Research on Innovation of Foreign Language Teaching under the Thought of Socialism with Chinese Characteristics

On the subject of integrating and implementing the spirit of the 19th national congress,Liu Guiqin,director of the department of social science and technology of the ministry of education,made a thematic report entitled“earnestly studying,propagating and implementing the spirit of the 19th national congress of the party and accelerating the introduction of the thought on socialism with Chinese characteristics for a new era into textbooks,classrooms and minds”.According to the report,as well as the ideological and political theory courses,the curriculum integration indepth course education“the thought of socialism with Chinese characteristics to blend in new era.This paper analyzes from the foreign language teaching with Chinese characteristics under the background of new era.The current college English teaching under the new situation of permeation of moral education present situation analysis,this is a natural fit with the research of this project.

Innovation of Chinese Discourse in the Context of Reform and Opening Up

Through reform and opening up,China has moved from the edge of the world arena to the center and this great historical change in its development has created new requirements for the innovation of Chinese discourse.The remarkable achievements of reform and opening up have not only maintained the vitality of Chinese discourse,but also built the inherent foundation for holding confidence in discourse.The key reason why the policy of reform and opening up has facilitated the historic construction of Chinese discourse is that it is a scientific answer to the questions of our times about how to build socialism in a country relatively backward in the level of economy and education.In a new era for the cause of socialism with Chinese characteristics,the innovations and development of Chinese discourse have shown new features rarely seen before,among which the most significant is that constructing Chinese discourse is no longer a matter of individual cases but more of a common phenomenon.In the historic journey towards an all-round in-depth reform,broader theoretical space has been created for Chinese discourse.In addition,it is an important signpost in the path of promoting innovative development of Chinese discourse in a new era,namely,how to"tell China’s stories well",and establish an appropriate mode for conveying Chinese discourse to the world.

中国特色社会保障制度论纲

中国特色社会保障制度是打上中国特色社会主义制度烙印并具有中华传统保障基因的新社会保障制度文明。中国式现代化的确定性决定了中国特色社会保障制度的确定性,而遵循现代社会保障制度的基本规律,以共同富裕为追求目标,以初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度安排为基本条件,与社会主义公有制和中华传统保障有机融合,构成了这一制度文明的基本要素。经过新中国成立以来的实践探索,中国特色社会保障制度轮廓已经呈现,但制度尚未成熟,亟待厘清目标理念,矫正政策路径偏差,充分发挥中国制度优势,走出与中国式现代化相适应的社会保障制度创新发展之路。

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论理论逻辑及创新性贡献

继续推进实践基础上的理论创新,关键在于把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的理论逻辑可以分为外在的理论逻辑和内在的理论逻辑两个基本方面。从外在的理论逻辑看,习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论以“六个必须坚持”继承、运用和发展了马克思主义世界观和方法论。从内在的理论逻辑看,习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论主要体现为“三个统一”,即唯物主义历史观、唯物主义实践观、唯物主义辩证法的统一;统领性要素和功能性要素的统一;立场观点方法的统一。习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论不仅提供了科学的世界观和方法论,而且提供了体系化的世界观和方法论,更提供了推进马克思主义中国化时代化的新方法,实现了内容创新、体系创新、路径创新。

习近平文化思想守正创新的三维向度

守正创新是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论精髓,是马克思主义的科学世界观和方法论。习近平文化思想的守正创新:核心内容是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民,根本目标是建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,政治灵魂是推动理想信念教育常态化、制度化,根本价值追求和精神命脉是以社会主义核心价值观引领文化建设。全面把握和深刻理解习近平文化思想,对于我们奋力推进中国式现代化、建设中华民族现代文明、以中国式现代化文明新形态引领世界现代化具有重要意义。

中国式现代化语境下的法治思维结构论

中国式现代化语境下的法治思维在思维要素、思维面向和思维样态的结构维度上的独特性,逐步成就于中国特色社会主义法治道路这一当代中国法治建设的重要范畴和原创性法学概念在实践进程中对法治思维的积极运用。思维要素是探究所涉思维结构命题的逻辑起点,中国式现代化语境下的法治思维要素是置于中国特色社会主义法治道路这一法治文明形态中,运用宏观法治思维范式展开表达、界分的现实结果,从而分别指向其思维表达要素与思维界分要素。思维面向是探究所涉思维结构命题的内涵载体,中国式现代化语境下的法治思维面向旨在明晰中国特色社会主义法治道路所蕴含思维要素置于价值、规范、事实不同面向的载体要义,从而分别指向其价值观念与话语体系载体、规范系统与规范事项载体、目标事实与保障事实载体。思维样态是探究所涉思维结构命题的外延表征,中国式现代化语境下的法治思维样态旨在梳理合法性、合理性与合目的性考量下,中国特色社会主义法治道路中思维要素的类型化表征,从而分别指向其法治权威表征、法律信任表征与法律整合表征。

中华文化的时代精华

习近平总书记自十八大以来一直强调中华文化的核心地位,并认为其对中华民族的发展至关重要。他对中华文化的一系列论述不仅突出了中华民族对中华文化的意义,更强调了中华文化对建设中国特色社会主义、推进中华民族伟大复兴的关键作用。在新时代,习近平总书记特别提出,要在传承中扬弃、在创新中保持文化的现代性和传统性的平衡,要充分认识到中华文化超越民族、时空的普遍价值。这有利于我们认识到,马克思主义对中华文化发展的意义在于其充分激活了中华文明赓续创新的动力。

新时代文化创新发展动力的多维审视

推动文化创新发展,建设中华民族现代文明,需要党和人民的团结奋斗,激发激活新时代文化创新发展的动力,形成发展社会主义先进文化的合力。动力是由事物内部的矛盾性所决定的。文化创新发展的动力既来自作为文化创新发展主体的人民群众,来自具有深厚积淀和悠久历史的中华文化这一文化创新发展的本体,也来自影响和制约文化创新发展的客观环境。这就要理解人民群众的创造力、中华文化的内生力、创新发展环境的保障力的深刻内涵和相互关系。尊重人民文化主体地位是激发人民群众创造动力的前提,坚持文化创新发展的正确方向是激发中华文化内生动力的关键,优化社会环境是中国特色社会主义先进文化创新发展的保障力量。要努力畅通新时代文化创新发展多维动力相互促进的实践路径,实现文化创新发展动力要素的融汇整合与相互促进,汇聚起新时代中华文化创新发展的整体合力。

“两个结合”:中国特色社会主义发展的内在逻辑

中国共产党在领导人民一百多年革命、建设和改革的长期奋斗中,特别是改革开放以来的40多年,始终坚持把马克思主义同中国现代化建设实际相结合,始终坚持把马克思主义同中华优秀传统文化相结合,创造性地从理论上和实践上丰富发展了科学社会主义,开辟了中国特色社会主义建设发展的新路,用一系列重大成就书写了世界社会主义发展的“中国篇章”。纵观中国特色社会主义建设发展的伟大历史进程,蕴涵贯穿着极其深刻的理论创新逻辑、历史发展逻辑、实践探索逻辑、目标导向逻辑、价值追求逻辑,极大深化了对社会主义建设经验的规律性认识,更加彰显了社会主义的制度优势和价值旨归。建设社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴,必须始终坚持以党的创新理论为指导,坚持以“两个结合”推动理论创新和实践创新,奋力谱写中国特色社会主义事业发展的新辉煌新篇章。

中国特色新型智库建设这十年——回顾、反思与展望

建设中国特色新型智库,是推动依法科学民主决策、推进国家治理体系和治理能力现代化、推动经济社会高质量发展、提升国家软实力的重要支撑。“中国特色”就是要坚持中国道路、立足中国国情、讲好中国故事、服务中国发展,“新型”就是要有新定位、新机制和新模式。十年间,中国特色新型智库从智库内部的体制机制创新、外部的政策制度创新和社会文化环境等方面提升治理体系和治理能力现代化水平,形成了以国家高端智库为引领,各级各类智库协同发展、开放发展、高效发展的中国特色新型智库体系,推动高校智库学者治学范式发生了根本改变,社会各界对新型智库职能的认识大大加深。当前,我国智库在中国特色新型智库的体系布局、资源配置、宏观制度环境、管理体制和运行机制、知识服务和创新能力、国际影响力和话语权、智库高水平人才队伍建设等方面还存在不足。展望未来,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,准确把握中国特色新型智库建设的定位使命、总体格局、发展理念和方向路径,遵循智库建设规律,深化智库建设实践,推动中国特色新型智库建设高质量发展,为建设中国特色新型智库,推进国家治理体系和治理能力现代化提供智力支持。

国有企业创新投入与高质量发展研究

新时代中国特色社会主义进程中,实现经济高质量发展已成为国家工作的重点,国有企业是国民经济的中坚力量,是否能够激发其内在优势以实现高质量发展,将直接影响到我国经济高质量增长的基础是否稳固。在此背景下,国有企业如何更好地发挥自身作用来推动企业实现高质量发展成为当前亟须解决的重要问题。因此,本文选择我国2013—2022年的827家国有企业数据,对创新投入与国有企业高质量发展之间的联系进行了深入的实证研究。研究表明,每当创新投入增加1%,国有企业的高质量水平就会增加0.281%,创新投入与企业的高质量发展呈正相关性,因此未来应持续激发国有企业的创新活力,以不断提高我国综合国力和国际影响力。

新时代党的创新理论青年化阐释:科学内涵、机理解析与实践路径

党的创新理论青年化阐释是提高青年群体政治理论素养,培养堪当民族复兴重任的时代新人的必由之路。党的创新理论青年化具有青年“化”与“化”青年的二阶性,实践维度的“化”青年可以等同于青年化阐释。当前,应着眼向谁阐释,明晰体制内群体、建制性群体、离散群体以及海外群体在入耳、入脑、入心、入行的四阶目标中的定位;明确谁来阐释,依托青年自身、共青团干部、党员干部三维主体形成青年化阐释的强大合力;立足用何阐释,将习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观与方法论、党的领袖关于青年工作的相关论著和党的创新理论的核心篇目以及马克思主义经典著作纳入阐释的文本内容之中;聚焦如何阐释,不断加强青年化阐释工作的理论研究,强化理论宣讲工作,拓展社会实践活动,加强网络阵地建设,精心构建党的创新理论青年化阐释的工作体系。

论习近平文化思想的辩证思维

作为马克思主义文化思想中国化的最新成果,习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平文化思想深刻把握中国特色社会主义文化发展规律、全面总结中国特色社会主义文化建设经验,蕴含和彰显着丰富的、深厚的辩证思维,包括整体与部分的辩证统一、物质与精神的辩证统一、理论与实践的辩证统一、守一与望多的辩证统一、批判与建构的辩证统一、学习与鉴戒的辩证统一等。辩证思维是习近平文化思想具有科学性、真理性的重要体现和内在支撑,也是深入理解和把握习近平文化思想的重要切入点、着力点。

全面推动高校哲学社会科学创新发展的实践路径研究

全面推动高校哲学社会科学创新发展对于推动文化繁荣、建设社会主义文化强国、谱写中华民族现代文明具有重要意义。党的十八大以来,高校哲学社会科学实现了跨越式发展,发展基础扎实,学术成果丰硕,发展前景大有可为。新的历史起点上,面对加快构建中国特色哲学社会科学、建构中国自主知识体系的时代要求,高校哲学社会科学还存在学科体系设置匹配、布局平衡待优化,学术体系原创水平、支撑发展力度待提升,话语体系“有理说不出、说了传不开”境地未扭转,科研组织管理平台协同创新体制机制需完善等问题,亟须研究解决。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以服务中国经济社会发展实际为导向、以强化有组织科研为抓手、以提升传播力影响力为重点、以深化体制机制改革为动力,全面推动高校哲学社会科学创新发展,是高校发挥文化传承创新重要职能,为民族复兴培根铸魂、凝心聚力的重要路径。

马克思现代化思想的传承与中国式现代化创新

马克思现代化思想理论是中国现代化发展的指针,在中国特色现代化道路中不断传承与创新。马克思现代化思想的核心要义因素是生产力、全球观和社会主义制度,我国现代化发展的历史揭示了马克思现代化思想的科学内涵,并在现代化实践中取得马克思现代化思想的创新,指导我国现代化建设的进程。

党的十八大以来中国共产党对中国特色社会主义本质探索的理论创新、时代价值及方法论逻辑

中国共产党是中国特色社会主义的开拓者,对中国特色社会主义的本质进行了中国化时代化探索。中国共产党经历社会主义革命和建设时期的探索实践,形成了对社会主义本质的初步认识;在改革开放和社会主义现代化建设过程中开创了中国特色社会主义道路,形成了“社会主义本质论”。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央立足中国特色社会主义建设的具体实际,从政治、经济、文化、社会、生态维度对中国特色社会主义本质进行了重大理论创新,科学回答了坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。中国共产党对中国特色社会主义本质的理论创新开辟了马克思主义中国化时代化新境界,有助于推进中国式现代化的实践创新,推动世界社会主义运动的稳步发展。长期的理论创新彰显出中国共产党高度的方法论自觉,即坚持主体性与客体性相结合、内生性与自主性相结合、继承性与创造性相结合、理论与实践相结合、整体与部分相结合、民族性与世界性相结合,为进一步深化对中国特色社会主义本质的认识提供了方法论支撑。

论“六个必须坚持”的理论意蕴和时代价值

“六个必须坚持”集中体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,具有多个层面的理论意蕴和时代价值。从理论创新的维度看,“六个必须坚持”是新征程上党的理论创新的科学方法,为推进马克思主义中国化时代化提供了正确路径。从理论武装的维度看,“六个必须坚持”是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法,为学深悟透党的创新理论提供了基本点。从理论指导的维度看,“六个必须坚持”是马克思主义世界观和方法论在新时代新征程的创新发展,为研究解决问题和应对各种风险挑战提供了“总钥匙”。

讲好中国故事,践行育人使命——“习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本”(小学)教学思考

“习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本”是落实立德树人任务、践行育人使命的重要教材,其编写充分考虑小学生的生活实际、思维水平、阅读能力等,以真实、积极的中国故事为载体,将抽象的理论及价值观转化为真实可感的故事。在“习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本”教学中讲好中国故事,既符合学生认知规律,也切合教材编写特点,更契合时代发展要求。“读本”中有大量选材典型、立意新颖、意义深远的故事,在教学中,要充分发掘并讲好中国故事,就要运用好教师讲和学生讲、语言讲和技术讲、课内讲和课外讲“三结合”的基本方法。要以叙事为基,激发情感;以学生为本,区分层次;以教材为要,注重配合。由此,推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心,践行立德树人的教育使命。

深入理解“六个必须坚持”的丰富内涵和内在逻辑

党的二十大报告提出的“六个必须坚持”构成相互联系、内在统一的有机整体,清晰回答了不断推进马克思主义中国化时代化进程中应当坚持什么样的原则方向、价值取向、胸怀格局、主要方法等一系列基本问题,集中体现了新时代中国共产党推进理论创新和实践创新的世界观、方法论,是中国共产党的重大理论创新成果。深刻理解“六个必须坚持”的内涵本质和内在逻辑,利于我们准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓,不断开辟马克思主义新境界和中国特色社会主义事业新局面。

习近平新时代中国特色社会主义思想的历史思维研究

善用历史思维是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要世界观和方法论。在新时代运用历史思维的目标指向在于:坚持以史固本,筑牢马克思主义理论的思想根基、中华优秀传统文化的血脉根基、党初心使命的奋斗根基;坚持以史鉴今,以历史经验启迪当今实践,以历史规律把握发展大势,以历史方位明确主题主线;坚持以史育人,以正确历史观奠基人的世界观、人生观和价值观,以优秀历史文化资源涵养人的品德修养,以历史主动精神砥砺人的使命意识与创造精神。从理论上深刻认识和把握历史思维运用的三重目标指向,可以帮助我们更好地从历史中汲取智慧和力量,把握开辟马克思主义中国化时代化新境界的思维主动。