珠三角城际CTCS2+ATO列控系统控车舒适性研究及案例分析

针对珠三角城际线上CRH6A-0405动车组装备的CTCS2-200K+ATO列控车载设备,在控制列车减速进站过程中舒适性欠佳问题,研究ATO系统的工作原理及其控车策略、ATO系统所使用的PID滑模控制器及其模型和相关参数,以及ATO系统控车舒适性的评价指标及影响因素。对列车进站进入降速区前存在异常加速而导致的冲击率过大问题,采取降低列车高速运行时的滑模增益系数避免控制命令饱和的优化方案;对站前减速过程速度与距离采用线性关系导致减速过程不平稳问题,提出将速度与距离关系按照二次函数进行映射的优化方案。现场验证表明:优化后的速度曲线更加平滑,减速过程更加连贯平稳。

基于计算机仿真的内河船员培训模式的创建

为弥补内河船员实船培训模式、模拟器培训模式存在的缺陷,本文阐述了内河船员计算机仿真培训模式的创建思路。以计算机网络与仿真软件为平台,开发仿真船员操作培训项目及智能化船员培训效果检测体系。

典型地域文化背景下人才培养模式研究——以河南大学地球科学人才培养为例

地域文化对人才培养具有重要作用。在分析人才培养模式改革的教育时代背景、地域背景、专业文化背景的基础上,本文认为,教学团队、特色专业、特色主干课程、特色实践基地、特色平台是构建地域特色人才培养模式的坚实基础。因此,我们应从明确教学目标、完善课程体系、创新教学方法、加强导师管理、强化教学资源建设和注重教学实践等方面着手,构建立体型黄河文化特色型地球科学人才培养模式;形成以黄河文明为文化特色、以黄河流域为地域特色、以地表圈层要素综合为科学特色、以空间信息集成为技术特色的培养模式与体系。

本科空乘人才培养模式的研究与探索

中国正处于由民航大国向民航强国跨越的重要历史时期,民航运输业迅猛发展引发对空乘人员的旺盛需求。与此同时,中国民航运输市场的竞争愈演愈烈,民航企业需要大量素质高、动手能力强、具有较长职业持久力的应用型高级空乘人才,这成为高等教育面临的一项新任务。本文从时代和行业需求的角度出发,结合高校实际,提出以表演专业为依托,以"厚文化、重形象、强素质"为理念,突出"素质养成、能力递进"的本科艺术类空乘人才"1.5+1.5+1"培养模式。

基于现代学徒制的“卓越船员”人才培养模式研究

现代学徒制是培养学生专业技能,提高动手实践能力的有效方式。当前船员培养过程中出现课程导向滞后船员需求、内容脱离船员岗位要求、教师指导脱离学徒制本色等问题,从根本上制约了现代船员培养质量的提高。基于现代学徒制理念,探索实施具有产教深度融合、双导师育人、岗位培养、工学交替特征的现代船员教育,将对改变当前船员培养现状,提高培养质量,具有积极的现实意义。

地方应用型高校车辆工程专业人才培养模式探讨

根据"十三五"汽车产业发展规划,分析长三角地区汽车产业发展状况与人才需求特征,探讨地方应用型高校车辆工程专业人才培养模式的构成要素,包括专业定位、培养目标、毕业要求、培养方案等,在此基础上构建车辆工程专业理论教学体系和实践教学体系,从而形成了车辆工程专业应用型人才培养模式。实践表明,该人才培养模式提升了应用型人才培养质量,培养的学生能适应区域汽车产业发展。

“校企合作”模式下的空中乘务专业人才培养方案建设

高职教育的特色要求高职院校的人才培养方案构建以企业需求为出发点,而"校企合作"的人才培养模式又是高职院校优化人才培养质量的主要手段。文章以新疆职业大学空中乘务专业为例,分析了"校企合作"人才培养模式的构建过程,提出构建"校企合作"人才培养模式首先要从企业需求出发确定人才培养目标;其次是构建基于工作过程的课程体系及授课方法;最后以师资队伍和实训室建设来保障校企合作人才培养模式的实施。

基于全面质量管理的内河船员教育与培训质量体系建设的思考

全面质量管理是建设内河船员教育与培训质量体系的理论基础和客观需要。针对内河船员教育与培训质量体系建设中存在的主要问题,教育培训部门应统筹质量管理、制定实施体系专项考核办法、加强对体系受控对象的教育培训,以达到教育与培训过程的程序化管理、教育培训质量的显著提升、质量文化氛围的形成,质量目标最终得以实现的目的。

信息化条件下船员心肺复苏三段式培训模式的研究

信息化条件下船员CPR三段式培训模式是南通航运职业技术学院航海急救培训团队借鉴国内外权威机构CPR培训的做法,在长期教学实践中逐渐形成的一套较为成熟的培训方案。该培训模式针对以往教学中普遍存在的理论和技能丢失的问题,通过优化教学流程,采用线上教学和线下教学交替进行的方式,实现了师生线上线下的良性互动。同时,将信息化教学手段引入船员CPR培训,打破了时间和空间的局限,为CPR培训的有效性提供了保证,为探索建立规范、高效和易于实施的船员CPR培训模式提供了参考。

以教学评估为契机培养高素质的药学人才

为迎接教学评估，培养高素质的药学人才，药学教学应从更新观念，加快师资队伍建设，改进人才培养模式，教学方法等方面入手。

实用型三本船模拟器在内河船员教育中的应用与探讨

文中介绍内河船员教育中的模拟器有关功能,利用模拟器进行船舶训练的方案制作、训练实施和注意事项,着重介绍利用航海模拟器进行船舶靠泊训练的应用与教学探讨。通过模拟器实操训练,能提高学员动手能力、掌握操作技能,更好地保证船舶航行安全。

浅析国际邮轮乘务管理专业跨文化交际能力培养模式

本文阐述并分析了国际邮轮乘务管理专业学生提升跨文化交际能力的必要性,利用对邮轮从业人员及游客的访谈调研,探究高职院校国际邮轮乘务管理专业提升跨文化交际能力的途径,为国际邮轮乘务管理专业以及其他涉外专业学生跨文化交际能力培养提供参考。

海宁市河道治理模式的沿革与发展

分析了海宁市河道传统治理存在的不足,探讨新时期河道治理模式及做法,提出实现新时期河流生态修复目标的措施及建议:应在满足排涝、引水等功能的同时,兼顾恢复河道生物多样性,改善河道水质,提高河道两岸的自然景观,最终实现人与自然和谐相处。

道路桥梁与渡河工程专业创新实践型人才培养模式研究

针对社会对道路桥梁与渡河工程专业创新实践型高素质人才的需求,以沈阳建筑大学道路桥梁与渡河工程专业为例,结合学校自身条件设施,在现有教学体系、学生自学和创新能力培养、实验教学模式和实习管理模式四个方面对我校道路桥梁与渡河工程专业创新实践型人才培养模式进行了创新与改革。旨在建立一个相对完整的、客观的能够将学生培养成创新实践型人才的"四创"培养模式,提高学生的自主学习能力和创新精神。

乘务与通号专业协同培训模式构建和实践

随着地铁的快速发展,其员工队伍飞速壮大,年轻化的员工及团队给地铁运营安全带来很大的挑战。如何在地铁发展的新形势下提升员工的专业知识和技能,是地铁运营单位面临的一个新挑战。结合青岛地铁3号线自2018年以来以乘务专业与通号专业为试点,全面开展跨专业协同培训,进而提升电客车司机培训有效性的实践,探索出一条协同培训的新思路。

珠三角地区高职工业机器人专业人才培养模式研究——以工业4.0为视角

工业4.0背景下,珠三角地区高职院校开设工业机器人专业是必然趋势,构建符合珠三角地区工业机器人产业发展需求的人才培养模式是当务之急。通过筛选、调研珠三角地区26家岗位要求学历为大专层次的机器人相关企业,基于调研数据对珠三角地区高职工业机器人专业定位、高职工业机器人专业的就业前景、工业机器人主要岗位专业技能及职业素养进行深入分析,并提出符合岗位职业能力需求的人才培养模式。