Selection and Application of Current Affairs and Politics Materials in Political Classroom Teaching in Senior High School

Based on the status quo of political education in high school,current affairs and politics materials are utilized as an example in this paper to analyze and discuss the value of the proper use of current affairs and politics materials in high school political classroom teaching.In addition,the paper also discusses the principles that should be adhered to in selecting materials for use in political classroom teaching.The purpose of this article is to provide guidelines to high school political subject teachers in selecting and applying the current affairs and politics materials reasonably.

“史时”驱动的“网络安全”课程思政教育研究与探索

学生培养需要面向国家战略的时代导向、服务国民经济发展需求,培养能够投身中国特色社会主义建设的具有红色信念和爱国情操的毕业生。明确了安全问题于国于民的重要意义,树立了居安思危的时代责任,网络空间安全专业的毕业生才能更好地为国泰民安而奋斗服务。“网络安全”课程的思政教育,需要更多地将课程的专业知识结构与国家、时代、社会的发展脉络相融合。用生动的革命奋斗史、民族发展史,用当前的世界时政、每日的生活时事,来构建思政教育脉络,正是“网络安全”课程内容融入思政环节的有益尝试与宝贵探索。“史时”驱动的“网络安全”课程思政教育,在方法研究和授课实践上,取得了良好的教育教学和人才培养效果。

以时事政治为依托创设高中思政课堂教学情境

时事政治教育是高中思想政治教育的重要内容,也是当前新一轮基础教育课程改革对高中思政课的要求。它对提高学生思想政治觉悟、学习兴趣、综合素质和克服政治教材的滞后性都有重要作用。学校应该采取多种方法把时事政治渗透到高中思政课的各个环节,创设生动活泼、积极有效的课堂教学情境。

残疾人政治参与权利研究

残疾人政治参与权利的行使对于提高残疾人社会地位和政治地位起着举足轻重的作用。残疾人所享有的包括政治参与权利在内的所有政治权利都应该得到充分的尊重和保障,这是衡量一个国家文明程度的重要标志,也是建设社会主义政治文明和法治国家的必需。

浅谈时政类图书的编辑出版创新

优秀的时政类图书的编辑出版,要求编辑人员在把握导向、选题策划、组织书稿、编校设计和营销推广等不同环节进行富有成效的创造性工作。

专业化:高校辅导员工作的路径依赖

高校辅导员工作专业化是提高大学生思想政治教育成效、促进大学生健康成长成才、为大学生提供高效服务的现实需要,也是辅导员自身发展的迫切要求。通过分析高校辅导员工作专业化的内涵和基本特征,深入探讨了高校辅导员工作专业化发展所面临的现实困境和深层次原因,并从制度建设、管理体制、运行机制三个层面回答了专业化是高校辅导员工作的路径依赖。

论明清时事剧的发生

时事剧,是指剧坛上直接反映当代政治斗争的作品。明清之际,时事剧盛极一时,这跟明清社会多方面因素有关。明朝的黑暗政治及对正直朝臣的血腥政治大清洗,催生了时事剧这种专写现实忠魂的戏剧形式;明清实学思潮和求实文学观念加速了时事剧的成熟与繁荣;明清时期时事剧蔚为大观,还与民众的心理和精神需求分不开。

研究性学习方法与时事热点相结合的思政课改

在高校思政课堂中,适时地引入一些时事热点新闻以及时事政治,能够进一步强化思想政治教育相关工作的说服力,使得高校思想政治教育工作的教学成果进一步提升,全面激发高校大学生的爱国主义精神,帮助他们树立正确的"三观",坚定他们自身的理想以及信仰,并成长为能够肩负中华民族伟大复兴重任的重要力量。

论清末湖南的法学教育

从清朝末年的维新运动时期开始 ,湖南已有中西合璧的近代法学教育。 2 0世纪初 ,湖南的法学教育已经以多种方式进行 ,主要包括以学生为对象的国内学堂教育 ,以官员为对象的课吏馆或仕学馆的培训教育和组织出国留学法律。其中 ,学堂法学教育又从仅作为一般课程教育发展为法学专门学堂教育。清末湖南的法学教育服从于兴学育才、推行新政、挽救清王朝的大目标。结果 ,不但培养了法学人才 ,而且造就了推翻满清封建王朝的生力军。清末湖南的法学教育又为民国初年湖南法学教育的发展奠定了基础。

政治对广告主题的影响——以1912—1919年《申报》广告为例

广告主题的确定受到多方面因素的制约。本文以1912——1919年《申报》广告的调查研究为基础,剖析其中的政治因素。研究证明,政治对广告主题的影响主要体现在重大的政治事件和政治局势上。文章认为,虽然二者的影响存在着差别,但是归根结蒂都是广告人顺应时代要求的结果。

中学时事政治教育的现状与对策

时事政治教育是德育工作的重要组成部分。然而,中学时事政治教育却没有得到应有的重视。为了使中学时事政治教育充分发挥其应有的德育功能,应做到:统一思想认识、充分发挥教师的作用、教育形式多样化。

时事政治在高中政治教学中的应用

该文以时事在高中政治教学中的实践为题目展开论述,首先阐述了将时事政治应用于高中政治教学的作用和目的,主要从扩充高中政治教材内容,培养学生运用理论分析及解决问题的能力两方面,对高中政治教学的时事政治应用展开讨论,并且对其当前现状及可能存在的问题进行简要分析,在此基础上提出了一些应对措施。

高中政治教学中政治认同、公共参与素养的培养

政治学科的核心素养包括:政治认同、科学精神、法治意识和共同参与。时事热点、重大事件,社会关注度高,公众认可度高,教师可利用这些事件提高学生的政治认同素养。通过设计课堂活动、借力校园活动、参与社会活动等方式培养学生乐于为他人服务、为人民服务的意识和习惯,使学生懂得作为国家未来的建设者和接班人应有的责任和担当,潜移默化地培养学生的公共参与素养。

“形象工程”英译及其他

本文从"形象工程"的英译文引出文章主题,例析了15个时事政经词语的译文,并进一步举例说明,具有中国特色的普通词语的理解问题更突出,而专业术语的主要问题在表达。鉴于此,文章指出汉语词语的理解要结合语境和国情,译文措辞应坚持以读者为本的原则,遵循英语表达习惯和学科规范。最后提出译者与专业学者合作搞翻译的建议。

时事政治在高中政治教学中的应用

随着现代化经济的不断发展,教育事业逐渐成为了社会普遍关注的问题。为了适应时代发展要求,在高中的政治教学中引进了对学生的时事政治教育,将学生的学习与政治生活相联系,理论应用于实际,促进学生形成政治理念和政治逻辑思维。本文通过对时事政治在高中教学中的应用的研究现状做了一定的调查和了解,发现时事政治对政治教育具有重要的影响,并通过系统详细的分析给出了应用时事政治的方法,为高中政治教学提供理论借鉴,同时也能够促进时事政治的广泛应用和普及,推进教育事业的高度发展和进步。

理论、舆论与评论——高校思政工作者要善于释放正能量

党的十八大号召全党都要增强理论自信、道路自信与制度自信。坚持理论自信的关键是进一步提高科学理论的生命力、影响力与说服力。理论的坚定是政治坚定的镇静剂,理论的武装是防止不良思想侵蚀的防火墙,理论的分析是廓清模糊认识的清醒剂。社会主义高校既是科学理论的研究基地,又是舆论宣传的高地,更是针砭是非的阵地,必须在意识形态前哨发挥战斗堡垒作用。高校思政工作者身处意识形态斗争的第一线,必须善于释放自身的正能量。

我国时政新闻类周刊发展走向

以《中国新闻周刊》、《新民周刊》等为代表的中国时政新闻类周刊当前正处于发展成长初期阶段,它们若秉承已有的办刊风格,坚持中国特色,凸显以人为本、关照社会的办刊理念,成功推动市场运作,就会在媒介全球化的背景下赢得自己的一席之地。

陶渊明杂述五题

陶渊明诗歌中偶用《周易》的卦名很得要领,前人或谓"陶诗用卦名不甚可解",因前人所据之版本有误,所以议论不确。陶诗中不大涉及时政,对于那些一般认为是大事的军政时事,往往仅以碎屑视之。陶渊明对生死看得很淡,曾在《挽歌诗》直截了当地说,随着时间的推移,死亡引起的哀伤是早晚会淡化以至于终结的,此乃见道之言。陶诗中涉及大量历史人物,有些知名度并不甚高,但总是同他本人切身的经历和感慨联系在一起,值得逐一细加揣摩。陶渊明为孟嘉立传,大谈自己的家族与桓氏家族的历史渊源亲密关系,流露了他的某种政治态度。陶渊明对东晋王朝完全没有忠心耿耿、奉若神明的意思,当时这样的士大夫相当不少。

辩证处理“三对”关系 提高形势与政策课教育效果

形势与政策课是对大学生进行思想政治教育的重要途径。提高形势与政策课教育教学效果应辩证处理理论性和时事性、历史性和时代性、统一性和多样性的关系。

《独立时论》群体与《时与文》群体比较研究

《独立时论》群体与《时与文》群体是抗日战争胜利之后颇具特色的两个自由知识分子群体。两者的成员都以大学教授为主体,在政治上均为国共之间的中间势力,由于二者分处于不同的都市空间,无论是精神气质、政治态度、影响力的生产方式及来源上均有很大差别。将二者进行比较,将会发现中国现代知识分子演变历史中的诸多细节。