面向区域多主体平衡的独立平衡服务商运营双层优化研究

随着新型电力系统及新型电力市场的区域平衡模式发生转变,发用电主体参与市场交易的平衡需求逐步提高,亟待探索新型电力系统下的新型平衡服务模式。首先,在梳理国内外平衡机制实践的基础上,提出面向区域多主体平衡的独立平衡服务商概念及运营模式,深入分析电力市场中新型主体与独立平衡服务商运营模式的异同点。其次,构建以独立平衡服务商收益最大以及发用电主体平衡成本最小为目标的双层优化模型。最后,通过某地日典型发用电偏差情况的算例分析对所提模型进行验证。结果表明,独立平衡服务商的运营模式能够在降低市场主体平衡成本的同时保证服务商的收益,为新型电力系统的平衡模式提供了有益的探索。

欧美储气库独立运营商业模式相关经验借鉴

本文分析了欧美等国储气库独立运营商业模式的特点和市场运行环境,归纳了工作气量分配和储备气量竞买招标相关配套市场机制的运作机制,并结合欧美经验的借鉴,对我国储气库市场培育和发展提出建议。

新型“大型仪器自主操作资格”获得机制探索

探索建立了一种新型“大型仪器自主操作资格”获得机制。仪器使用申请者在分析测试中心仪器预约平台上提出申请，运用虚拟实验训练系统进行针对性自主培训。通过无人监督考核后，预约上机操作考核，2项考核均合格即可获得申请使用仪器的自主操作资格。该获得机制的核心是运用虚拟实验训练系统进行自主培训，具有很强的适用性、针对性和灵活性，尤其适用于申请者专业背景和操作水平有较大差异的状况。该机制可有效促进开放式共享平台管理模式的科学优化，切实提高大型仪器的使用效率，为实验学科的教学改革提供新的思路。

完善独立学院运行机制:宏观制度改革对策

独立学院运行机制是独立学院运行所依托的制度性结构及其构成方式。完善独立学院运行机制是办好独立学院的必然要求。当前,独立学院运行机制还存在一些问题,主要表现是决策主体错位和决策缺位、动力杠杆结构性缺失和约束缺失。这些问题之所以产生,其较深层的正式的宏观制度性根源是现实高校产权制度和高等教育管理体制存在的弊端,其较隐蔽的非正式的宏观制度性根源是现实法治观念淡薄和"高等教育准公共产品论"造成的困境。因此,完善独立学院运行机制的相关宏观制度改革,在正式制度方面主要是建立现代独立学院产权制度和主体机制互补型高等教育管理体制;在非正式制度方面主要是优化法治环境和树立科学的高等教育产品观。

司法改革中检察权的内部运行机制思考

新一轮司法改革的开启对依法独立行使检察权提出了更高要求,应充分认识检察权性质的多样化和复合性以及检察权行使的一体化和独立性,明确不同权力运行主体之间的关系和责任,并在遵循诉讼规律的基础上,优化检察职权配置。

构建中小企业自主创新能力机制的思考

中小企业要获得持续发展的力量源泉,提升企业核心竞争力、获取竞争优势的唯一途径就是自主创新。提高中小企业的自主创新能力,首要是构建中小企业自主创新力的机制。本文从影响中小企业自主创新能力形成的外部环境和中小企业内部运行机制两个方面进行了思考,阐明了中小企业自主创新能力的形成机制。

企业自主创新能力提升的有效实践——“上海三维药物研究中心”产研结合10年探索与启迪

自主创新能力建设作为一项国家战略,最重要的是科学技术第一生产力的实现程度。提高自主创新能力,既需要政府的引导和扶持,更需要千百万企业的主动参与。“以企业为主体,市场为导向、产学研结合的技术创新体系”的建立,有利于突破科研成果产业化的瓶颈,把自主创新战略真正落到实处。产研结合的“上海三维药物研究中心”10年探索,对科技创新和科技成果产业化的实施路径,包括合作方式、推进机制和配套条件等的实践认识,提供了可以为社会所分享的“产研结合制度创新”的宝贵经验。

高新区自主创新体系运行机制

对高新区的7大运行机制即市场选择机制、政府支持机制、自主创新机制、合作竞争机制、科技资源配置机制、技术创新协调机制和技术创新激励机制进行了深入研究,并提出了高新区自主创新体系必须通过运行机制的激发和调节才能不断地发展和完善,从而产生出更多的创新成果。

独立学院应用型人才分类培养研究

独立学院经过多年的发展,已形成了一定规模,由于学院的办学条件、办学资源等发生了很大变化,社会宏观形势也发生了巨大的变化。本文针对独立学院应用型人才培养目标,提出分类培养模式,即:层次分类、产业分类、企业分类,并在此基础上对独立学院应用型人才分类培养模式的运行机制进行了深入的探讨。

我国流通服务业自主创新系统构建及运行机制研究

随着世界经济一体化的发展,自主创新能力的提高成为增强流通服务业整体竞争能力,进而充分发挥其对国家竞争能力支撑作用和对国家安全保护作用的重要途径。文章在界定流通服务业自主创新内涵的基础上,提出流通服务业自主创新系统是一个由各类流通企业、政府、高校和科研机构、中介机构、以及金融机构所组成的动态开放系统,并详尽分析了该系统的运行机制以及系统运行中各主体和要素的自主创新行为。

独立学院运行机制问题探析

政府调控、市场调节、社会参与、学校自治等四个方面运行机制问题影响了独立学院的发展。当前应以加强政府调控职能为手段、以培育市场为核心来优化运行机制建设,以实现“积极发展、规范管理、改革创新”的独立学院发展目标。

论独立董事的责任保险

建立独立董事制度是我国上市公司治理结构的一大制度创新,但独立董事在履职过程中会遇到各种风险,而独立董事的个人承受能力总是有限的,如果没有风险转嫁机制来分散风险,其损失将是巨大的。设立独立董事责任保险是转嫁独立董事风险的有效途径。

独立学院教育质量监控体系和运行机制初探

完善高等学校内部质量监控评价体系,逐步建立保证教学质量不断提高的长效机制,是当前各高校加强内涵建设,提升教学质量的重大举措,更是独产学院认真研究和解决的重要课题。独立学院应通过建立全口径、多层次的质量监控体系和健全灵活有效的质量监控运行机制等加强质量监控,提高教学质量。

浅谈自动化专业实验室建设与运行机制

自动化专业的实验室建设是培养大学生实践创新能力的重要环节。本文针对著名企业与高校联合共建高水平自动化专业实验室的现状,探讨如何建设具有自动化特色的专业实验室。强调要突出系统论与信息化特色的自动化专业实验室建设理念,为学生提供自主、开放式实验平台。提出改变现有自动化专业实验室运行机制和教学模式,将教学实验与自动化工程实践相结合,倡导教师、学生与企业工程技术人员联合开展自动化专业的实践教学活动。

独立学院实验室管理模式创新分析

作为大学生实践创新能力培养的重要场所,实验是对学生综合素养进行培养的有效途径,在应用型人才教育中,作用极为突出。而独立学院是以培育应用型人才为宗旨的本科学校,所以独立院校应做好实验室管理与创新,要对实验室使用效率以及教育功能价值发挥进行强化,以对院校整体教学质量进行保证。文章将重点针对独立学院实验室管理模式创新展开全面论述,期望能够为独立学院实验室建设提供一些理论支持。

我国创业教育运行机制与体系的构建研究

创业教育是一项涉及全社会的系统而复杂的工程,它需要相应优化的创业机制,需要系统完善的创业教育体系。当今要进一步完善我国的创业教育,必须提高政府、社会和高校对创业教育的重视程度,建立起学校、政府、社会三位一体的、科学有序的、优化高效的创业教育运行机制与体系。

自主扩展型多校区大学外部管理体制及其运行机制

目前,自主扩展型多校区大学的外部管理体制模式因政府主导、自主扩展型多校区高校缺乏自主意识、社会对自主扩展型多校区高校投入资金匮乏、社会参与度低等问题,使自主扩展型多校区大学在实际运行中面临诸多新挑战。基于此,文章从自主扩展型多校区大学的发展概况、外部管理体制面临的窘境、外部管理体制重构策略等方面,确定自主扩展型多校区大学的管理体制和运行机制。

内地与香港反腐运行机制比较研究

宪法修正案在"国家机构"一章中确定了监察委员会的宪法地位。监察委员会的设立实现了国家监察职能的有效整合,是极具中国特色的反腐败机构。与监察委员会职能类似的香港廉政公署,因其成熟的实践运作,使得香港跻身全球最廉洁的城市之一。虽法治背景不同,但并不影响监察机构设置、实践运作中取其精华。本文从实体法、程序法层面,比较内地与香港反腐机制运行的异同,基于可对比性的引进学习与差异性比较进行讨论,对我国的监察法律制度提出完善可行性的建议。

独立学院创新(设计)实验教学的探索与实践

结合独立学院办学定位和人才培养目标,从创新(设计)实验的特点与任务、创新(设计)实验的实践,阐述了独立学院本科生创新实践教育的必要性和方法措施。实践证明,只有建立符合独立学院特有的创新(设计)实验教学体系、建立创新实践活动有效的组织形式、搭建创新实践教学条件和运行保障体系,才能使创新实践教育真正促进学生实践创新能力和综合素质的提高。

河南省自主创新体系运行机制研究

从企业、政府、高校、科研机构、科技中介等创新主体入手,研究河南省自主创新体系的运行机制,其主要包括自主创新动力机制、自主创新的投入机制、政府调控机制、合作机制、各要素之间的协调机制、人才激励机制、科技成果转化机制等。