Institution框架下的结构化标记共变-逆变模拟

结构化标记共变-逆变模拟是共变-逆变模拟的一种扩充,在处理转换系统的模拟关系时考虑了标记本身的结构。结构化标记模态转换系统间的模态精化与结构化标记共变-逆变模拟之间存在诸多相似之处,为了在更抽象层次上研究两者的关系,引入Institution框架。基于该框架,讨论结构化标记模态转换系统间的模态精化与结构化标记共变-逆变模拟之间的关系,并证明前者到后者存在Institution态射。结果表明,相比结构化标记模态转换系统中模态精化关系,结构化标记共变-逆变模拟具有更强的表达能力。

M.A. AND PH.D. DISSERTATIONS 1994-95 INSTITUTE FOR THE HISTORY OF ANCIENT CIVILIZATIONS NORTHEAST NORMAL UNIVERSITY, CHANGCHUN

Ma Xiaoying, Assyriology, Ph.D., 1994.12 "Women’s Social Status in Old Babylonia Reflected in Marital Property" (Supervisors: Professors Lin Zhichun, Thomas Lee, Tova Meltzer, Wu Yuhong) Wang Liying, Classics, Ph.D., 1995.6 "Sallust’s Bellum Catilinae" (Supervisors: Porfessors Wang Dunshu, P.Ruth Taylor-Briggs, F. Ahlheid, Lin Zhichun)

结构化标记转换系统的部分互模拟与共变-逆变模拟

结构化标记转换系统是经典标记转换系统的一种扩充,在处理转换系统之间的模拟关系时考虑了标记本身的结构。结构化标记转换系统间的部分互模拟与共变-逆变模拟之间存在诸多相似之处,为了更深入地研究两者的关系,引入Institution框架。基于该框架,讨论了部分互模拟关系与共变-逆变模拟关系之间的关系,并证明前者到后者存在Institution态射,结果表明,在结构化标记转换系统中,相比部分互模拟关系,共变-逆变模拟关系具有更强的表达能力。

中小学教材插图编审制度建设的回溯与瞻望

作为一种图像语言,插图是中小学教材的助读系统,蕴藏着立德树人的大学问,事关亿万学生的知识建构和健康成长。70多年来,我国中小学教材插图编审制度大致经历了名家领衔、合作攻关模式下的编审合一,运动主导、样板画风裹挟下的编审失序,借鉴国外、辅助认知导向下的统编统审,市场介入、内外结合运作下的编审分离,国家事权、统分结合引领下的精编严审五个发展阶段。检视当下,教材插图编审制度虽然正在逐渐完善,但仍存在编与审的目标设计抽象、运行保障不足、专业标准模糊的问题。未来须从制度理念、制度体系、测评工具等方面做系统协同优化:确立绩效性与发展性融通的插图编审制度理念,构筑程序性和保障性融合的插图编审制度体系,创设系统性和包容性兼具的插图编审评价标准。

数字教科书制度化何以必要与可能:来自日本的经验镜鉴

制度化是推进数字教科书规范而有序进入学校场域的根本保障。日本数字教科书制度化的建构,是其因应新冠疫情影响的积极行动;顺应国际发展潮流的必然选择;响应国家教育改革的战略要求;承应师生教育教学的特殊需要。同时,从新制度主义理论视角看,日本数字教科书制度化具有鲜明的法律规制性、行为规范性和文化认知性要素特征。为此,借鉴日本经验,未来我国数字教科书制度化建设可在以下几个方面作出积极探索:加大强制性制度供给,完善数字教科书法律法规;强化规范性内容建设,研制数字教科书统一标准;注重认知性文化培育,提升数字教科书价值认同。

指向高质量的高校教材建设论析

加快推进指向高质量的高校教材建设具有三重意境:在价值论层面为高校教材建设提供铸魂育人的理念先导;在方法论层面为高等教育输送内涵式发展的强劲动力;在本体论层面为高等教育培养拔尖创新型人才提供驱动力。当前指向高质量的高校教材建设的困境表现在:在价值导向层面,高校教材建设中的中国特色彰显不足,党的理论创新内容有待完善;在组织方法层面,高校教材建设的体制机制有待优化,优质教材的选用率偏低;在知识经验层面,高校教材建设流于单一形态,教材知识的创新性支撑不足。未来有必要深入贯彻落实“党管教材”的重要精神,夯实高校教材建设的中国底色;制定严格的教材编写、审定和选用制度,助推高等教育的高质量发展;研发推广立体多元的新形态高校教材,为培养多样化创新型人才筑牢根基。

大学体育课程校本教材建设的理论与实践

校本体育课程开发的基本价值取向可分两类:一类是合于人性、造就全人,以人格完善和人的发展为目的的课程价值观;二是以"有用性"、满足学生的某种需要为目的的价值观。教材建设要体现有利于学生自我学习的要求,内容选择要摒弃过多重复内容,在体现时代性的基础上,加入部分民族化、地域化的内容。

体育院校《运动训练学》通用教材不同版本的比较研究

《运动训练学》作为体育院校运动训练学专业必修课教材,从出版到使用,经历了20多年的过程,一共出版和使用了三个版本,分别是86版、90版和2000版教材。笔者试图从这三个版本的内容体系进行比较分析,揭示《运动训练学》教材体系的发展规律,为21世纪《运动训练学》教材内容体系提供一些有益的参考。

为新中国教科书奠基——华北人民政府教育部教科书编审委员会考述

1949年4月,中央宣传部领导成立的华北人民政府教育部教科书编审委员会,是新中国全国性教材编审机构的摇篮和基石,会集了当时国内教材编辑和出版领域的一批精英。他们政治可靠、业务精湛、学术造诣深、教学经验丰富,紧锣密鼓地审读和修订了解放区和国统区的各科教科书,经新华书店以及华北和上海联合出版社统一出版发行供应全国,解决了1949年秋季全国大部分地区中小学开学急需的新的教学用书问题,为新中国成立后中央政府教科书编审机构的成立和集中统一教科书体制的构建奠定了基础,也成为新中国筹建阶段颇值一提的一项重要工作。

我国高校体操教材发展的现状与特色分析

运用文献资料法,对我国高校体育教育专业体操教材的发展进行梳理、归纳和总结,并对近年来我国体操的教材体系、教材理念、教材选用等因素进行讨论,以期为新时期教材的建设提供借鉴。

我国独立学院教材建设的特色化路径

独立学院教材建设要体现实用、适用、够用和创新以及素质教育精神,要努力构建特色化的教材体系,可以借鉴高职院校教材建设的经验、吸收传统本科院校教材建设的成果、吸纳人才培训领域流行的教材的优点,要完善教材建设的管理机制,建立校企合作、校际合作的有效机制。

高校体育教材建设的现状及发展对策

通过对我国普通高校体育教材建设现状的调查与分析,详细阐述了体育教材建设的基本情况及体育教材的内容与结构,说明了其中的不合理性,同时也提出了自己的改革思路及发展对策。

意大利孔子学院/课堂当地化汉语教材建设研究

汉语教材当地化建设对孔子学院实现融入型、当地化建设具有重要的现实意义。意大利孔子学院/课堂当地化汉语教材的主要特点表现为:教材功能不断拓展;合作开发教材贴近当地学习者的学习习惯;教材编写注重系统性;自编教材实用性持续增强。当地化教材发展面临的问题是:教材内容陈旧固化;合作编写教材分工不合理;立体化教材建设进度缓慢;缺少共建共享的语料库;适应低龄化的教材过少。对此提出建议:突出针对性和实用性是编好当地化汉语教材的关键;深化中意融合协作是编写当地化汉语教材的有效路径;充分利用“互联网+”,构建立体化汉语教材体系;建立大型汉语语料库,为编写当地化汉语教材提供有力支撑;重视分级教材编写,满足当地汉语学习者低龄化发展新需求。

烽火岁月中的启蒙——试析民国时期国立编译馆中小学教科书编审

国立编译馆是民国时期存在时间最长的编审教科书学术机构。从1932年成立至1949年移至台湾,17年间国立编译馆编辑审定了各类中小学教科书,特别是从1943年后推行的国定本教科书,在特定的时代背景下发挥着重要的作用。国立编译馆编审的教科书有效保证了中华民族在艰苦卓绝时弦诵不辍,见证了烽火岁月中教育奉献社会的力量与承载,保障了教科书资源稀缺情况下的有效供应。

人教社初创时的机构和人员考述

1950年12月1日,中央教育部和出版总署在华北联合出版社、上海联合出版社和出版总署编审局、教育部教科书编审处的基础上,组建了新中国第一家教育出版社——人民教育出版社。其初创时设立的编审部和经理部分别负责教科用书和一般教育图书的编辑和出版工作,并汇集了一大批学科专家和专业人员,形成了一支全学科、专业化的教材建设队伍,为落实中央关于统一全国中小学教材和出版专业化分工的方针政策作出了贡献,也为探索新中国教材专业化、职业化建设之路提供了借鉴。

试论体育类对外汉语教材编写的原则

中国传统体育的推广情况很大程度上关系到中国文化推广的成效。教材是推广过程中的重要环节。本文以体育类汉语教材为研究对象,通过分析现行教材存在的问题,研究得出:该类教材的编写首先应该满足汉语教材编写的普遍原则,同时还要兼顾体育类教材的特点,应争取在词汇的选择、主题的编排、文化知识的补充和时代性的展现等方面为这类教材提供最鲜明的特色和争取最佳的使用效果。

浅谈应用型本科高校教材建设

文章探讨了应用型本科高校教材建设中存在的一些问题,并提出了相应的改进措施。

《武经七书》确定及改动

宋代为配合武举、武学的考试、教学所需,由官方整理、刊布《武经七书》。《武经》勘定本与其它各本相比,有如下改动或不同:第一,删去了对君王不利或不礼貌的言辞;第二,强调"义";第三,删去了与军事关系不大的内容;第四,在文字上受古文运动影响,语言简洁而意义显豁;第五,偶有误改。宋人所选的《武经七书》在思想内容上有浓厚的儒家色彩,强调仁义道德,注重礼仪;在文武关系上,则侧重于"文"。

高校教材管理六题

高等学校教材管理是高校教学管理工作中的一项重要内容。在实际工作中,教材管理人员要对高校教材管理工作中的具体问题进行探索与研究,成为高校教材管理的内行。只有这样,才能将教材管理工作做得更好,为提高教学质量服务。