治理论课中融入党史教育的研究

党史学习教育是传承红色基因,赓续红色血脉的重要手段,思政课是加强党史教育的主渠道。在面对职业教育服务中国式现代化共生发展的局面下,应注意使用归纳演绎、分析综合和历史逻辑三种辩证思维方法,实现习近平新时代中国特色社会主义思想概论课和党史学习教育的深度融合;职业院校的党史教育还应符合国家发展新阶段、职业教育新阶段和行业特色,让职业院校党史教育符合国情。

“五育并举”教育理念和大学生党史学习教育的融合及实践

德智体美劳与高校大学生党史学习教育深度融合,使党史学习教育有机融入德智体美劳的各个领域,构建有机的融合机制,形成立德树人的新格局,既是培育德智体美劳全面发展、堪当民族复兴大任时代新人的时代之需,也是"学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行"党史教育常态化的内在要求和创新路径。文章阐述了"五育并举"教育理念形成的历史和内涵,针对目前高校大学生党史学习教育现状,论证了构建二者融合格局有助于促进大学生政治人格的情理交融、全面发展、知行合一。最后提出了构建"五育并举"教育理念和大学生党史学习教育的实践机制:立德主体多元化、增智渠道多样化、强体方式日常化、美育途径创新化、劳动活动实践化,分别使党史学习教育"做起来"活起来""实起来"动起来""热起来"。

新时代加强大学生党史学习教育的价值意蕴、原则遵循和创新路径

中国共产党的磅礴历史,是一部常读常新的教科书。加强党史学习教育,对大学生明理、增信、崇德、力行具有深远意义。在新时代加强大学生党史学习教育,应坚持政治性和思想性相统一、主导性和主体性相统一、理论性和实践性相统一的原则,将课堂指引、实践指引、网络指引三者有机结合,发挥党史学习教育对高校立德树人的助推作用。

高校开展大学生党史学习教育常态化探究

习近平总书记多次强调要深刻总结党史育人经验,升华党史育人成果,建立党史育人常态化机制。高校承担着立德树人、为国育人的崇高使命,更要深刻认识到党史育人的重要性,积极开展党史学习教育常态化研究。目前高校大学生党史学习教育常态化实施面临诸多问题,围绕提升党史学习教育深度、打造党史育人专业特色、构建企联合培养机制、完善党史课程育人体系四个角度深入探索党史学习教育实践路径,推动高校大学生党史学习教育制度化、常态化建设。

党史学习教育中加强理想信念教育的策略研究

理想信念是推进国家、民族、政党、个人不懈努力的精神源泉。大学生是我国全面构建社会主义国家的先锋力量,坚定社会主义理想信念不仅是实现学生个人成长的需要,同时也是学生完成历史使命与担负时代责任的客观要求。高校应结合理想信念教育的必要性与党史学习的价值及原则,明确理想信念教育的问题,提出科学地解决思路。

微媒体对大学生党史教育的影响与应对

加强大学生党史教育是新时代高校思想政治教育的一项重要任务。微媒体有助于拓宽教育场域,丰富教育资源,改进教育手段和方式,为大学生党史教育提供便利条件。同时,微媒体时代的教育环境变得更为复杂,教育内容认同容易受到消解,原有的教育话语体系、话语方式易受到冲击,教育主导性影响受到削弱,这些对大学生党史教育提出了新的挑战。因此,要营造“微环境”、丰富“微内容”、创新“微话语”、增强“微力量”,构建“四微一体”教育新模式,确保大学生党史教育取得实效。

高校大学生党史学习教育的双重维度探究

中国共产党的历史有着丰富的历史底蕴和道德滋养,用党的历史教育和涵养青年,可以调动大学生读书求知的热情,使其担负起未来建设中国特色社会主义事业的时代大任。因此,高校应明确党史学习教育的意义,以开展党史学习教育的理论、现实为依据,结合党史教育的实践,探讨优化大学生党史学习教育的方法,以推动高校党史学习教育持续深入开展。

共青团视域下高职女大学生党史学习教育探索

新时代青年大学生要在党史学习教育中激发信仰,汲取力量,树立为国为民的伟大奋斗理想,坚定初心与初衷,努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。高校共青团组织要带领青年团员在党史学习教育过程中汲取智慧和力量,进一步增强做党的光荣传统和优良作风的忠实传人的责任感、使命感。本项目调研高职女大学生党史学习教育现状,剖析学生在党史学习中存在的问题和原因,并对共青团视域下加强高职女大学生党史学习教育提出对策,进行实践探索,推动学生在党史学习教育中以知促行、以行践知,厚植爱国情怀,激发奋进力量,培养担当民族复兴大任的时代新人。

依托党史学习教育铸牢西藏高校大学生中华民族共同体意识

党史是中国共产党和全国各族人民宝贵的历史记忆和精神财富。西藏高校开展铸牢大学生中华民族共同体意识教育,是落实高校立德树人根本任务的必然要求,是建设社会主义现代化新西藏的内在要求,也是抵御境外敌对势力分裂渗透的客观需要。党史中蕴含着丰厚的教育资源,可以为西藏高校开展铸牢中华民族共同体意识教育提供深厚的理论支撑和实践基础。通过整合党史学习教育教学资源,丰富党史学习教育载体形式,加强党史学习教育实践体验,延展党史学习教育网络场域等方式,探索进一步铸牢西藏高校大学生中华民族共同体意识的有效路径。

讲好湖湘党史故事视角下的高职“概论”课教学实效提升研究综述

当前,推动中国共产党的历史更好地进教材、进课堂、进头脑,提升课堂教学质量,是思政理论课教学改革的应有之义。本文梳理了学术界对“概论”课讲好本土党史故事的必要性、内容及方法等方面的研究成果,并由此针对高职学生这一特定对象,就“概论”课教学中运用好本土红色资源,讲好湖湘党史故事的研究现状、存在问题、方法举措等进行梳理分析,明确了该领域今后研究的方向和着力点。

大学生党史学习教育研究现状、热点与趋势分析

基于CNKI来源文献,运用CiteSpace软件,对1995—2022年大学生党史学习教育研究进行可视化分析,探析该领域研究现状、热点及演进趋势。研究发现:大学生党史学习教育研究可分为虚关注、弱关注和强关注三个阶段,核心研究机构及作者不明显,尚未形成具有一定规模的科研合作网络。该领域研究主要聚焦含有内容挖掘、价值内涵与实践路径三方面,路径研究是突现强度最高的研究热点,在其演进路径中,一些特殊年份和政策推动都具有明显导向作用。未来开展相关研究可从打造系统性研究格局、构建多元化研究方向、尝试多类型研究方法等方面实现新突破。

建党百年视域下开展大学生党史教育路径探析

开展党史教育对于夯实广大学生群体理想之基,防范、破除历史虚无主义思潮,激发学生学习成长的内生动力具有重要价值。建党百年视域下,高校开展“四史”教育,正是为了引导大学生看清过去我们为什么能成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功这一伟大命题。基于此,高校在开展党史教育时,需要做好内容定位,发挥课堂主渠道作用;要不断优化课堂教育,提升党史课程教学实效;进一步拓展教育平台,创新活用网络新媒体;丰富实践活动,组织形式多样的校园活动。

民族院校做好大学生思想政治教育工作的思考——深入学习宣传贯彻党的二十大精神

党的二十大报告全面总结了过去五年和新时代十年的伟大变革,科学谋划了未来一个时期,党和国家事业发展的目标任务和大政方针,是团结动员全党全国各族人民全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的政治宣言和行动纲领。国家民委直属高校深入学习宣传贯彻党的二十大精神,坚定落实为党育人、为国育才根本任务,牢记国之大者,以铸牢中华民族共同体意识为主线,以学风建设为根本,以师德师风建设为基础,在解决为谁培养人、培养什么人和怎样培养人的根本问题上守正创新。

新时代大学生中共党史教育现状及对策研究

党的十八大以来,习近平总书记围绕中国共产党历史发表了一系列重要论述,号召社会各界加强中共党史学习教育。通过问卷调查,发现当前的大学生党史教育卓有成效:中共党史教育体系逐渐完善,教育效果显著提升,培养出了更多思政人才。但在新形势下,中共党史教育也存在一些问题:大学生的学习主动性有待提升;课堂主阵地建设有待加强;大学生的党史理论基础有待夯实。针对存在的问题,可以从教学主体、教学内容、教学形式入手,层层深入,探索加强大学生中共党史教育的对策。