期刊文献+
共找到353篇文章
< 1 2 18 >
每页显示 20 50 100
A Contrastive Genre Analysis of English Abstracts of Bachelor's Degree Thesis:Economics and Humanities & Social Sciences
1
作者 SHI Xiao-ting 《海外英语》 2016年第5期215-217,共3页
The move identification of the present study followed the four-move model of V.K.Bhatia who is the representative personage of ESP.It is composed of four moves(1993):Introducing purpose,Describing methodology,Summariz... The move identification of the present study followed the four-move model of V.K.Bhatia who is the representative personage of ESP.It is composed of four moves(1993):Introducing purpose,Describing methodology,Summarizing results and Presenting conclusions.According to the above theory,Principles of the scientific method of sampling suggested by Nwogu(1997:121)as to the selection of journal were adopted in the study—representativity,reputation,accessibility.The focus is the analysis of move structures of abstract sections of them and contrastive studies between Economics and Humanities&Social Sciences of Lanzhou Jiaotong University in different moves of abstract sections.We find there are some similarities and differences between them.In general,the abstracts of Humanities&Social Sciences are more standard than Economics,which suggested English abstract sections of some Economics bachelor’s degree thesis need to be improved. 展开更多
关键词 GENRE analysis bachelor’s degree theSIS abstract sections ECONOMICS HUMANITIES &Social Sciences
下载PDF
高职高专院校高质量试点职教本科人才培养研究 被引量:1
2
作者 林夕宝 余景波 朱少慧 《职教发展研究》 2024年第1期91-99,共9页
职教本科是职业教育改革发展的必然结果,是经济社会高质量发展的应然需求,也是满足人们追求高层次职业教育的有效路径。高职高专院校试点职教本科人才培养,是服务国家发展战略、增强职业教育社会影响力和探索新型高职人才培养模式的客... 职教本科是职业教育改革发展的必然结果,是经济社会高质量发展的应然需求,也是满足人们追求高层次职业教育的有效路径。高职高专院校试点职教本科人才培养,是服务国家发展战略、增强职业教育社会影响力和探索新型高职人才培养模式的客观需要。但是,由于受到政府、社会和学校等因素的影响制约,高职高专院校高质量试点职教本科教育面临着不少宏观层面和微观层面的现实性困境。对此,要完善政策体系建设,增强政策资源供给的有效性;引导社会树立正确职教观念,提升高职学生社会地位;深化产教协同育人,构建校企育人命运共同体;明确质量目标,强化专业特色发展;科学规划内部顶层设计,高效率使用育人资源;确立师资选拔培训机制,全面提升整体科研能力。 展开更多
关键词 职教本科 高职高专院校 困境 策略 人才培养
下载PDF
职业师范院校职教师资本硕一体化:构建基础与路径选择
3
作者 高辉 苏顺亭 《天津职业大学学报》 2024年第4期56-61,共6页
探讨了职业师范院校在培养职教师资方面的本硕一体化模式,旨在培养适应现代职业教育发展需求的复合型教师。深入分析职业教育的发展需求、大职业教育观念和层次结构,研究提出职教师资本硕一体化的培养路径,包括确定培养模式、明确培养... 探讨了职业师范院校在培养职教师资方面的本硕一体化模式,旨在培养适应现代职业教育发展需求的复合型教师。深入分析职业教育的发展需求、大职业教育观念和层次结构,研究提出职教师资本硕一体化的培养路径,包括确定培养模式、明确培养目标、构建课程体系和优化实施策略。通过本硕一体化,旨在提升教师素质和能力,促进职业教育与社会经济发展的良性互动,满足新时代对高素质技术技能人才的需求。 展开更多
关键词 本硕一体化 职教师资 职业技术教育
下载PDF
新文科视域下斯拉夫学微专业人才培养创新与实践
4
作者 赵秋野 穆馨 《外国语文》 北大核心 2024年第3期185-194,共10页
2023年“一带一路”倡议和构建人类命运共同体理念提出十周年,区域国别学作为一级学科进入交叉学科门类一周年。为服务国家战略发展大局,承载地方高质量发展的人才培养战略需求,培育外语专业新的增长点,促进新文科建设及创新“斯拉夫语... 2023年“一带一路”倡议和构建人类命运共同体理念提出十周年,区域国别学作为一级学科进入交叉学科门类一周年。为服务国家战略发展大局,承载地方高质量发展的人才培养战略需求,培育外语专业新的增长点,促进新文科建设及创新“斯拉夫语+”复合型人才培养模式,我们依托斯拉夫语学院及教育部区域国别研究中心“斯拉夫国家研究中心”,设置了斯拉夫学微专业,培养未来可从事斯拉夫学相关领域研究的区域国别学后备人才,为国家“一带一路”建设及构建人类命运共同体、文明互鉴互译储备紧缺人才。推进区域国别学一级学科框架下及新文科建设视域下的斯拉夫语人才培养、斯拉夫学研究、斯拉夫学学科建设意义重大,对本硕博贯通培养的斯拉夫学微专业建设理念、目标、内容、模式、路径及成效具有启示。 展开更多
关键词 新文科建设 区域国别学 斯拉夫学微专业 本硕博贯通人才培养 创新与实践
下载PDF
职教本科背景下模具设计及制造专业课程体系的构建
5
作者 任天娟 《模具制造》 2024年第3期95-96,共2页
明确了职教本科的人才培养定位,确定了模具专业人才培养目标,提炼了模具工艺及优化岗位、模具数字化设计岗位、模具智能化制造岗位、模具自动化生产岗位和模具信息化管理岗位等岗位所需的核心职业能力和职业素养,按照职业岗位能力和职... 明确了职教本科的人才培养定位,确定了模具专业人才培养目标,提炼了模具工艺及优化岗位、模具数字化设计岗位、模具智能化制造岗位、模具自动化生产岗位和模具信息化管理岗位等岗位所需的核心职业能力和职业素养,按照职业岗位能力和职业素养的需求设置相关课程内容,完成了职教本科背景下模具专业课程体系的构建。 展开更多
关键词 职教本科 模具专业 课程体系
下载PDF
导生互动与硕士生心理焦虑的缓解——基于2021年全国硕士毕业生反馈调查的实证研究
6
作者 高耀 许丹东 陈洪捷 《研究生教育研究》 北大核心 2024年第4期52-61,共10页
研究生群体的心理健康问题是近年来学术界关注的一个热点问题。采用2021年全国层面338所研究生培养单位大样本调查数据进行的实证研究发现:自主选择导师和采取小组指导制度均能显著降低学术型硕士生在读期间的焦虑程度;导生互动频率与... 研究生群体的心理健康问题是近年来学术界关注的一个热点问题。采用2021年全国层面338所研究生培养单位大样本调查数据进行的实证研究发现:自主选择导师和采取小组指导制度均能显著降低学术型硕士生在读期间的焦虑程度;导生互动频率与互动效果对学术型硕士生不同焦虑类型的发生率会产生“双向影响”:既能显著降低学位论文焦虑的发生率,也能显著提升研究工作获得认可焦虑的发生率;导生互动效果的异质性揭示出研究生心理焦虑来源(类型)的多元性和作用机制的复杂性。导生互动对硕士生心理焦虑的影响机制和作用路径识别,有助于学术界更深刻理解研究生面临的心理问题并从导生互动视角寻求纾解策略和政策改进空间。 展开更多
关键词 导生互动 学术型硕士生 焦虑程度 焦虑来源
下载PDF
民办高校计算机类本科“3+1”应用型人才培养模式探索
7
作者 刘琼 《信息与电脑》 2024年第11期43-45,共3页
本文旨在探索民办高校计算机类本科中的“3+1”应用型人才培养模式。本文概述了“3+1”应用型人才培养模式能有效提升计算机类本科应用型人才的培养的原因,分析了民办高校在实施“3+1”人才培养模式过程中遇到的挑战和问题,提出了改革... 本文旨在探索民办高校计算机类本科中的“3+1”应用型人才培养模式。本文概述了“3+1”应用型人才培养模式能有效提升计算机类本科应用型人才的培养的原因,分析了民办高校在实施“3+1”人才培养模式过程中遇到的挑战和问题,提出了改革策略和具体措施。本文还通过学生和企业的反馈评价和改进建议评估了这一模式的实践效果。本文展望了该模式的改进方向和未来发展前景,并强调了深化和创新高等教育教学模式的重要性以及人才培养模式的理论探索和实践创新之间的相互关系。 展开更多
关键词 民办高校 计算机类本科 实践教学
下载PDF
《学位法》拟立背景下职业本科学位授权与授予的法理基础及其制度改造
8
作者 陈越 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第3期44-51,共8页
《学位法》拟立为职业本科学位设置提供了有力的法律支持与全面的规范框架。学士学位制度是职业本科高质量发展的重要制度保障,也是职业本科毕业生阶层再生产的必要条件。职业本科学位与普通本科学位价值等同、效用一致,并且已投入实践... 《学位法》拟立为职业本科学位设置提供了有力的法律支持与全面的规范框架。学士学位制度是职业本科高质量发展的重要制度保障,也是职业本科毕业生阶层再生产的必要条件。职业本科学位与普通本科学位价值等同、效用一致,并且已投入实践。其中,学位授权与授予分别是学位制度运行的逻辑起点与逻辑结果,二者合力保障职业本科学位授予质量,其背后分别蕴含着高校自主权与学生受教育权。基于高校自主权实施职业本科学位授权的许可化改造,需明确其行政许可法律性质、补足正当程序、加强监督检查。基于学生受教育权实施职业本科学位授予的法治化改造,需明确授予标准制定的法律原则,优化授予标准的形式载体,规范学位授予的正当程序。 展开更多
关键词 《学位法》 职业本科 学士学位 学位授权 学位授予 法理
下载PDF
应用型本科院校人才培养质量提升对策研究——以学士学位授予机制为视角
9
作者 赵忠戈 《无锡职业技术学院学报》 2024年第2期12-17,共6页
从应用型本科人才特征出发,分析我国应用型本科教育的内涵及学士学位授予的质量评价体系现状。研究发现,当前我国应用型本科院校在学士学位授予过程中存在定位与传统本科学位趋同、学位的授予条件模糊、授予工作缺乏行业属性等问题。因... 从应用型本科人才特征出发,分析我国应用型本科教育的内涵及学士学位授予的质量评价体系现状。研究发现,当前我国应用型本科院校在学士学位授予过程中存在定位与传统本科学位趋同、学位的授予条件模糊、授予工作缺乏行业属性等问题。因此,我国地方应用型本科院校的评价体系设计须立足应用型本科教育的内涵,进一步健全学士学位授予体制、优化学士学位授予条件、强化人才培养的“行业化”定位、凸显“应用型”评价功能,从而培养出面向专业和行业,擅长用理论知识解决实际问题的应用型人才。 展开更多
关键词 应用型本科 学士学位 人才培养 人才质量
下载PDF
“医教协同、三层对接”护理本科职业教育教学模式构建的思索
10
作者 矫非桐 王春艳 《吉林医药学院学报》 2024年第2期157-160,共4页
构建立体化的医疗-救护-康养管理体系是实施健康中国战略的重要策略,护理服务是管理体系的关键组成部分。护理本科职业教育向社会输送护理专业人才,如何提升护理专业人才的培养质量是本科职业教育关注的热点。本文探讨了护理高等教育医... 构建立体化的医疗-救护-康养管理体系是实施健康中国战略的重要策略,护理服务是管理体系的关键组成部分。护理本科职业教育向社会输送护理专业人才,如何提升护理专业人才的培养质量是本科职业教育关注的热点。本文探讨了护理高等教育医教协同改革的现状及存在的问题。针对多数医学职业院校“自我循环”局面,分析了以“医教协同、三层对接”护理本科职业教学模式的构建方法和实践效果,以期为加强护理本科职业教育教学的改进和促进护理学生综合素质的提高提供参考。 展开更多
关键词 医教协同 护理本科 职业教育 教学改革
下载PDF
我国职业本科学士学位授予质量保障机制研究
11
作者 姜新宇 《河北大学成人教育学院学报》 2024年第1期19-24,共6页
职业本科学位授予质量关乎职业教育的高质量发展,因此保障职业本科学位授予质量势在必行。面对目前对职业本科学位认识的不足,应明确其特殊性,即与普通本科学位、应用本科学位和学术型本科学位在学位类型、课程设置、职业定位和发展逻... 职业本科学位授予质量关乎职业教育的高质量发展,因此保障职业本科学位授予质量势在必行。面对目前对职业本科学位认识的不足,应明确其特殊性,即与普通本科学位、应用本科学位和学术型本科学位在学位类型、课程设置、职业定位和发展逻辑方面存在差异。在明晰职业本科学位内涵的基础上,分析保障职业本科学位授予质量对于推动职业教育高质量发展、培养技术技能型人才、促进职业本科院校长远发展、保障个人发展以及扭转广大人民群众“重普轻职”观念具有重要意义,并提出提供学位授予相关法律法规支撑;强化学位救济制度保障;加强省级委员会的组织管理;规范学位授予过程管理;引入多元审核主体的策略建议。 展开更多
关键词 职业本科 职业本科学位 质量保障
下载PDF
高校本科学前教育专业“儿童行为观察与分析”课程实施路径研究——以T大学为例
12
作者 谢盼盼 张衡山 丁洁 《成才之路》 2024年第8期57-60,共4页
儿童行为观察能力是优秀幼儿教师必备的专业素质,也是实现学前教育高质量发展的重要保障。文章通过对学生的访谈结合授课经验对T大学“儿童行为观察与分析”课程的实施进行调研,发现课程实施存在认知偏差、分析解读幼儿行为有困难、缺... 儿童行为观察能力是优秀幼儿教师必备的专业素质,也是实现学前教育高质量发展的重要保障。文章通过对学生的访谈结合授课经验对T大学“儿童行为观察与分析”课程的实施进行调研,发现课程实施存在认知偏差、分析解读幼儿行为有困难、缺乏优秀幼儿教师指导、课程教师实践指导能力不足等问题。为进一步提升学前教育专业学生观察解读幼儿行为的能力,课程实施应注重创设实践性的教学环境、增加见习课程,完善先导课程内容体系、整合配套资源,加强与实践基地的合作、促进协同育人功能的发挥,深化教学改革、提升授课教师的实践指导能力。 展开更多
关键词 本科 学前教育专业 儿童行为 观察 分析 课程实施
下载PDF
我国高校休闲体育专业人才培养体系研究——基于9所高校专业培养方案的调研 被引量:2
13
作者 李骁天 高宇成 《陕西理工大学学报(社会科学版)》 2023年第4期87-92,共6页
为了深入了解我国高校休闲体育本科专业人才培养发展状况,对我国9所具有代表性高校的休闲体育专业培养方案进行调研分析,研究发现:高校休闲体育专业在培养目标上存在同质化情况,在课程设置上对学生职业能力培养的重视不够,在实践教学环... 为了深入了解我国高校休闲体育本科专业人才培养发展状况,对我国9所具有代表性高校的休闲体育专业培养方案进行调研分析,研究发现:高校休闲体育专业在培养目标上存在同质化情况,在课程设置上对学生职业能力培养的重视不够,在实践教学环节上疏于对学生实践能力的培养。为此,提出完善高校休闲体育本科专业培养体系的对策:高校应根据社会需求与自身发展实际制订合理的培养目标,培养具有学校或地方特色的专业人才;加强教师队伍建设,提升课程开设的数量与质量;增设实践学分学时奖励制度,鼓励学生考取相关资质证书,增强学生职业能力;完善专业实习工作管理机制,推进构建多样化的专业实践体系,多方位促进学生实践能力发展。 展开更多
关键词 高校 休闲体育 培养目标 培养方案 实践能力
下载PDF
从双轨到三轨:新时代我国学位制度改革的宏观思考与政策建议
14
作者 周洪宇 陈诗 《高校教育管理》 北大核心 2023年第5期42-53,共12页
为贯彻落实党的二十大精神,加快推进高质量教育体系建设和教育强国建设,我国应超前布局,明确学位制度改革方向,先行路后完善。当下学位制度改革从双轨走向三轨正逢其时,有其内在逻辑:符合历史发展规律,适应中国式现代化进程;立足创新理... 为贯彻落实党的二十大精神,加快推进高质量教育体系建设和教育强国建设,我国应超前布局,明确学位制度改革方向,先行路后完善。当下学位制度改革从双轨走向三轨正逢其时,有其内在逻辑:符合历史发展规律,适应中国式现代化进程;立足创新理论前沿,遵循学位教育分类发展的学理要求;植根本土实践经验,符合学位制度实践实际。结合2035年远景目标和改革中的实际困难,从双轨走向三轨的推进可分两步走:第一步从2023至2028年,先立后破,立稳前功、立实新理念,在已有框架下设置新学位;第二步从2028至2033年,破而再立,确立三轨学位制度,呈现中国学位实践新方案。 展开更多
关键词 学位制度改革 双轨制 三轨制 职业学位 专业学位 学士学位 副学士学位
下载PDF
新形势下第二学士学位招生培养模式研究与实践——以北京交通大学通信工程专业为例
15
作者 陶丹 常卓 +2 位作者 陈梦丽 张芸 闫秀旗 《科教导刊》 2023年第19期7-10,共4页
根据第二学士学位教育工作的新文件、新形势、新要求,北京交通大学电子信息工程学院通信工程(第二学士学位)专业于2020年正式开始招生。文章分析了通信工程专业第二学士学位招生的情况,总结了教学组织实施环节中培养方案制订、培养模式... 根据第二学士学位教育工作的新文件、新形势、新要求,北京交通大学电子信息工程学院通信工程(第二学士学位)专业于2020年正式开始招生。文章分析了通信工程专业第二学士学位招生的情况,总结了教学组织实施环节中培养方案制订、培养模式及教学安排、综合能力培养方面的实践探索经验,初步探索出契合专业发展需要,合理利用学校教学资源,均衡满足学生的个人发展需求和社会用人需求的第二学士学位招生培养模式。希望能为新形势下第二学士学位招生培养提供经验和参考。 展开更多
关键词 第二学士学位 招生 人才培养
下载PDF
中国省域本科及以上学历人才空间集聚及时空演变特征分析
16
作者 朱文娟 曾豪 张雨欣 《中国科技人才》 2023年第6期25-34,共10页
研究基于中国内地31个省域人口数据,运用Dagum基尼系数、区位熵、探索性空间数据分析方法对2011—2021年本科及以上学历人才的空间集聚特征及时空演变格局进行实证研究。研究发现:从空间分布看,本科及以上学历人才分布整体呈现两极化态... 研究基于中国内地31个省域人口数据,运用Dagum基尼系数、区位熵、探索性空间数据分析方法对2011—2021年本科及以上学历人才的空间集聚特征及时空演变格局进行实证研究。研究发现:从空间分布看,本科及以上学历人才分布整体呈现两极化态势,且区域之间的不均衡大于区域内部;从演变趋势看,本科及以上学历人才整体呈现由西向东的集聚发展趋势,京津冀、长三角等地区的人才集聚度高;从局部集聚特征看,本科及以上学历人才高—高型集聚区主要集中在北京、江浙沪地区,低—低型集聚区主要集中在青海、四川、云南、西藏、安徽、湖南等中西部地区,逐渐形成以北京、上海为“双核心”的高度集聚区。 展开更多
关键词 本科及以上学历人才 空间集聚 时空演变 区域差异
下载PDF
汉语国际教育本科专业“民俗学”课程教学改革初探
17
作者 李慧 《科教导刊》 2023年第22期101-103,共3页
作为汉语国际教育本科专业的选修课程,“民俗学”旨在培养学生对中华文化的传播能力。为更好地适应汉语国际教育本科专业的培养需求,民俗学课程应调整原有的教学内容与教学策略。首先应优化教学内容,选择具有代表性、实用性和时代特点... 作为汉语国际教育本科专业的选修课程,“民俗学”旨在培养学生对中华文化的传播能力。为更好地适应汉语国际教育本科专业的培养需求,民俗学课程应调整原有的教学内容与教学策略。首先应优化教学内容,选择具有代表性、实用性和时代特点的民俗事项为授课重点;其次应改进教学策略,综合运用多媒体手段,适当采用案例教学法,灵活运用对比教学法,增加民俗文化实践活动,从而提升课堂教学效果。 展开更多
关键词 民俗学 教学改革 汉语国际教育本科专业 中华文化素养
下载PDF
高质量发展视域下国家开放大学学士学位英语教学困境与出路 被引量:1
18
作者 张滢 王宇 徐晓茗 《陕西开放大学学报》 2023年第4期15-21,共7页
开放大学现在正处于面向高质量发展的转型升级阶段。学士学位授予质量是检视开放教育质量的重要指标,学位英语是关键内容。自2019年全面推出国家开放大学学士学位英语考试以来,考试通过率一直处于较低水平,学位授予率更低。面对问题,分... 开放大学现在正处于面向高质量发展的转型升级阶段。学士学位授予质量是检视开放教育质量的重要指标,学位英语是关键内容。自2019年全面推出国家开放大学学士学位英语考试以来,考试通过率一直处于较低水平,学位授予率更低。面对问题,分析开放大学学士学位英语教学存在的挑战。发现学习者的英语语言知识较为薄弱,且在学习动机系统、学习策略、学习技能、学习深度以及信息素养、时间管理和交互能力等存在不足。另外,在学位英语课程设置、课程内容、教学组织与实施、资源开发与应用、教学支持与服务方面也有不少短板。提出建议,包括:基于课程教学团队开展教学改革,精准描绘学习者画像,调整优化课程体系等,以提升学位英语教学/考试质量,推动学位授予提质创优,促进开放大学改革与发展。 展开更多
关键词 学位 学位授予 质量 学位英语
下载PDF
导师联合同伴教育模式对护理本科实习生科研能力的影响
19
作者 邓丽萍 谢小华 冯振亭 《深圳中西医结合杂志》 2023年第11期125-128,共4页
目的:探索导师联合同伴教育培养模式对护理本科生科研能力的影响情况。方法:选取深圳市第二人民医院70名护理本科实习生,按随机数字表法分为两组,每组35名,对照组护理本科实习生按常规实施导师制带教模式,观察组护理本科实习生在对照组... 目的:探索导师联合同伴教育培养模式对护理本科生科研能力的影响情况。方法:选取深圳市第二人民医院70名护理本科实习生,按随机数字表法分为两组,每组35名,对照组护理本科实习生按常规实施导师制带教模式,观察组护理本科实习生在对照组的基础上联合同伴教育培养模式,比较干预前后两组护理本科实习生的科研能力及科研动力水平。结果:干预结束后,两组护理本科实习生科研能力及科研动力均得到提升,且观察组护理本科实习生实习后科研能力及科研动力得分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:相比于单纯导师制带教模式,导师联合同伴教育模式能更有效地提高护理本科实习生科研能力及科研动力水平。 展开更多
关键词 同伴教育 导师制 护理本科 实习生 科研能力
下载PDF
甘肃省本科护生循证护理实践能力现状及影响因素分析
20
作者 张晓娟 温萌 +1 位作者 达朝锦 宋婷婷 《中国当代医药》 CAS 2023年第15期109-112,共4页
目的了解甘肃省本科护生的循证护理实践(EBNP)能力现状,分析其影响因素。方法采用便利抽样的方法,选取2022年6月至8月甘肃省兰州市、庆阳市、平凉市及张掖市四个城市6所本科医学院校295名本科护生作为调查对象,分析甘肃省本科护生的EBN... 目的了解甘肃省本科护生的循证护理实践(EBNP)能力现状,分析其影响因素。方法采用便利抽样的方法,选取2022年6月至8月甘肃省兰州市、庆阳市、平凉市及张掖市四个城市6所本科医学院校295名本科护生作为调查对象,分析甘肃省本科护生的EBNP能力的影响因素。结果甘肃省本科护生中文版循证护理实践量表(EBNP-COQ)总分为(57.91±12.31)分。单因素分析结果显示,性别、受教育背景、是否学习过护理研究和统计学相关课程在本科护生EBNP能力上差异有统计学意义(P<0.05)。多因素分析结果显示,教育背景(β=-0.235,95%CI=-10.318~-3.244)、性别(β=0.143,95%CI=1.290~10.548)、是否学习过护理研究(β=-0.169,95%CI=-9.110~-0.664)是本科护生EBNP能力的影响因素(P<0.05)。结论甘肃省本科护生EBNP能力亟待提高。 展开更多
关键词 护生 本科 循证护理实践 能力 调查
下载PDF
上一页 1 2 18 下一页 到第
使用帮助 返回顶部