面向“总师型”人才培养的航天飞行器设计课程创新建设

航天飞行器设计是航空宇航科学与技术相关专业本科生的专业核心课程,以培养“总师型”后备人才基本能力和素养为教学目标。航天飞行器设计涉及要素多、概念多、学科耦合强,强调综合性、系统性和创造性。该文讨论航天飞行器设计课程的四个主要教学难点,结合西北工业大学办学目标,详尽地阐述课程创新建设思路。课程在知识体系、教学方法、教学资源方面持续改革,构建“国防战略牵引-航天思政引入-工程案例分析-虚拟仿真强化”的创新教学模式,论述课程创新建设具体实施过程。通过多维度评价与反馈,课程创新建设效果良好,有力支撑总体专业骨干和总师后备人选培养。

新时代思政课讲好全过程人民民主故事的着力点

全过程人民民主是社会主义民主政治理论的创新成果,讲好全过程人民民主的故事是新时代思想政治理论课教师的重要使命。高校教师要主动承担讲好全过程人民民主故事的光荣职责,深刻理解“为什么讲”“讲好什么”“如何讲好”的问题,重点围绕全过程人民民主故事所具有的历史厚度、战略高度、实践温度、理论深度进行科学合理的议题设置,进而在教学视域上处理好“回到文本”与“联系实际”的关系,在叙事方法上处理好“讲述”与“留白”的关系,在教学媒体运用上处理好“传统”与“现代”的关系,在价值引领上处理好“知识传授”与“铸魂育人”的关系,引导青年大学生树立正确的民主观。

教育民主的演进与和谐思政教学关系的构建

我国教育民主经历了由教育不平等到教育平等、教育公平并向教育正义递进的过程。教育民主发展由外到内、由浅入深的特点是由教育的育人属性决定的。思政教育作为教育活动的一种,既有其特有属性,也有教育的一般属性。参照教育民主的发展历程来建构和谐的思政教学关系具有可行性。在建构和谐思政教学关系时,要从尊重学生着手,以平等的教学关系来推动思政教学的开展,并由思政教学平等逐步向思政教学公平提升,直至思政教育正义的理想境界。

研究生思政课育人过程的系统思维探析

研究生思政课育人过程是践行“立德树人”根本任务的实践表征。主体性原则、开放性原则和情感性原则,是指导育人过程的科学原则;理论教学环节和实践教学环节是构成育人过程的核心环节;唯物辩证法和调查研究是贯彻育人过程的根本方法。研究生思政育人过程的系统思维,就是科学原则、核心环节和根本方法的有机统一。

新时代高校思政智库建设路径研究

新时代高校思政智库具有政治性、创新性、协同性以及独立性等特点,具有政治保证、舆论导向、思想凝聚、激励引导以及立德树人等功能。加强高校思政智库建设,不仅是应对复杂社会环境的必然选择,而且是强化意识形态话语权的重要保障,同时也是丰富拓展思想政治教育内涵的重要途径。需要从强化顶层设计、构建协同创新机制、打造高质量人才队伍、加强信息化建设、建立健全成果转化机制等角度入手,持续推动高校思政智库服务能效的提升。

美国公民教育智库的国际化发展及其启示——以美国公民教育中心为典型个案

[目的/意义]深入考察美国公民教育领域智库的国际化发展,为中国特色新型思想政治教育智库建设提供借鉴和启示。[方法/过程]本文主要采用案例分析法,选取美国公民教育中心这一有代表性的美国公民教育领域智库进行考察,采用文献调研法和网络调研法收集相关资料,结合对中心所发布研究成果的归纳、总结,剖析该中心国际化发展的视野和主要途径。[结果/结论]美国公民教育中心具备国际化发展的视野,通过学术交流与合作国际化、项目国际化和“产品”国际化的途径,实现自身的国际化发展。本文可以得到以下三个方面的启示:加强中国特色新型思想政治教育智库建设、提高我国思想政治教育智库的国际竞争力、警惕美国公民教育智库意识形态的渗透。

高校思想政治教育智库建设的价值、困境和实践路径

高校思想政治教育智库通过生产新思想、新观点,为创新大学生思想政治教育工作实践提供理论支撑和智力支持。但是由于高校思想政治教育工作的复杂性和具体性,高校思想政治教育智库建设仍面临着一系列困境,主要表现为高校内部思想政治教育研究力量呈现"碎片化",拓展其服务思想教育职能面临着体制机制障碍等。建设高校思想政治教育智库,需要进行体制机制创新,构建有效的实施路径,为高校思想政治教育工作顺利开展提供科学的决策咨询服务。

欧洲大学协会:博士生教育的“智库”建设及启示

欧洲大学协会,是欧洲博士生教育发展的智囊团,为欧洲博士生教育机构提供可靠、可行、可信的咨询。其职能涵盖搭建平台,组织博士教育研究和培训活动;审时度势,颁布博士生教育政策;以需为纲,提供智库定制化服务。欧洲大学协会形成了工作机制科学化、伙伴关系全球化、参与活动多样化等特点,在欧洲博士生教育改革和政策制定中发挥着举足轻重的作用,有力推动了欧洲博士生教育良性发展。我国应重视博士生教育智库的作用,致力于创建特色鲜明的博士生教育智库,提升博士生教育智库人员研究方法。

论高等教育如何对接社会政治生活——基于稷下学宫的研究

历史雄辩地证明,高等教育对接社会政治生活的方式,不仅影响着社会政治,更关系着高等教育自身的生存与发展。存在于一定社会政治环境中的高等教育,应主动践行服务于社会政治生活的使命,积极主动地推动社会政治的发展,同时获取政策支持、资源支持与发展空间。作为中国古代最具盛名的高等学府——稷下学宫,从多个角度诠释了高等教育对接社会政治生活的要义,其中关于高等教育自身定位、高等教育对接社会政治生活的方式、学术精英参与政治生活的方式等方面的成功经验,对今天的高等教育发展具有借鉴意义。

用智库助推高校网络思想政治教育

高校思想政治工作需要加深对智库建设的探索,使智库更多更好地参与高校网络思想政治教育内容的生产、参与到对大学生行为和思想状况调研分析以及网络思想政治教育理论研究的工作中。高校应在"双创"环境下不断加强对智库的培育支持,制定政策推进网络思想政治教育的项目外包,促进思想政治教育类智库人才队伍的建设和流动。

论教育过程规律在思想政治教育中的运用

教育过程规律是教育过程的各构成要素,在其矛盾运动中的本质联系及其呈现出的发展趋势。这些要素又可依据教育者、教育对象及二者关系划分为施教规律、受教规律和互动规律。研究教育过程规律的完整理论体系,这是马克思主义科学认识路线的要求和体现,有利于我们在新的时代背景和历史条件下,加强和改进思想政治工作。正确运用教育过程规律,既能在思想政治教育中对教育主客体、教育介体及教育环体的互相作用、互相影响、发展趋势进行科学预测,又可获得事半功倍的效果。

世界一流智库研究成果满足政府教育决策需求的过程机制及启示——以美国布鲁金斯学会布朗教育政策中心为例

智库在帮助政府提高决策有效性方面发挥着越来越重要的作用,满足政府决策需求在智库影响政府政策制定过程中愈发紧迫。本研究从政策结构和过程的角度出发构建分析框架,选取美国布鲁金斯学会布朗教育政策中心为案例,探究世界一流智库研究成果满足政府教育决策需求的运行过程。研究发现,该智库积极参与政府教育政策制定的各个阶段,其不同阶段研究成果的知识属性分别表现为识别政策问题、设计政策方案以及监督政策实施和反馈政策意见。同时,该智库与不同的政策参与者建立互动关系并采取相应的行动策略,推进问题确认与议程设置、政策形成与采纳、政策实施与评估各个阶段研究成果获得政府决策者的认可和支持。鉴于此,为提升我国智库研究成果服务政府教育决策的能力,我国可以完善教育研究成果的供需对接机制,形成以需求牵引供给、以供给服务需求的良性对接;加强智库与多方的互动,鼓励智库采取恰当的行动策略提高教育研究成果的有效性;建立健全智库优秀教育研究成果传播机制,提升其政策影响力。

将高校智库打造为高校思想政治教育新阵地的路径研究

[目的/意义]本文创新性地提出引入高校智库作为高校思想政治教育新阵地,为完善高校思想政治教育生态系统、推动中国特色新型高校智库建设提供借鉴与参考。[方法/过程]分析在新形势下高校思想政治教育面临的挑战,解读党和国家对高校思想政治工作的最新要求,进一步分析打造高校智库为高校思想政治教育新阵地的必要性和四个维度。[结果/结论]根据理论推导结果,高校智库特别适合作为高校思想政治教育的新阵地。未来应进一步加强高校智库作为高校思想政治教育重要载体的顶层设计,发挥其对教师的凝聚教育功能,采用多元方式推动智库对青年的影响力,提升智库对海外的思想政治的辐射能力,以及建设强有力的智库管理队伍。

高校思想政治教育智库的管理及保障机制研究

针对当前国内高校思想政治教育智库有效运转和可持续发展,对智库的管理和保障机制进行研究,提出从组织管理建设、项目管理建设方面加强创新,保障智库有效运转;建议搭建多元的经费保障机制、多元的人才保障机制、信息资源共享平台、有效的项目转化和实效反馈机制,从而促进高校思想政治教育智库的高效运行。

协商民主理念在高校思想政治理论课中的应用与实践

高校思想政治理论课是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要途径和手段。文章分析了协商民主理念对于高校思想政治理论课教学的应用价值和协商民主理念在高校思想政治理论课教学过程中的运用实践。

一流课程建设研究与实践——以Excel经济统计分析与应用课程为例

Excel经济统计分析与应用课程是一门将Excel软件与经济财经相结合、实践性很强的课程。在争创一流课程的形势下,该文针对当前课程教学的难点进行了分析,提出了相应的课程改革思路,介绍了教学实施过程和考核方式,探讨了在教学中融入课程思政的意义和案例,阐述了该课程建设的改进措施,为课程改革提供新的思路。

教育智库何以可能

目前,教育智库受到高度重视,但机构的建立并不等同于功能的发挥,教育智库的作用也并不必然具有积极意义。错误的预设、角色选择困境等可能构成教育智库作用发挥的障碍,对此进行分析,有助于全面认识教育智库的作用,促进其更好地发挥功效。