数学对真善美精神追求的“源脉”“谱系”及其对数学教育的启示

数学对真善美的精神追求,是全面、精粹与彻底的,深刻体现了数学精神的本质要义,是数学教育研究中的一个重要问题.辨析数学求真、益善、唯美精神的源脉,提出两个观点:数学探求真理的态度与方式是数学求真精神之源,数学求真精神是数学益善与唯美精神的根基.数学求真、益善、唯美精神在相互促进中各自形成演化脉络.求实、求理、求广与求新是数学求真精神演化的主要脉络;益知、益事、益国与益人是数学益善精神演化的主要脉络;唯简、唯序、唯统与唯和是数学唯美精神演化的主要脉络.它们共同形成了数学追求真善美精神谱系的结构要素,依演化脉络对这些要素及其内涵进行简要阐释和分析,得到对数学教育的意义、宗旨等问题的影响与启示:富有追求真善美精神内涵的数学教育在培育和谐发展的时代新人方面有更深刻的意义;“以数学的精神和思想育人,旨在涵育精神与思维素养”是数学教育的远大宗旨;数学追求真善美的精神谱系为涵育数学精神素养的教学提供了具体路径与方法.

毛泽东精神的三维解读

就毛泽东精神的科学内涵界定而言,它是展示中国共产党人品质与形象的革命价值观念体系,是中华民族精神与马克思主义相结合的中国共产党人精神,是蕴含于中国共产党人优良传统中的灵魂与标志,是贯穿于党的创新理论与思想成果中的精神气质。对于毛泽东精神而言,注重实际、实事求是的科学精神是认识基础,信念坚定、不屈不挠的斗争精神是方法运用,联系群众、服务群众的人民至上精神是价值坐标,严于律己、率先垂范的无私奉献精神是实践品格。其当代价值不仅体现为中国共产党加强自身建设的内在范畴,而且也为世界人民追求进步提供了革命动力。

论范长江精神

20世纪的新闻巨子范长江,不仅在中国现代新闻史上创造了一系列新闻奇迹,而且以身作则,作为新闻楷模留下了具有永恒价值的长江精神:求真求实、敢为人先的精神;以民为本、为民服务的精神;推陈出新、与时俱进的精神。

科学精神的人文价值

人类在长期的实践过程中逐步形成了自身独特的知识体系、价值观念、生存方式,这些观念形态的历史积淀,构成了两大文化系统,即人文文化和科学文化,其核心则是人文精神和科学精神。笔者把科学知识放到人类文化的视野中,通过对科学知识的文化功能、科学精神的内涵及与人文精神的关系的研究,探讨科学精神的人文价值和实现科学精神人文价值的途径。

林伯渠与延安精神

为了分析林伯渠的人格魅力及其在延安精神建构过程中的重要贡献,运用文献分析法考察相关历史文献。研究认为,作为陕甘宁边区政府主席的林伯渠,政治方向坚定正确,是一位德高望重的革命"老战士";注重调查研究,能够灵活地坚持原则,无私无畏地坚持实事求是的"真理卫士";在极其困难的条件下保持革命的乐观主义精神,克勤克俭艰苦奋斗的"普通老百姓";切实为人民谋实实在在利益的"老勤务员";和其他优秀的战友一样,他以自己的丰富思想和实际行动为延安精神的形成做出了重要贡献,诠释了延安精神的丰富内涵,是延安精神的人格化身。

试论习仲勋的党性观——从“实事求是是最大的党性”谈起

基于对探索历程中经验教训的深刻总结,习仲勋提出实事求是就是最大的党性的观点。习仲勋这一党性观背后反映的是他勇于独立思考、敢于冲破任何僵化教条的创造精神,折射出的是他全心全意为人民谋利益的价值追求。党员干部坚持并与时俱进拓展中国特色社会主义道路,尤其需要学习、继承与弘扬习仲勋等老一辈无产阶级革命家实事求是的信念。

试论井冈山精神在高校思想政治工作中的开发与利用

井冈山精神是革命传统精神与时代精神的有机统一.当前,在高校思想政治工作中开发利用井冈山精神不仅可能,而且很有必要,十分重要.必须在科学把握井冈山精神实质的同时,依托高校党委的政治优势和健全的思想政治工作网络,坚持实事求是,与时俱进,不断创新思想政治工作的方式、方法和原则,提高思想政治工作的针对性和实效性.

延安精神及其当代价值意蕴

延安精神是指在坚定正确的政治方向指导下,坚持实事求是的思想路线,坚持全心全意为人民服务的宗旨和自力更生、艰苦奋斗的创业精神。延安精神在革命战争年代发挥了巨大作用。当前在新的历史阶段,深化对延安精神内涵的理解并将其发扬光大,对于实现"两个一百年"的奋斗目标和实现中华民族的伟大复兴有着重要的现实意义。

略论梁启超的古籍整理思想

梁启超在综合考辨前辈学者整理古籍的基础上,从事古籍整理实践,认为整理古籍是旧学中很重要的一件事,整理古籍要有大胆的怀疑精神,求真是其终极目的,又归纳了四种校勘方法,提出检验辑佚优劣的四个标准。这些思想,对于我们今天从事古籍整理与研究仍有重要的启迪作用。

关于重塑大学科学精神的思考

科学精神是大学生存发展的元动力,是大学的生机与活力所在。近年来,大学科学精神严重缺失,使得功利浮躁之风遮蔽着求实创新精神,行政权利压制着自由探索精神,顺从迎合替代了独立批判精神。重塑大学科学精神,要净化大学校园,坚持探索真理,鼓励创新意识,确保科学活动的严肃性、科学性和自主性,改变过去偏重群体文化价值,忽视个体价值的倾向。

科学的人文价值和哲学研究中的科学精神

科学的人文价值是指科学对人的生存和发展的积极意义 ,它表现在 :科学通过提高人们改造自然的能力而为人类的生存提供必需的生活资料 ;科学为人类树立正确的人生价值观和人生理想 ,破除迷信 ,实现人性的完善与解放。哲学研究可以分为哲学创新、哲学解释和哲学编篡 ,无论何种研究活动都需要科学精神的指导和参与。“实事求是”和“价值求好”

论湘南起义革命精神的本质属性及其现实意义

湘南起义革命精神是中国共产党人崇高的理想、坚定的政治立场、必胜的革命信念、严明的组织纪律和积极向上的奋斗精神在革命斗争中的生动体现,它的本质属性是亮剑精神,解放思想、实事求是的精神和民本精神的有机统一。在新时期,应该继续深入研究和学习湘南起义的革命精神,进而为中国特色社会主义提供强有力的精神源泉和智力支持,把伟大的改革开放事业继续推向前进。

试论张家港精神的内涵特征

张家港精神在实践中产生,又随着实践的发展赋予新的内涵和特征。张家港精神的内涵特征体现为求真务实的民族精神,与时俱进的时代品格,以人为本、富民强市的价值取向。

宋代理学对宋代科技发展的促进作用

宋代在我国古代历史上是一个科学技术高度发达的朝代,堪称我国古代科技发展的高峰。宋代科技高潮形成的原因很多,其中宋代理学的促进作用功不可没。

《大唐西域记》的人文价值

《大唐西域记》的人文价值主要体现在宗教伦理、社会伦理与自然伦理相统一的伦理观念,佛陀、佛弟子和玄奘自身的求真精神以及在立身、从商、为政等方面的现代警示意义。文本本身所蕴含的这些思想资源,经系统发掘和合理阐释后,可实现其现代价值和人文关怀。这既是对《大唐西域记》价值的再认识,也为古籍新释提供一个范例。

论弘扬求真务实精神与树立科学发展观

弘扬求真务实精神和树立科学发展观具有内在统一性,我们要从弘扬求真务实精神的根本准则、根本依据、根本要求的高度来把握科学发展观"以人为本"的核心内容,落实"全面、协调、可持续发展"的基本内涵,从而深刻认识新发展观的科学性。

试论浙大西迁办学之精神

浙江大学在动荡不安的抗日战争年代所创造出的光辉业绩和精神财富,令世界高等教育界所认同,更使我们当代教育工作者感到自豪和骄傲。虽然如今的高校已与浙江大学当时所处的环境和时代相距甚远,但"浙江大学精神"作为一种文化遗产,对后人启迪深远,可供我们继承和发扬。

解读邓小平的文化概念

邓小平的文化概念可以归结为两种基本形式:一是"政治文化"概念;二是"科学文化"概念。政治文化的含义是无产阶级革命精神,科学文化的含义是科学精神;其革命精神和科学精神统一于实事求是,实事求是是邓小平文化概念中的革命精神和科学精神的思想基础。

论继续解放思想

解放思想是党的思想路线的本质要求,是发展中国特色社会主义的一大法宝。继续解放思想,就是要进一步加深对党的十七大精神的理解和把握,进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。继续解放思想的出发点就是振奋精神,保持奋发有为、创新开拓的精神状态;着力点就是研究新情况、理清新思路、解决新问题;落脚点就是推动体制机制的改革创新。继续解放思想需要坚持理论创新,增强机遇意识,创新制度环境,发扬敢闯敢干精神,树立操作践行思想。

高等美术院校中素描教学的困境与突破

当前高等美术院校中,素描教学深受美术高考素描样式的束缚。摆脱美术高考素描样式的束缚,是高等美术院校中素描健康发展的前提条件。想摆脱美术高考素描样式的束缚,方法很多,首先是还原素描的科学的"求真"精神,其次是还原素描的生命本质,再次是还原素描的艺术本质。在具体的素描实践教学课堂上,要反复进行理论提醒,让学生对素描的发展和特点,有较为清晰的认识。加强学生们对西方古典和现代艺术大师的素描作品的临摹学习。重视写生,鼓励学生尊重他们的亲身感受。要使学生慢慢地摆脱高考素描模式的影响,走上健康的发展道路。