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科学管理 内涵建设 推进研究型医院向纵深发展 被引量:13
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作者 任国荃 《解放军医院管理杂志》 2011年第12期1104-1106,共3页
总后勤部副部长和总后卫生部部长在2010年军队师级以上医院管理创新研讨会上的讲话,为加快推进研究型医院向纵深发展指明方向。一年来,在总后卫生部的指导下,解放军总医院重点抓以价值标准、规模标准、创新标准、融合标准和安全标准为... 总后勤部副部长和总后卫生部部长在2010年军队师级以上医院管理创新研讨会上的讲话,为加快推进研究型医院向纵深发展指明方向。一年来,在总后卫生部的指导下,解放军总医院重点抓以价值标准、规模标准、创新标准、融合标准和安全标准为内容的标准化建设;以规范医疗、安全医疗、集成医疗、温馨医疗为核心的医疗质量建设;以医疗质量管理、医疗安全管理、人财物精细化管理为重点的医院运营管理,取得较好成效。 展开更多
关键词 研究型医院 内涵建设
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徐志摩名字号通考
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作者 王从仁 邵华强 《嘉兴学院学报》 2014年第5期34-40,共7页
对徐志摩名字号作全面系统的考察,主要解决四个问题:一是对徐志摩1出生时,父亲取的名、字、号之意做说明,以了解徐氏家世的某些特点,窥见其父取名时的用心良苦和殷切期待;二是对"志摩"名字的由来及含义做梳理与考辨,以廓谬说... 对徐志摩名字号作全面系统的考察,主要解决四个问题:一是对徐志摩1出生时,父亲取的名、字、号之意做说明,以了解徐氏家世的某些特点,窥见其父取名时的用心良苦和殷切期待;二是对"志摩"名字的由来及含义做梳理与考辨,以廓谬说、正视听,了却一桩公案;三是对徐志摩的笔名、别号资料作广泛、耐心而又细致的收集及具体统计;四是对外文名则做新的阐发,发前人之所未发,且有些许新论。至此,徐志摩名字号问题得以釐清。 展开更多
关键词 徐志摩 通考
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任可澄研究综述
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作者 谢孝明 《贵州文史丛刊》 2016年第2期110-117,共8页
任可澄是具有全国影响力的贵州近代社会政治活动家、教育家、学者、诗人,是贵州近代史、中国近代史研究的重要对象。本文旨在通过对任可澄研究作一尽可能详细的学术史回顾与考察,来总结这一研究已取得的成果与创获,条分缕析其同样存在... 任可澄是具有全国影响力的贵州近代社会政治活动家、教育家、学者、诗人,是贵州近代史、中国近代史研究的重要对象。本文旨在通过对任可澄研究作一尽可能详细的学术史回顾与考察,来总结这一研究已取得的成果与创获,条分缕析其同样存在的问题、不足及其原因,以适应"总结过去,开创未来"之要求,推动任可澄研究向纵深拓展。 展开更多
关键词 任可澄 研究 回顾 综述
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城市常规公共交通发展水平综合评价指标体系研究 被引量:9
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作者 张霞 《鸡西大学学报(综合版)》 2005年第3期74-75,共2页
城市公共交通是城市的重要基础设施之一,是城市经济发展和人们生活所必需的公益性事业。建立一套科学、实用的公共交通发展水平综合评价指标体系势在必行。
关键词 公共交通 综合评价 指标体系研究
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浅谈中学数学问题一题多解法的积极作用
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作者 李宜强 李桂红 《科教文汇》 2012年第6期94-94,144,共2页
只要我们仔细深入探究,每一个中学数学问题都可以用不同方法解答,正所谓"殊途同归"。这种"一题多解法"对于中学生学习数学知识具有积极重要的作用。掌握"一题多解法"后,中学生的数学思维能力将如虎添翼。
关键词 深入探究 数学问题 一题多解法 积极作用
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莫西沙星在全面QT研究中的应用及特点 被引量:9
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作者 李凌艳 赵敏 +2 位作者 王平 郭治昕 孙鹤 《中国新药与临床杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第4期171-174,共4页
莫西沙星作为一种新型广谱氟喹诺酮类抗菌药在临床上主要用于治疗成人呼吸道感染。该药具有明确的可导致心电图QT间期延长的作用,同时对心率影响不大,相对于其他导致QT间期延长的药物来说,其导致的心律失常及其他的不良反应较为轻微,是... 莫西沙星作为一种新型广谱氟喹诺酮类抗菌药在临床上主要用于治疗成人呼吸道感染。该药具有明确的可导致心电图QT间期延长的作用,同时对心率影响不大,相对于其他导致QT间期延长的药物来说,其导致的心律失常及其他的不良反应较为轻微,是目前全面QT研究中最常用的阳性对照药物。本文对莫西沙星在该项研究中的应用及其QT作用的特点进行了阐述。 展开更多
关键词 QT延长综合征 全面QT研究 临床对照试验 研究设计 莫西沙星
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让学生成为数学学习的真正主体
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作者 陈韫韬 《当代家庭教育》 2020年第33期39-40,共2页
教学是教与学的统一,学生是学习的主体,是内因,而学生的学习,又是在教师的组织,引导启发下进行的,老师在教学过程中充分发挥主导作用,因此教学的过程是师生共同劳动的过程,必须改革教学方法,使学生成为学习的主体。本文主要对努力改进... 教学是教与学的统一,学生是学习的主体,是内因,而学生的学习,又是在教师的组织,引导启发下进行的,老师在教学过程中充分发挥主导作用,因此教学的过程是师生共同劳动的过程,必须改革教学方法,使学生成为学习的主体。本文主要对努力改进教学方法注重学生能力培养,激发学生学习欲望进行分析研究。 展开更多
关键词 数学教学 吃透教材 主导作用 研究
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