现行消防审验框架下消防技术服务机构监管研究

为规范消防技术服务机构执业行为,提高其服务水平,加强对消防技术服务机构的监管十分必要。通过文献研究,分析消防技术服务机构存在问题以及从事建设工程消防审验工作壁垒。在此基础上,提出健全质量管理体系、完善服务标准、实施信用评价管理、构建消防审验技术服务管理平台等监管方法,以期为促进消防审验技术服务市场良性发展提供借鉴。

谈白酒产品包装材料的检验与模式创新

包装材料作为白酒产品的一部分,首先是作为核心产品酒体的承载和保护,同时又是整体产品的展示。包装材料检验主要是指包装材料的入厂检验,是确保产品整体质量的关键环节。本文围绕白酒产品包装材料的检验与模式创新进行探讨和研究,提出了一些想法和思路,以期能够给白酒及相关企业提供参考。

侦查阶段涉案企业合规改革的实践困境与路径研究

涉案企业合规改革前移至侦查阶段对营造法治化营商环境,促使企业合规经营具有一定意义。然而,实践中面临侦查阶段的合规工作基本模式不明、合规工作与“挂案”清理工作缺乏结合基础、权力运行缺乏有效制约等问题。为推动侦查阶段的企业合规改革顺利开展,应明确以侦查机关主导合规工作模式为主,检察机关主导合规工作模式为补充的合规启动模式,构建合规工作与检察建议相结合的工作方式,并建立监察机关为主体的合规工作监察体系。

基于线上线下混合教学模式的《工程材料》活页式教材的开发与实践

职业院校必须深化产教融合,运用现代信息技术,及时将新技术、新规范纳入职教教学,倡导使用新型活页式、工作手册式教材。为此,以任务为导向、以学生为主体,架设了工作手册式教材的“项目教学”体系。同时,积极推动“线上+线下”混合式教学改革,使得线下教材有机融合了线上资源,进而编制出与线上平台同步的新型活页式教材。通过“互联网+”技术,及时将新标准、新规范有效地融入职教教学中,一方面避免了因教材编制的滞后性而误导学生,另一方面也提升了学生的自主学习能力,培养了学生良好的规范意识及职业素养。

探索如何构建基于质量提升的企业产品标准监督检查模式——以辽宁省为例

为落实《标准化法》提出的企业标准自我声明公开和监督制度,本文以辽宁省企业产品标准监督检查工作为例,提出了以企业标准和监督检查工作质量提升为目标,采取风险辨识方法建立质控模式,形成“监督检查工作质量”和“企标质量”结合抓、“强制性要求”和“推荐性要求”结合评、省市两级抽查联动、企标公开过程和企标文本质量抽查联动的“两结合”“两联动”特点,构建企业产品标准监督检查工作模式的思路。

新时期开展消防监督检查工作的策略探讨

当今,全社会对于消防安全的要求越来越高。然而,部分地区因消防基础设施薄弱,消防管理机制不健全,消防安全相关产品供应不足,消防监督检查人员工作压力过大,消防监督检查工作无法达到理想效果。为适应新时期发展需求,须积极改革创新消防监督检查工作模式,以保障消防安全。基于此,分析了消防监督检查工作存在的问题,简述了消防监督检查工作的基本思路,探讨了新时期开展消防监督检查工作的模式,研究了提升消防监督检查工作质量的策略,并列举实例总结了消防监督检查工作模式应用的相关经验,希望为消防管理人员提供参考。

材料成型与控制技术专业352工学结合人才培养模式创新

陕西工业职业技术学院材料成型与控制专业积极响应教育部"工学结合"高职人才培养模式改革的号召,通过与行业企业合作,定位专业人才培养目标、开发基于工作过程系统化的课程体系及专业核心课程、实行顶岗实习等教学改革,形成了本专业独特的全真载体、实境训能的"352"工学结合人才培养模式,提高了教学质量和人才培养的效果。

煤矿安全监管监察研究现状及展望

传统的监察模式存在时空不连续、执法人员专业不能完全匹配煤矿所涉及专业、执法人员担当不够、煤监局和地方主管部门重复执法、职责不清、执法人员考核机制不健全等问题,在综述监管监察组织机构发展历程的基础上,重点从监管监察理论现状与方法等角度研究存在的问题,提出在"互联网+"、大数据、物联网等技术的快速发展下,研究"互联网+"背景下监管监察理论、工作模式、监管与监察的协同、第三方机构的参与是未来的发展方向。

我国标准实施及其监督工作模式与运行机制分析

本文简要介绍了我国标准化体制随着经济体制变化而经历的三个主要阶段。以推荐性产品标准和强制性环保标准为代表,详细论述了我国目前主要的标准实施及其监督工作模式与运行机制。从标准化体制、标准管理体制、标准化政策法律法规和规章制度、科学的检查监督手段和专业化机构、有效的检查监督方式及配套措施等几个方面,分析提出了我国标准实施及其监督机制的特点和发展建议。

“1234”工学结合人才培养模式的探索与实践——以无机非金属材料工程技术专业为例

以无机非金属材料工程技术专业"1234"工学结合人才培养模式为例,探讨了"1234"工学结合人才培养模式的内涵,构建了"三结合"课程体系,创新了"三层次"能力递进实训体系,在无机非金属材料工程技术专业工学结合人才培养模式方面进行了有益的探索和实践。

高校党内监督工作新模式探析

从高校党的组织结构看,党委、基层党组织和党员三者的地位、作用和职能既有区别,又存在有机联系,共同构成党内监督的完整体系。加强党内监督应该从高校党的组织结构特点入手,针对高校党委权力之重,加强权力运行的监督;针对高校基层党组织责任之实,加强对其政治核心和战斗堡垒作用发挥的监督;针对高校党员主体地位之要,加强保持共产党员先进性的监督,从而构建起科学完善、结构明晰、重点突出、功能互补的高校党内监督工作模式。

基于工作过程的高职汽车检测与维修专业课程教学模式改革探索

对广州市21家汽车维修企业及4S店进行调查研究,提炼出汽车维修工作岗位的核心职业能力,围绕核心职业能力的培养,提出"从实践中来,到实践中去"的人才培养模式。以具体的工作任务为载体、工作过程为导向、以完成任务为目标、以工作过程为课程实施主线,对该教学模式进行初步探索。

罗曼·英伽登文论在当代中国的接受

国内学界对英伽登文论的接受始于1980年。接受应包括国内学学界对英伽登论著的翻译,对英伽登研究论著的翻译以及对其论著的研究三个方面。尤为重要的是,在对翻译和研究相关资料梳理的基础上,还应在对翻译和研究过程中存在的突出问题作扼要分析思考。

新形势下教材发行工作模式与运行机制研究

国家对高校教材发行模式进行了大胆改革,实行教材招标。教材招标从减轻学生负担、整顿和发展教材出版发行市场的目的出发,为学生带来了一些好处,并且促进了市场向良性发展,但同时也带来了一些问题和危机。比如低价恶性竞争激化、低水平教材重复出版、售后服务承诺不履行等,给出版社和经销商带来了沉重的压力,以致于教材出版发行市场鱼龙混杂,混乱不堪。应对此种情况,政府部门首先应该做好规范工作,发布教材投招标的具体实施规则,监管部门要加强监管力度,学校、经销商和出版商应加强相互沟通交流,相互合作,提高为学生服务的能力,做到相互良性竞争,营造良好的市场氛围。

铁路信息系统等级保护测评工作模式探讨

针对我国铁路行业等级保护测评工作中缺乏统一的评判标准和专业评测机构,测评工作缺乏行之有效的常态化管理机制等现状,结合其它行业等级保护测评工作模式对铁路信息系统等级保护测评工作模式展开研究和探讨,分析等级保护自查和等级测评的作用及工作内容,并将切实有效推进等级保护工作的开展,促使等级保护测评工作常态化。

纺织材料学实验立体教学模式的研究

针对目前纺织材料学实验存在的问题,提出相应的改革措施,探索教学、实验、科研、生产相结合的立体教学模式,旨在突出"工、学、创相结合特色",注重培养学生的动手能力、实验技能、工程实践能力和科研创新能力。

汽车内饰件产品质量监督抽查工作探讨

文中在介绍汽车内饰件产品质量监督抽查工作基本情况的基础上,对监督抽查结果进行分析并提出有关建议,为相关单位开展此类监督抽查工作提供参考。

立体化工作手册式教材的构建模式研究

文中基于高职《配送管理实务》"工作手册式"教材的建设实践,介绍了建设背景、建设基础、研究现状、编写目标和思路,总结归纳了"工作流程+工作手册+操作视频"三位一体立体化教材的建设模式,并总结了教材的特色。

浅谈“项目群”教学模式

怎么样才能培养出满足行业企业需求的高技能人才,实施"项目群"教学正是解决这一课题的有效载体。把行业企业高技能人才必备的知识、能力、素质等要素整合构建为相应的项目群,按"项目群"进行课程结构重组、教学内容重组、技能实训重组,达到有效培养行业企业高技能人才的目标。

现场作业稽查系统的研究与开发

本文介绍了现场作业稽查系统的总体构架,论述了其运用红外通信技术实现现场稽查终端与电能表现场数据交换,以及通过条形码技术采集电能表条形码信息,实现现场稽查终端与电能表现场自动匹配及客户数据比对的技术原理。总结归纳了该系统在线、离线的工作流程。