期刊文献+
共找到832篇文章
< 1 2 42 >
每页显示 20 50 100
Sentence-making and thought patterns: Probe into the differences between English and Chinese
1
作者 GAO Jing 《Sino-US English Teaching》 2010年第9期55-60,共6页
关键词 英语 汉语 语法结构 文化差异
下载PDF
A Tentative Analysis on Non-interrogative use in Interrogative Sentence Patterns between Chinese and English Language
2
作者 匡桂阳 《大学英语教学与研究》 2013年第4期74-77,共4页
There are many interrogative sentences in both modern Chinese and English languages,but they are frequently used in non-interrogative ways,their meanings are more than meets the eye.Some people put such kind of non-in... There are many interrogative sentences in both modern Chinese and English languages,but they are frequently used in non-interrogative ways,their meanings are more than meets the eye.Some people put such kind of non-interrogative sentence pattern into rhetoric question category,it is not right.Its meaning is beyond the boundary of rhetoric question pattern.Moreover,in both Chinese and English languages,there are similarities and differencialities in non-interrogative use in interrogative sentence patterns.This paper deals with the non-interrogative use in interrogative sentence patterns in a pragmatic analysis perspective,so as to give a deep understanding of it. 展开更多
关键词 英语学习 学习方法 阅读知识 阅读材料
下载PDF
从句式视角谈汉语书面语教学 被引量:2
3
作者 马真 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2024年第1期5-9,共5页
文章首先就语体而言对“汉语书面语”作了扼要说明:其次从三方面阐述了观点:一是对汉语句式作了分类说明,并指出汉语书面语教学主要需关注和抓好两类句式的教学:一类是口语和书面语通用句式,另一类是书面语句式中的“正式语体”句式;二... 文章首先就语体而言对“汉语书面语”作了扼要说明:其次从三方面阐述了观点:一是对汉语句式作了分类说明,并指出汉语书面语教学主要需关注和抓好两类句式的教学:一类是口语和书面语通用句式,另一类是书面语句式中的“正式语体”句式;二是以实例说明从“句式”视角开展汉语书面语教学所需研究的种种问题;三是如何从句式视角进行汉语书面语教学,提出两点具体建议。 展开更多
关键词 国际中文教育 汉语书面语教学 句式 语体
下载PDF
试论积极反叙实句式“要是S就好了”
4
作者 李昕颐 宗守云 《中北大学学报(社会科学版)》 2024年第1期123-129,共7页
句式“要是S就好了”属于积极反叙实用法,在句法、语义、语用层面有其独特之处:句法上,“要是”为假设连词,口语化语体色彩较高。S为反叙实小句,主要由主谓小句和VP小句构成,适合表达简洁内容,具有口语化特点。“就好了”为语气词,根据... 句式“要是S就好了”属于积极反叙实用法,在句法、语义、语用层面有其独特之处:句法上,“要是”为假设连词,口语化语体色彩较高。S为反叙实小句,主要由主谓小句和VP小句构成,适合表达简洁内容,具有口语化特点。“就好了”为语气词,根据情况不同分为纯粹虚拟语气词和最低条件语气词两种类型;语义上,“要是S就好了”是纯粹的积极反叙实句式,隐含对过去的遗憾、对现实的期待、对未来的盼望三种不同的语义价值;语用上,积极反叙实句式“要是S就好了”具有有利性,合乎社会规范,其语用价值在于表达虚拟愿望、复盘重构与反思、催生积极转变与进步。 展开更多
关键词 积极反叙实句式 “要是S就好了” 句法 语义 语用
下载PDF
重新认识句类的关系模式
5
作者 王珏 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2024年第3期69-82,177,共15页
学界对陈述句、感叹句、疑问句和祈使句等四个基本句类之间的关系提出了4类8种模式。本文认为其中的“陈述句、感叹句对疑问句、祈使句”关系模式是互动性“弱-强”模式,并从三个方面补充论证其句法形式:一是已有句类标记的再认识;二是... 学界对陈述句、感叹句、疑问句和祈使句等四个基本句类之间的关系提出了4类8种模式。本文认为其中的“陈述句、感叹句对疑问句、祈使句”关系模式是互动性“弱-强”模式,并从三个方面补充论证其句法形式:一是已有句类标记的再认识;二是语调系统及其分工;三是语调和语气词的共现关系。结果发现,汉语句类标记大体形成一个相互排斥的替代选择系统,每个句子标记都可以分配到一种类型,且任何句子标记都不是一种以上类型的成员。据此,互动性“弱-强”关系模式里的两类四种句类都分别具有各自的句法形式,因此该模式可视为汉语句类关系的最佳模式。 展开更多
关键词 句类 句类标记 句类关系模式 “陈述句、感叹句对疑问句、祈使句”关系模式
下载PDF
“V着”存在句的语体结构与语法属性
6
作者 段清钒 《汉语学习》 北大核心 2024年第3期51-61,共11页
将有“在”与无“在”的“V着”存在句视为相同的结构无法解释存在句中有无“在”造成的合法与非法。考察有无“在”“V着”的存在结构发现:(1)“LocP_(1)+VP”与“P+LocP_(2)+VP”是两个不同的句法结构,前者是口语体,后者是正式体,内... 将有“在”与无“在”的“V着”存在句视为相同的结构无法解释存在句中有无“在”造成的合法与非法。考察有无“在”“V着”的存在结构发现:(1)“LocP_(1)+VP”与“P+LocP_(2)+VP”是两个不同的句法结构,前者是口语体,后者是正式体,内含体原子不同。(2)“P+LocP_(2)+VP”的合法与否是由“三维语法”中的语体之法决定,只有“P+LocP_(2)”满足双步平衡律,结构才能合法。同时,这也是“在”后音节数较多的本质原因。 展开更多
关键词 “V着”存在句 (在)+LocP+VP 语体语法 三维语法
下载PDF
由唐入宋同调异体词作句式嬗变探迹
7
作者 姚逸超 《中国文学研究》 北大核心 2024年第2期49-56,共8页
唐五代到北宋前期,是词律逐渐形成、定型的时期。同调异体词作因其曲调的渊源关系,在句式上呈现出五言句向七言句的转化、基本句式与特殊句式的保留、唱法固化造成的句式沿用等特点,展现出词体句式的演进轨迹与文体发展的一般规律。同时... 唐五代到北宋前期,是词律逐渐形成、定型的时期。同调异体词作因其曲调的渊源关系,在句式上呈现出五言句向七言句的转化、基本句式与特殊句式的保留、唱法固化造成的句式沿用等特点,展现出词体句式的演进轨迹与文体发展的一般规律。同时,同调异体词作句式之研究,对于曲调渊源之考订、词作创作时间之断定、词作异文之选择亦有重要的现实功用。 展开更多
关键词 词调 同调异体 句式 词体演进 词作判定
下载PDF
《世说新语》并列复句关联标记模式的类别、特征和形成机制
8
作者 岳莉红 《石家庄学院学报》 2024年第1期121-126,共6页
《世说新语》并列复句关联标记模式共有3类9种,总体呈现出多样性、优势性和不平衡性的特点。关联标记模式使用频率上,居中粘接式>前后配套式>居端依赖式;关联标记数量上,单标>双项双标>单项双标;关联表达式使用频率上,“A,c... 《世说新语》并列复句关联标记模式共有3类9种,总体呈现出多样性、优势性和不平衡性的特点。关联标记模式使用频率上,居中粘接式>前后配套式>居端依赖式;关联标记数量上,单标>双项双标>单项双标;关联表达式使用频率上,“A,co-B”>“A,B(co)B”>“A(co_(1))A,B(co_(2))B”>“co_(1)-A,co_(2)-B”=“A(co_(1))A,co_(2)-B”>“A(co)A,B”>“co-A,B”>“A,co_(1)co_(2)-B”=“co_(1)-A,B(co_(2))B”,其中前后配套式包含4种不同的关联表达式,涉及18种具体的关联标记,形式最为丰富。《世说新语》并列复句关联标记模式特点的形成是联系项居中原则、象似性原则、经济性原则和交际性原则互相作用的结果。 展开更多
关键词 《世说新语》 并列复句 关联标记模式
下载PDF
基于ALBERT-HACNN-TUP模型的文本情感分析 被引量:2
9
作者 高玮军 赵华洋 +1 位作者 李磊 朱婧 《计算机仿真》 北大核心 2023年第5期491-496,共6页
随着网络中多元化、碎片化的文本数量增多,传统模型对此类文本进行情感分析时,存在长距离语义信息挖掘不够充分、深层次的特征提取不够完整的问题。为解决上述问题,提出了基于ALBERT-HACNN-TUP(A self-supervised learning model based ... 随着网络中多元化、碎片化的文本数量增多,传统模型对此类文本进行情感分析时,存在长距离语义信息挖掘不够充分、深层次的特征提取不够完整的问题。为解决上述问题,提出了基于ALBERT-HACNN-TUP(A self-supervised learning model based on a Lite BERT and text universal pooling a hierarchical attention convolutional neural network)的情感分析模型。模型首先使用ALBERT预训练语言模型提取更长距离的语义信息;其次改进CNN的卷积层,提出了一种分层注意力卷积神经网络(HACNN),根据卷积层提取特征信息的重要程度进行动态权重调整,进一步突出文本的情感极性词;再利用池化层Text Universal Pooling(TUP)动态学习池化权重,对不同通道进行提取和融合,最大程度保留了文本更深层次的情感特征,尤其对含有复杂语义的反讽文本有更好的效果。在不同数据集上进行了实验。仿真结果表明,上述模型提高了运行效率,具有良好的泛化性与精确度。 展开更多
关键词 情感分析 深度学习 预训练语言模型 卷积神经网络 反讽句式
下载PDF
饶平方言“着”的多功能性及其功能转变模式
10
作者 徐馥琼 林华勇 《汉语学报》 北大核心 2023年第3期95-104,共10页
粤东饶平方言的“着”具有多功能性,可以做表示多种意义的动词、情态动词和情态助词,并进一步虚化为补语标记、兼表完成和主观大量的标记,语音上以读本调为标记。连读变调模式的改变与“着”语义或功能的转变存在对应关系,不单表现在共... 粤东饶平方言的“着”具有多功能性,可以做表示多种意义的动词、情态动词和情态助词,并进一步虚化为补语标记、兼表完成和主观大量的标记,语音上以读本调为标记。连读变调模式的改变与“着”语义或功能的转变存在对应关系,不单表现在共时平面的语义分化上,还表现在语义和功能的历时演变过程中。将饶平方言跟其他闽南方言进行比较,可发现粤东跟闽台的闽南方言之间的“着”存在差异,粤东闽方言内部不同方言之间的差异也不可忽视。方言的差异性,为重构多功能词的演化路径提供了可能性。 展开更多
关键词 饶平方言 “着” 多功能性 模式 连读变调
下载PDF
汉语谓词性成分连用的参照模式新探——以“V着玩”为例
11
作者 刘凡 《汉语学习》 北大核心 2023年第6期57-65,共9页
超常规组配“V着玩”结构在论元实现、构件选择和语义解读上与普通“V着V”结构存在显著差异,构成对已知汉语谓词性成分连用组配的挑战。本文在形式类型学的框架下,提出“玩”为参照视点事件,在句法上占据视点核心的指示语位置,抑制宾语... 超常规组配“V着玩”结构在论元实现、构件选择和语义解读上与普通“V着V”结构存在显著差异,构成对已知汉语谓词性成分连用组配的挑战。本文在形式类型学的框架下,提出“玩”为参照视点事件,在句法上占据视点核心的指示语位置,抑制宾语在V后直接实现;在语义上贡献娱乐和不严肃的意义。超常规组配实为普遍参照模式下的过渡态组配,自然语言的时间参照与事件参照系统呈现井然有序的对立格局。 展开更多
关键词 “V着玩” 参照模式 事件参照 时间参照 形式类型学
下载PDF
豫南方言的意愿处置句式“V(R)它”——兼论汉语方言同类句式的来源及“它”的语法化
12
作者 高顺全 《汉语学报》 北大核心 2023年第1期69-80,共12页
豫南方言中有一种意愿处置句式“V(R)它”,包括甲、乙、丙三类下位句式,分别为“N_(施)+给/帮+N_(受)+Vt(R)它”“N_(受)+Vt(R)它”和“Pron.+Vi(R)它”。跟其他方言的同类句式相比,其特点是:1)结果成分强烈倾向于不用;2)“它”由代词... 豫南方言中有一种意愿处置句式“V(R)它”,包括甲、乙、丙三类下位句式,分别为“N_(施)+给/帮+N_(受)+Vt(R)它”“N_(受)+Vt(R)它”和“Pron.+Vi(R)它”。跟其他方言的同类句式相比,其特点是:1)结果成分强烈倾向于不用;2)“它”由代词语法化为结果标记词。甲类源自近代汉语的“N_(施)+把/将+N_(受)+Vt+R+他”句式,乙类源自“(受事)话题+Vt+R+他”句式,丙类则是乙类句式进一步扩展的结果。文章通过方言对比发现“V了它”的语法化结果有两种:“V喽”和“V它”。豫南方言属于后者,“V它”由“动词+代词宾语”重新分析为“动词+结果补语”,机制是“它”的回指功能完全弱化以及R的语义抽象化。 展开更多
关键词 豫南方言 处置句式 V(R)它 来源 语法化
下载PDF
时空观下英汉诗歌语言对比研究
13
作者 梁玉 付凯琪 《文化创新比较研究》 2023年第33期162-166,共5页
诗歌文化的历史悠久,它既是语言的美学体现,也是一个民族语言不可或缺的一部分。该文从音节、词汇、句式3个方面对比研究英汉诗歌语言的不同特征。在音节音韵方面,汉语诗歌展现出了一种块状性的特征。在汉语诗歌中,音节的排列和韵律常... 诗歌文化的历史悠久,它既是语言的美学体现,也是一个民族语言不可或缺的一部分。该文从音节、词汇、句式3个方面对比研究英汉诗歌语言的不同特征。在音节音韵方面,汉语诗歌展现出了一种块状性的特征。在汉语诗歌中,音节的排列和韵律常常以块状的方式出现,创造出一种独特的节奏感。相比之下,英语诗歌更倾向于延续性的音节,这使得它们在韵律上表现出一种不断流动的特点。在词汇选择方面,汉语诗歌通常偏爱名词并重的表达方式。与之不同,英语诗歌更倾向于使用动词并重的表达方式。在句式方面,汉语诗歌呈现出离散性的特点。相反,英语诗歌更倾向于连续性的句子结构,使得诗歌在整体上呈现出更加流畅和连贯的感觉。通过这些对比研究,印证了英语具有强时间性,汉语具有强空间性的特征。 展开更多
关键词 诗歌 对比研究 音节 词汇 句式 时间性 空间性
下载PDF
基于事件语义角色的常识知识获取
14
作者 王亚 曹存根 王石 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2023年第6期77-88,共12页
常识知识获取是知识获取的瓶颈问题,该文提出了利用事件语义角色进行常识知识获取的方法。首先获取独立于句子(事件)的语义角色相关的常识知识(例如,施事有意志)和语义角色在句子中涉及的常识知识(例如,施事有嘴是施事喝受事的必要条件)... 常识知识获取是知识获取的瓶颈问题,该文提出了利用事件语义角色进行常识知识获取的方法。首先获取独立于句子(事件)的语义角色相关的常识知识(例如,施事有意志)和语义角色在句子中涉及的常识知识(例如,施事有嘴是施事喝受事的必要条件),该文将这些常识知识看作常识知识获取模板;接着使用一个神经网络模型对大规模Web文本进行语义角色的自动标注;最后利用标注结果中的文本内容替换常识知识获取模板中的语义角色来进一步获取常识知识。实验结果表明,该方法可以获取大量高精度的常识知识。此外,该文通过组合事件谓词(简称谓词)和标注结果中语义角色对应的文本内容生成一个谓词的下位谓词短语或事件,进而自动获取上下位关系常识。 展开更多
关键词 语义角色 句模框架构建 常识知识获取
下载PDF
句式结构树库的自动构建研究
15
作者 谢晨晖 胡正升 +2 位作者 杨麟儿 廖田昕 杨尔弘 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2023年第2期15-25,共11页
句式结构树库是以句本位语法为理论基础构建的句法资源,对汉语教学以及句式结构自动句法分析等研究具有重要意义。目前已有的句式结构树库语料主要来源于教材领域,其他领域的标注数据较为缺乏,如何高效地扩充高质量的句法树库是值得研... 句式结构树库是以句本位语法为理论基础构建的句法资源,对汉语教学以及句式结构自动句法分析等研究具有重要意义。目前已有的句式结构树库语料主要来源于教材领域,其他领域的标注数据较为缺乏,如何高效地扩充高质量的句法树库是值得研究的问题。人工标注句法树库费时费力,树库质量也难以保证,为此,该文尝试通过规则的方法,将宾州中文树库(CTB)转换为句式结构树库,从而扩大现有句式结构树库的规模。实验结果表明,该文提出的基于树库转换规则的方法是有效的。 展开更多
关键词 句式结构 短语结构 树库构建
下载PDF
汉英成句条件研究 被引量:1
16
作者 唐晓东 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 2023年第2期149-156,共8页
文章分析了汉英句法成句条件与句法配置的互动关系,具体讨论了汉英句法成句条件、完句标记以及空间限定和时间限定的句法表征方式,提出汉语句法采取按需标记模式,英语句法采取强制标记模式,这两种标记模式对汉语和英语来说都是优选配置... 文章分析了汉英句法成句条件与句法配置的互动关系,具体讨论了汉英句法成句条件、完句标记以及空间限定和时间限定的句法表征方式,提出汉语句法采取按需标记模式,英语句法采取强制标记模式,这两种标记模式对汉语和英语来说都是优选配置,最大限度满足了句法经济性的要求,并且在时间顺序像似性方面,汉语做到了兼顾。 展开更多
关键词 汉英成句条件 句法配置 时空限定 句法标记模式
下载PDF
格式“这NV得C”的补语研究及其在对外汉语教学中的应用
17
作者 李慧 《大理大学学报》 2023年第9期122-128,共7页
组合式述补结构“这NV得C”是现代汉语口语中高频使用的一种格式,其补语部分形式多样,语义类型丰富,第二语言学习者在学习时往往会产生误加、错序、误代等多种学习偏误,其中,复杂式形容词类补语是留学生们最容易发生偏误的一种补语类型... 组合式述补结构“这NV得C”是现代汉语口语中高频使用的一种格式,其补语部分形式多样,语义类型丰富,第二语言学习者在学习时往往会产生误加、错序、误代等多种学习偏误,其中,复杂式形容词类补语是留学生们最容易发生偏误的一种补语类型。针对这些偏误类型及其背后母语负迁移、目的语知识泛化等偏误原因,应采取语境教学、增强复现、循序渐进等教学策略,以此来更好地帮助第二语言学习者内化汉语补语的语法知识。 展开更多
关键词 动补结构 “这NV得C” “得”字句 补语教学
下载PDF
高淳方言的被动标记及其语法化
18
作者 孔倩 《黑河学院学报》 2023年第4期124-126,131,共4页
在高淳方言中,有标志被动句的典型标记词是“讨[t^(h)ɔ^(33)]”和“把[pa^(33)]”,典型的句法格式是:NP_(1)+讨/把+NP_(2)+VP,由这一句式衍生出不同的句式变体,典型句式中各成分也各具特点。同时,在这两个标记词中,“讨”经历了“索取... 在高淳方言中,有标志被动句的典型标记词是“讨[t^(h)ɔ^(33)]”和“把[pa^(33)]”,典型的句法格式是:NP_(1)+讨/把+NP_(2)+VP,由这一句式衍生出不同的句式变体,典型句式中各成分也各具特点。同时,在这两个标记词中,“讨”经历了“索取→遭受→被动”的词义演变过程,“把”经历了“给与→使役→被动”的词义演变过程。此类句式通常表达不如意、不期望的感情或描述中性色彩事件。 展开更多
关键词 高淳方言 被动标记 句式特点 语法化
下载PDF
襄阳方言“看+叫/给+你+V/A+的+……”句式研究
19
作者 张婧珮 《湖北文理学院学报》 2023年第3期18-24,共7页
“看+叫/给+你+V/A+的+……”句式是襄阳方言中的常用句式,在小三角理论框架下分析句式限制、语义特征和语用特色,结果表明句式中动词、形容词的选择在语法、语义、语音上有许多限制条件。关于句式的语义,“看”属于话语标记;“叫/给”... “看+叫/给+你+V/A+的+……”句式是襄阳方言中的常用句式,在小三角理论框架下分析句式限制、语义特征和语用特色,结果表明句式中动词、形容词的选择在语法、语义、语音上有许多限制条件。关于句式的语义,“看”属于话语标记;“叫/给”都可以表示处置义,“叫”还可以用来表示被动义;“的”具有确认行为或状态、加强程度的语法意义;而句式整体具有主观评价义。句式还具有口语特点浓厚、感情色彩丰富的语用义,并且可以凸显焦点,表达言外行为。此方言句式与普通话“看+把+你+V/A+的+……”句式以及“看+叫/给+你+V/A+得……”句式的用法也值得一同比较讨论。 展开更多
关键词 襄阳方言 “看+叫/给+你+V/A+的+……” 语义 语用 句式比较
下载PDF
中文文本自动校对中的语法错误检查 被引量:13
20
作者 龚小谨 罗振声 骆卫华 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2003年第8期98-100,127,共4页
文章将中文文本的语法错误分为搭配错误和与句型成分相关的错误两大类。分别采用模式匹配的方法和基于句型成分分析的进行检查,这两种方法的结合,可以同时考虑局部和全局的语法限制信息,并且降低了语法检查的复杂度。通过对实验结果的... 文章将中文文本的语法错误分为搭配错误和与句型成分相关的错误两大类。分别采用模式匹配的方法和基于句型成分分析的进行检查,这两种方法的结合,可以同时考虑局部和全局的语法限制信息,并且降低了语法检查的复杂度。通过对实验结果的分析和评测,证明文章所述的方法是可行的。 展开更多
关键词 语法错误 模式匹配 句型成分分析
下载PDF
上一页 1 2 42 下一页 到第
使用帮助 返回顶部