企业数字化转型与产品市场竞争地位

数字经济促进企业生态系统的构建,大数据为企业开展多元化经营、获取和沉淀客户资源赋能,研究企业数字商业模式的形成和扩大如何影响公司在产品市场中的竞争地位已成为深入了解企业数字化转型的重要议题。受资源积累和动态能力的影响,企业数字化转型提高产品市场竞争地位主要是通过增强企业创新能力和扩大企业客户网络影响来实现。当企业的融资约束较大、管理层权力较小和所在地区的文化更加强调业绩或未来导向时,上述结果更加显著。进一步的研究发现,企业数字化转型将提高公司采用差异化竞争战略的概率,降低公司采用成本领先战略的倾向,补充证明了数字技术驱动产品市场竞争力提升主要表现为企业销售优势的重构和增强。

“大概念”视域下劳动教育课程的内容释义与实践理路

劳动教育是马克思主义创始人关于人的全面发展教育的基本内容。新时代劳动教育以贯彻立德树人根本任务为目标旨归,以满足人们美好生活需求为价值遵循,是当代教育体系的重要组成部分。大概念作为具有网络状、迁移性、持久性等特征的中心概念,能在联结、整合零散庞杂学习材料的基础上促进学生思维、观念的发展。研究从“大概念”视域出发重构劳动教育课程系统,以哲学的下位演绎与实践的上位归纳为逻辑理路,深层解读马克思主义劳动教育的时代意蕴,充分挖掘劳动教育的实践经验,构建以劳动素养、劳动价值与劳动伦理为核心的劳动教育课程大概念分析系统,并提出重解课程目标激发“劳动素养”概念的深层认知,拓展课程空间构建“劳动价值”概念的感知情境,深化课程实践体认“劳动伦理”的关怀效用,转变教学行为开展对话大概念单元教学的系列举措,以为新时代劳动教育课程的优化设置与实践拓展提供借鉴和参考。

师德传统与现代建构

师德是从事教育的人必须遵循的道德规范和行为准则。师德的内涵是随着时代以及特定的空间与时间发生变化的,需要教师与他所处社会中的其他人群共同构建。师德早期起源于教师的自律自求,秦汉“以吏为师”“官师合一”后引入他律,甚至他律超越了自律。传统的师道尊严是以“三纲五常”“仁义礼智信”为基础、“天地君亲师”为内容的等级次序的伦理设定,它是他主、与权威合一、强调服从而不重视道德判断能力的存在。现代师德需要依据社会主义核心价值观,回应社会发展的多重需求与矛盾,建立在人人平等基础上,以创造人类幸福而非培养人上人为教育目标。师德水平的提升主要靠教师自主内求,靠不断提升追求和底线,同时需要政府与社会创设良好的环境。走崇尚良师之路是整体提升师德水平的有效途径。培养出有能力为整个人类文明的福祉服务的学生方能彰显教师的良师良德。

“社会心理学”课程思政的理论内涵及实践路径

课程思政是在反思教育界日益凸显的教书与育人、知识传授与价值引领相互割裂的弊病的基础上,对专业教学立德树人的整体育人观的回归与专业教学理念的革新。课程思政有着圆融精微的内在逻辑,课程思政建设应遵循合规律性与合目的性的统一。“社会心理学”课程思政作为课程思政的具体实践既要遵循课程思政的一般规律,也要探索适应学科性质的具体实践路径。“社会心理学”所蕴含的丰富的思想政治教育资源是其课程思政建设的优势所在。“社会心理学”课程思政建设的主体是教师,教师课程思政的意识与能力决定着“社会心理学”课程思政建设的效果。

罗尔斯、孟子美德政治观的比较与融通

原初状态下,罗尔斯无知之幕加相互冷淡的情境限制,事实上是一种道德假设,使得通情达理的人(Rational and Reasonable Beings)依据其道德本性选择正义原则。孟子从乍见孺子入井的心理实验出发指出人皆有善端。二人都强调“人性有善”的人性观。从相同的人性假设出发,罗尔斯走上了由制度美德矫正个体美德的正义进路,而孟子却走上由个体美德匡正制度美德的正义进路。二人之所以有此差别,盖因二人主体思维的差异。罗尔斯坚持主客体分裂的认识方法,采用逻辑建构和理性推导向外探求事物的客观性;孟子坚持主客体统一的认识方法,认为天道寓于人道,采用慎独修身的修炼进路反身向内探求人之价值所在,实现人道即是在践行天道。主体思维方法的不同使得二人的政治哲学都存在内在的缺陷,但也为彼此不同程度的理论互补提供了契机。

大历史观与高校思想政治教育融合发展探赜

高校思想政治教育与大历史观在立场上坚持以人民为中心,在视野上体现了宏大叙事与微观描绘的话语结合,在取向上彰显了“体—用”范式与知行合一的有机契合,具有天然的内在耦合性。高校思想政治教育与大历史观融合发展是顺应新时代之必然,二者在教学理念深度对接、教学内容深度互联、教学方式深度衔接、教学载体深度互通四个层面对于高校思想政治教育转型升级和育人实效提升具有重要意义。为此,要以创新发展为动力源泉,以问题导向和需求导向为行动指引,以将大历史观融合课程育人、文化育人、实践育人、网络育人为切入点,构建以大历史观为底色的高校思想政治教育育人体系。

校园创作中的自然观表达--以四川外国语大学成都学院宜宾校区为例

文章以四川外国语大学成都学院宜宾校区规划创作为例,深入解读校园创作中的自然观。基于校址所在地的显性的生态本底特征,建筑师紧扣“自然观”命题,通过对规划格局、空间秩序、场地营造、交流场所、山水意境、形式特征等六个方面的梳理,成功展现了现代校园中人工场所与自然山水的共生融合。文章深入分析了建筑师在创作过程中所蕴含的自然观表达,并通过本案的实证阐明,建筑学的自然观是以人、建筑、自然的统一为本体的,是回归自然的建筑观。

芒市傣族祭寨神仪式呈现的历史记忆——基于M寨的田野调查

中国史学界用“历史记忆”观察族群认同、族群关系。芒市傣族地区寨神祭祀活动不仅是傣族宇宙观载体,更是傣族人民祖先崇拜、灵魂信仰的具体体现,傣族后辈在祭祀仪式中接受长辈的社会教育,在祭祀寨神仪式中了解本寨历史。该文通过对芒市轩岗乡M寨祭祀寨神仪式的描述与分析,探讨祭祀寨神仪式中蕴含的傣族村寨历史记忆。该文认为:从寨神位置中可以探知村寨历史;寨神崇拜是芒市傣族民间信仰的核心;双重信仰融合形成当地傣族功德观。该文从历史记忆的角度研究某一族群,有利于探索历史记忆在该族群繁衍过程中发挥的作用。

中华优秀传统文化与德育的有效融合探研

中华传统文化历史悠久,蕴含着十分丰富的优秀文化,对教书育人具有十分积极的作用。将中华优秀传统文化积极融入到德育中,能培育学生正确的价值观念,提高学生的道德修养,促进学生德智体美劳全面发展。在将中华优秀传统文化与德育融合的过程中,应重视校园德育文化建设,明确教育教学目标,采用多样化教学方式,结合生活实际开展德育,积极提升教师文化素养,从而提高学生的道德品质和综合素质。

基于共享性资源的集群企业竞争优势分析

对基于资源的企业竞争优势理论观点进行了简要评述,引出资源观通常采用的企业资源二分法之外的第三类资源———集群企业的共享性资源;结合产业集群的特性及相关理论,阐明了基于集群的共享性资源形成机理;运用资源观的分析方法,通过分析共享性资源异质性的构成,阐明基于共享性资源的集群企业竞争优势理论观点,并论述了集群企业与共享性资源的互动关系;最后,作出简要总结,并指出研究的不足及今后相关领域进一步研究的方向。

信息系统(IS)能力与企业竞争优势研究——基于动态能力理论(DCV)视角

在综述动态能力理论(Dynam ic Capab ilities V iew,DCV)和信息系统(Inform ation System s,IS)/IT能力研究发展的基础上,提出了IS对于企业竞争优势的影响(IS-DCV)模型,认为IS主要是通过管理过程对企业产生影响,并通过案例的方式论述了模型的合理性。

企业资源基础理论与企业能力基础理论辨析及其逻辑演进

在企业竞争优势内生论的理论研究中,很多学者要么将企业资源基础理论统一于企业能力基础理论之中,要么将企业能力基础理论统一于企业资源基础理论之中。事实上,企业资源基础理论与企业能力基础理论是既统一又对立的矛盾体,二者的研究以获取企业竞争优势为目标,在对立统一中逐渐深化;前者逐渐演进至企业知识基础理论、企业社会资本理论;后者逐渐演进至企业核心能力理论、企业动态能力理论。在辨析企业资源基础理论与企业能力基础理论的同时,力求将上述理论的逻辑演进路径清晰地梳理出来,以期给人们的进一步研究和实践提供理论参考。

企业信息技术能力及其对信息化成功影响的实证研究--基于RBV理论视角

本文研究目的是探讨企业信息技术能力的构成维度、概念测量以及其实现信息化成功的影响机制。基于我国信息化的实践,作者以企业资源理论(RBV)与以往文献为基础,研究并建立了信息技术能力及其对信息化成功影响的理论模型,认为IT基础设施、IT管理技能以及业务/IT之间关系能力三者共同交互并影响了信息技术在企业中的扩散与吸收。作者通过问卷调查法收集数据,运用结构方程模型进行实证分析,分步骤验证了信息技术能力的概念测量模型以及对信息化成功影响的结构关系模型。本研究将有助于指导企业识别和培育核心信息技术能力,从而实现信息化成功及其推动的持续竞争优势。

资源基础理论视角下的战略人力资源管理

传统上战略人力资源管理的研究都是基于环境分析为基础的战略范式下 ,随着资源为出企业观的兴起 ,越来越多的战略人力资源管理建立在资源基础范式之上。根据以资源为基础的企业观 ,人力资源和人力资源管理系统能够作为企业竞争优势的来源。论文基于以资源为基础的战略人力资源管理框架 ,分析了企业可以采取的团队型、层级型、临时型和联盟型四种人力资源管理系统。

孔子旅游思想：研究述评与再审视

目前学术界对孔子旅游思想的研究涉及到孔子旅游活动的分类,远游观和近游观,提倡听乐观礼的文化之游和体山悟水的自然之游,反对佚游等旅游态度,以及山水比德的旅游审美观等,并认为孔子的旅游思想是功利性的。本文在评述前人成果基础上,指出研究中存在对"旅游"内涵界定不明确,对旅游行为分类不合理,论证中的牵强附会之风,以及比德观的简单化认识等问题,并对孔子"比德"的旅游审美观进行了再审视,认为对孔子的旅游观做功利与否的断定是不切实际和没有意义的。

全面质量管理与企业创新能力、竞争优势的关系——基于资源和动态能力视角

从资源的角度探讨全面质量管理对竞争优势的作用,从动态能力的视角分析创新能力在全面质量管理和竞争优势之间的中介效应。选取110家制造业和服务业为样本数据检验相关假设,研究结果表明,全面质量管理对企业竞争优势具有正向影响,创新能力在这一关系中起着完全中介作用。

企业安全资源的资源观分析

依据资源理论对资源优势与竞争优势之间关系的研究成果,笔者提出安全资源优势是企业形成整体资源优势的必备条件之一,良好的安全资源能够为企业创造竞争优势。为此,首先指出,企业的安全意识、安全制度与安全设施等均属企业中的安全资源之列,按照资源理论对企业资源的分类,该类安全资源贯穿于企业的各种资源之中;随后,论述了安全资源与企业中的其他资源一样,具有价值性、稀缺性、不可模仿性和不可替代性等优势资源禀赋;根据资源理论中对竞争优势的经济学解释,分析了安全资源本身,以及安全资源与企业中其他资源的组合使用是如何为企业创造竞争优势的,安全资源优势通过降低企业的长期平均生产成本、延长其他资源的使用寿命从而提高产品产量等途径,能够为企业创造租金,进而形成企业的竞争优势。该论述以全新视角认识企业安全资源,有助于企业改变以往对安全资源建设的错误认识。

谦卑研究的前沿探析:基于资源观的企业竞争优势

基于谦卑的以往研究,首先梳理了"谦卑"概念的发展、内涵以及与相近概念的区分;然后基于资源观理论视角,指出谦卑是企业竞争优势的源泉,分析了谦卑作为战略性资源的特性;并进一步剖析了谦卑资源是如何通过组织学习、服务以及组织弹性发展的过程为企业创造价值;最后进行了总结和研究展望,以期为后续研究提供参考。

信息技术如何创造持续竞争优势——一种基于资源的观点

大量文献对战略信息系统所带来的竞争优势进行了探讨 ,但对信息技术能否带来以及如何带来持续竞争优势的研究却非常少。本文从信息技术带来竞争优势的传统理论以及实证结果入手 ,指出战略信息系统在创造持续竞争优势方面的局限性 ,并认为应以资源基础论为基石 ,利用信息技术与其它资源的互补性创造企业的长期竞争优势。最后 。

基于资源基础观的竞争优势形成研究

资源基础理论认为企业拥有"异质性"的核心资源是获得竞争优势的关键。很多学者对核心资源所具有的特性进行了分析,但很少有人研究辨识核心资源的具体模式。针对这一问题笔者面向竞争优势的形成提出顾客价值性、竞争性、可模仿复制性、可控性、战略性等五个核心资源检验指标,并以此为基础建立竞争优势形成演示图,分别从企业外部与内部辨析形成竞争优势的核心资源。