基于TOD理论探究轨道交通与城市商业中心的互动关系

轨道交通建设与城市商业互动开发是引导城市空间演变与土地高效利用的重要动力.如何统筹优化轨道交通站点商业资源分布格局,充分发挥轨道交通站点对中心城区更新建设的引导作用,是我国城市建设中亟待解决的问题.论文构建了“空间可达耦合一致度”评价指标,以探究轨道交通站点与城市商业中心这两类空间节点的互动关系,同时基于北京地铁站点信息和商业中心数据构建了OLS模型来探索城市商业中心选址和可达性对轨道交通站点辐射强度的影响.结果表明:与其他中心城区相比,北京市核心城区的空间耦合一致度指标更高,说明轨道交通网络对城市中心体系网络的支撑最充分;大型商业中心的可达性会对轨道交通站点的辐射圈商业规模产生影响.据此提出相关建议,助力各城市在进行轨道建设的同时,对轨道商业进行合理的规划与开发.

提升上肢残疾人游戏体验的交互设计研究

提升上肢残疾人的游戏交互体验,为未来的无障碍游戏设计研究提供一定的理论基础和实践建议。在用户中心设计、无障碍设计、可用性设计和情感设计等理论的指导下,从生理和心理特征两个层面出发,分析上肢残疾人的用户需求,同时结合案例分析,总结成功设计的经验。提出了一系列优化游戏控制器和交互界面的策略。该策略可为游戏辅助产品的交互设计提供理论指导,提升上肢残疾人的游戏可访问性和用户体验。

符号互动理论视野下的仇恨犯罪原因探析

与西方国家略有不同,我国的仇恨犯罪并非由宗教差异及宗族歧视等极端的社会矛盾引发,而是源于普通的社会矛盾。在仇恨犯罪发生之前,行为人往往处于冲突当中,由于主客观因素的综合作用,使得行为人将冲突理解为偏见、歧视、侮辱、嫉妒等。受这种心理状态的影响,行为人产生仇恨情绪,再加上我国传统复仇文化的刺激以及正当复仇途径受阻,最终导致了仇恨犯罪的发生。从这个意义上讲,行为人与被害人的不良互动是触发仇恨犯罪的重要原因。

我国青少年犯罪预防与互联网内容分级制度的整合研究——以社会学习理论为视角

明晰青少年犯罪的涵义,以社会学习理论为视角,解构互联网的迅猛但不规范发展极易对青少年产生的不良影响的交互作用机制。以此为基础,提出互联网内容分级制度的建设,旨在减少并阻断互联网对于青少年的不当危害,从而为预防青少年犯罪提供一种可资借鉴的新途径。

什么是“体育全球史”?

对“体育全球史”的理论来源、学术历程和核心内涵进行了探讨。研究认为:“体育全球史”是“全球史”观念与“体育史”研究实践相结合的产物。与国别化的“外国体育史”及带有“西方中心论”倾向的“体育全球化”不同,“体育全球史”旨在以多元文明观解析世界历史上那些跨区域、跨民族和跨文化的体育交往活动及其多向度的社会与文化影响。以“互动”为指针的“体育全球史”研究,将开启观察人类体育与社会生活变迁的新视角,有助于思考体育文化领域中的“人类命运共同体”问题。

交互性英语教学的理论与实践初探

交互性英语教学是我国目前外语教学研究的热门话题,其最大特点是提倡以学生为中心,以教师和课外媒介为辅助手段,在英语教学过程中最大程度地展开交流和互动,在培养学生的英语学习兴趣、在所提供的各种学习环境里开展自主学习能力的基础上,鼓励学生主动创新,建构体系,习得知识。笔者围绕"交互性外语教学"这个话题进行英语教学理论的研究,并且以英语阅读理解教学为例,基于"互动性教学原则",探讨英语课堂的交互教学策略,对学生的英语学习具有很大的促进作用,对教师的英语教学具有参考价值。

我国外语教材构建的理论基础和模式设计思考

文章讨论我国外语教材建设中的理论原则和具体编写过程中需注意的问题,并对动态立体模式的教材体系设计提出思考。首先对以往外语教材编写中的理论立足点进行分析和综述,结合我国外语教材改革的必要性,提出教材主题选取的三个要点和编写过程中的五个注意点。其次通过对动态立体化多模态教材的特点进行归纳,对主教材、辅助教材和动态资料库设计进行思考。

基于中心理论和话语结构的交互式问答文本指代消解

与传统新闻文本相比,交互式问答中蕴含着更为丰富的语言现象。在传统的针对新闻文本的指代消解方案的基础上,融入了交互式问答特有的特征集,给出了一个适于交互式问答文本的指代消解方案。具体而言,基于浅层语义角色分析的结果进行话语结构的识别,根据识别出的话语结构进行话语中心及中心跳转的识别。将获取到的话语中心及跳转信息组织成交互式文本特有的特征集,使用交互式问答领域广泛使用的TREC2004和TREC2007的评测语料进行指代消解的实验,结果表明给出的方案能大大提高交互式问答文本中指代消解的性能,系统F值提高了3.2%。

购物网站受众本位交互设计传播效果实证研究

文章立足于受众本位对购物网站交互设计，对其传播效果进行实证研究。建立理论模型和研究假设，通过实证研究方式，研究受众本位交互设计的基本规律和传播效果。对研究假设进行求证发现：信息质量对受众的感知有用性有正向显著影响；信息质量对受众的感知便捷性有直接的促进作用；交互质量越高，受众的感知便捷性越好；受众的感知有用性越高，其购物态度就越积极；受众对购物网站交互设计的态度越积极．就越可能发生购买行为。

再论“首要教学原理”(上)

“首要教学原理”是戴维·梅里尔在2002年提出的。他认为,实施这些原理将会带来效果好、效率高、参与度高的教学。这些原理及相关推论都是梅里尔试图开发的一种处方性教学设计理论。自2002年发表了第一篇论文之后,他随后在多篇文章中阐述了这些原理及其实施方法。本文汇集了关于该理论较为重要的阐述,包括其历史背景和理论基础、“首要教学原理”概述、教学策略的效能水平、测评复杂问题解决表现面临的挑战、基于“首要教学原理”的“波纹环形教学设计模型”、对现有教学质量的评估及一些探讨首要教学原理应用的收益和制约因素的研究。

受贿罪罪刑配置问题之反思与消解

如何妥当配置受贿罪的罪刑体系,不仅是刑法理论界争论不衰的议题,更是关乎受贿罪惩治预防效果的实务难题。当前我国受贿罪的罪刑体系配置条款存在诸多缺陷,同时因为我国《关于办理贪污贿赂刑事案件适用法律若干问题的解释》违背立法规定,提升受贿罪的入罪门槛,导致数额模式的不当回归,容易带来罪刑评价不足、罪责刑失衡的问题,不利于有效预防、公正量刑和刑罚目的的实现。应构建以情节为中心的法定刑评价模式,同时以受贿人违背职责义务程度作为情节轻重的标准;实现受贿罪刑罚设置的独立化;转变治理贿赂犯罪的刑事立法理念。在以保障人权、打击犯罪为最高宗旨的刑法领域,受贿罪的罪刑配置应做到立法协调合理、司法衔接有序、量刑科学公正。

论创建微信群组织抢红包赌博行为之定性

创建微信群组组织发红包赌博的行为是构成开设赌场罪还是赌博罪,司法实践中存在重大争议,同案不同判现象时有发生。网络空间可以设立赌场已得到规范与学理上的承认,微信群与网站具有相同功能,可以将网站作为微信群的上位概念。以最高人民法院指导案例为代表现象归纳型区分方式很难达成一致意见,开设赌场罪与聚众赌博型赌博罪的区分应采取实质标准--危险源中心说,即将能向不特定人不断发送诱惑性的危险信息、处于引诱他人实施违法行为之危险源地位的创建微信群组织赌博行为,定性为开设赌场罪。指导案例总结的"以营利为目的"与"一段时间内持续组织"特征不是区分两罪的形式标准,"邀请人员"与"进行管理控制"可以成为区分两罪的形式标准。

论法定犯的保护法益

界定法定犯保护法益的难点在于化解两对矛盾:一是法定犯地方性与刑罚普世性之间的矛盾;二是法定犯后设性与刑罚谦抑性之间的矛盾。我国传统理论和司法实务普遍采用的复杂客体观虽然发现了法定犯保护“秩序法益+个人法益”的复数客体结构,但是没能澄清这两种法益之间的内在关联,以致于无法有效指导法定犯个罪解释和立法批判;晚近学界广泛提倡的个人法益还原论虽然在价值论层面澄清了秩序法益与个人法益之间的关联,但始终无法将这种价值关联实证化,以致于只能作出偏颇的个罪解释和立法批判。既有的这两种观点都忽略了社会秩序形成过程中的主体间互动过程。从主体间互动视角切入,法定犯的保护法益应当被界定为社会诸领域可持续展开的主体间互动。

TS-1钛氧活性中心与小分子相互作用的理论研究

采用B3LYP-D3理论方法,在6-31G(d,p)基组水平上研究了钛硅分子筛TS-1/H2O2体系形成的钛氧活性中间体结构,探讨了H2O,NH3和CH4在Ti中心的吸附作用,并比较了不同分子吸附对几何构型和电子性质的影响.结果表明:骨架Ti中心与H2O2作用生成Ti-η1-OOH和Ti-η2-OOH 2种钛氧活性中间体,吸附作用力大小为Ti-η1-OOH> Ti-η2-OOH,不同分子的吸附能力顺序为NH3> H2O> CH4.NPA电荷分析表明,Ti-η1-OOH中Ti原子的正电性大于Ti-η2-OOH,和吸附能力大小一致,活性中心吸附小分子后Oα正电性有所降低.

基于结构洞理论的财务共享服务中心信息交互中介性研究

【目的/意义】基于结构洞理论对财务共享服务中心使用群体进行社会网络分析,对加强财务共享服务中心信息沟通、提高财务人员工作效率具有现实的参考价值。【方法/过程】通过UCINET6.186和NetDraw2.084软件对财务共享服务中心的信息交互中介性进行研究,以对财务共享服务中心财务人员信息交互情况分析和分类为基础,进行结构洞指标测量及中间人次数分析。【结果/结论】研究表明,在财务共享服务中心中财务核心决策者的信息交互中介性最强,基础财务信息提供者的信息交互中介性最弱,财务意见引导者和财务信息附和者的中介性处于二者中间,财务共享服务中心应依据财务人员的中介性强弱进行岗位设置和任务分配,从而提高财务共享服务中心的服务质量。

生态位构建对扩展表现型的修正

运用生态位构建理论分析扩展表现型理论的基因中心本体论、单向内部认识论和还原式方法论,发现扩展表现型由生物向生态的解释存在严重不足。生态位构建的生态整体存在论、双向互动认识论和整体式方法论对于生物对生态的影响更具说服力。生态位构建理论可以有效地修正扩展表现型理论存在的问题。

“犯罪互动中心论”:犯罪学面相与刑法学启示

在体现对“罪行中心论”和“罪人中心论”的“兼容性”的同时,又通过“关系性”、“立体性”、“构造性”和“系统性”征表其理论特质,进而通过“疏导型犯罪治理策略”来隐现其策略导向,这些刻画了“犯罪互动中心论”的犯罪学面相。立于犯罪学犯罪本体即犯罪关系,“犯罪互动中心论”不仅给刑法学以犯罪本体论、刑罚本体论和罪刑关系本体论的重要启发,而且通过“犯罪定义权”给予刑法学以权利刑法观、共识刑法观、公信刑法观、理性交往刑法观和融合范式刑法观的重要启示。“犯罪互动中心论”对刑法学的重要启示既有刑法本体论方面的,也有刑法价值论方面的,还有刑法学方法论方面的。“犯罪互动中心论”给予刑法学的重要启示生动有力地说明:犯罪学具有作为刑法学的“基础学”和“母体学”的重要地位,因此刑法学与犯罪学的“方法交叉”,甚至是“理论融汇”,不仅是必要的,而且是可行的。进一步来说,“刑事学一体化”不仅是必要的,而且是可行的。