民族地区本科院校师范生师德养成教育探析——基于对青海省两所高校的调查

为提升我国西部民族地区本科院校师范生师德养成教育效果,促进民族地区教育优质均衡发展,采用自编师范生师德养成教育整体表现量表和师范生师德养成教育现状调查问卷对青海省两所高校师范生师德养成教育现状进行调查。调查结果显示:我国西部民族地区本科院校师范生在师德养成教育各维度均处于中等偏上水平,并随教育培养年限的增加,总体呈现上升趋势。研究发现,两所高校为提升师范生师德养成教育采取了一系列措施,但在教育内容、教育途径、教育效果等方面仍存在问题。究其原因,一方面源于师范生自身的不足,另一方面受到学校教育内容、教育途径及评价方式的制约,还受到社会支持不足等多方面影响。据此建议:以学校为主体,以加强校园文化建设,营造良好的师德养成教育氛围;强化课程育人功能,构建师范生师德养成教育课程共同体,发挥“大思政”的协同作用;持续推进实践育人,建设校内外实践平台,实现师德养成教育场域协同等方面入手,切实提升我国西部民族地区本科院校师范生师德养成教育的实际效果。

西部地方本科院校师范生信息素养调查

以性别和年级为人口学变量,以获取计算机证书,主持大学生创新创业项目、专业竞赛获奖、担任学生干部、政治面貌等为主要环境变量,调查1081名西部地方本科院校师范生信息能力、信息观念和信息知识3个指标的基本状况。其一,本次受调查的师范生信息素养各个指标的平均分基本处在3~4的等级区间,自评分数总体上处于中等水平;其二,主持大学生双创项目和获得专业竞赛奖励对信息技术有明确的回归效应,获得奖学金对信息传播有明确的回归效应,信息生产中的题项(有自己的信息平台公众号并经常更新)对信息素养表现出最重要的回归效应;其三,性别和年级差异主要表现在信息技术、交流合作、创造生成、信息传播等指标上,其中女性显著低于男性,大三、大四显著低于大一。以各种形式针对女性开展群际差异化教育,帮助女性克服社会性别偏见,建立个人公众号、分享专业信息资源、与同伴和教师交流专业问题、开发微课和其他教育教学作品;有意识地鼓励学生通过信息平台公众号的形式自主学习,充分发挥信息生产对信息素养的促进作用。

西部地方院校人工智能专业研究生教育质量提升的路径研究与实践

由于人工智能学科竞争的激烈性以及西部地方高校资源局限性,如何保证西部地方高校人工智能专业研究生培养的质量,是社会各界十分关注的问题。文章研究营造开放式学术氛围的模式,通过搭建以人工智能学科为基础的五个维度开放的学术研讨平台,激发学生创新能力、提升学术素养和科研能力。然后依托院校的行业背景优势,促进人工智能学科与其它学科深度交叉融合,培养能够解决复杂工程和具有创新思维能力的人工智能专业的高层次人才,提升西部地方高校人工智能专业研究生人才的培养质量。

当代大学生道德人格教育初探

大学生是国家和民族的希望,而当前大学生道德人格的状况直接关系到21世纪中国的面貌,因而道德人格的教育在当代大学生的思想政治教育中占有首要地位。文章通过对渝西地区大学生道德人格现状的调查,对其成因从家庭因素、教育模式、社会环境和自身因素等方面进行了较为全面的分析,进而提出渝西地区当代大学生道德人格塑造的对策——把社会主义荣辱观与大学生道德人格教育紧密结合起来,以期为高校的思想政治教育工作找到立足点,为那些正在美与丑、善与恶之间徘徊的当代大学生找回人生的风向标。

西部地区大学生村官留村意愿及其影响因素分析——基于甘肃省183份问卷调查

根据甘肃省183名大学生村官的调查数据,采用交叉表和Logistic模型,分析西部地区大学生村官留村或离村的影响因素。结果表明:有服务农村动机的村官更愿意留在农村;工资水平对留村意愿有正向的影响,工资水平越高的村官越容易留在农村;与难以适应工作或感到工作无聊的村官相比,工作状态良好的村官更愿意留在农村;村干部态度对村官的去留总体上影响较弱;政策的落实情况对留村意愿有较强的影响力,政策落实更好的地方村官留任的可能性更大;农村经济状况不是影响村官去留的主要因素。

西部大学生网络创业及其相关影响因素

近十年来,我国创业成功的大学生中,有四成以上选择了与IT密切相关的行业。为了解我国西部地区大学生网络创业软硬件环境及相关状况,课题组专门设计制作问卷,历时半年,主要针对西部六个代表性城市的31所大学中各种学历层次的大学生,共计发出了21683份纸质问卷,用充分的数据详细展示了目前我国西部地区大学生的网络使用状况,对于网络创业的认知态度和相关创业知识获取的渠道,现实难题和困境等问题,并在数据的基础上做出客观剖析评价,为相关网络创业教育和经济支持政策的制定提供了现实依据。

西部高校大学生宗教信仰问题管窥

进入21世纪以后,在大学校园中,大学生宗教信仰问题呈悄然上升的趋势,特别在西部高校。论文阐述了西部高校大学生宗教信仰的现状,对大学生宗教信仰的特殊性进行了分析,提出了如何加强对西部大学生宗教信仰进行正确引导的方法及对策。

西部在校大学生心理健康现状调查分析

目的 了解西部在校大学生的心理健康状况。方法 采用 SCL-90临床症状自评量表对西北大学管理科学系、计算机科学系、数学系、化工系等 4个系 2 6个自然班的 773名学生以班为单位进行团体施测。结果 西北大学在校大学生心理健康平均分显著高于中国常模。结论 西部在校大学生心理健康状况普遍下降 。

西部民族地区大学生贷款代偿政策调查研究——以桂北高校为例

采用问卷调查法和访谈法,考察大学生贷款代偿政策在西部民族地区的执行情况。研究发现:来自不同城市和地区的毕业生,对赴西部和边远地区的态度也是有所不同的;女生对服务西部和边远地区的态度要好一些。专业不对口及对当地语言风俗的不适应会影响贫困生申请贷款代偿资助。树立正确的职业价值观,把个人理想与社会需要结合起来;降低来自不同城市毕业生的相对剥夺感,强化家庭教育的正面引导;开设符合西部基层实际的专业课程,开展语言、技能等专业培训,可提高大学生贷款代偿政策的效益。

西部大开发与大学生创业精神

中国西部相对落后,如今实行西部大开发战略是我国重大战略举措。大学生是西部大开发的生力军,但要成为一个真正的西部创业者,还必须具备西部大开发所需要的"艰苦奋斗的创业精神"与"勤奋敬业的创业能力"。

新形势下西部欠发达地区高校做好大学生党员管理工作的思考

高校学生党员是中国共产党一支重要的后备力量,他们是大学生中的优秀分子,肩负着重要的历史使命,起到联系学校和学生间桥梁、纽带的关键作用,在引领优良班风、校风和学风中发挥战斗堡垒作用。随着社会经济的迅速发展,大学生的世界观、人生观和价值观有了很大的变化,学生党员的理想信念也受到一定的影响,给高校学生党员的管理工作带来一定的难度,尤其是西部欠发达地区高校尤为明显。因此,如何引导、培养和使用好学生党员对学校和社会的稳定发展起到至关重要的作用。