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职住学空间测度及儿童通学决策的影响机理——以昆明市双职工家庭为例 |
何保红
郭静辉
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《城市交通》
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2024 |
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元宇宙学习空间的诠释与架构 |
张进良
杨苗
刘佳惠
贺相春
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《成人教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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培智学校室内空间环境设计策略研究——以张家口育宝特殊儿童康复中心为例 |
李敏
侯凤武
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《河北建筑工程学院学报》
CAS
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2024 |
0 |
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4
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德育一体化的时代转向与可行路径——专访北京师范大学韩震教授 |
韩震
陈亮
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《教师教育学报》
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2024 |
0 |
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浙江省乡村书院空间探析 |
陶伦
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《浙江建筑》
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2024 |
1
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6
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未来关怀:时空互渗与教育范式转换 |
周作宇
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《北京师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2024 |
0 |
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我国学前教育资源均衡配置的时空演进态势研究——基于2014~2022年省域数据的实证分析 |
谷峥霖
陈曦妮
甘颂甜
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《陕西学前师范学院学报》
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2024 |
0 |
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课程思政“全时空”评价体系的构建与实施重点 |
李彦垒
刘承良
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《学术探索》
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2024 |
1
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9
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学校教育时间的资本逻辑及其超越 |
于红琳
肖绍明
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《广东第二师范学院学报》
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2024 |
0 |
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亲生物设计在绿色学校中的空间特征研究 |
叶昱
李尚佼
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《建筑与文化》
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2024 |
0 |
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学校教育空间的现代性表征、生产逻辑及其必要改造 |
宋岭
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《当代教育科学》
北大核心
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2024 |
0 |
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以何为尺度:教育时间的历史图景与未来想象 |
周恬恬
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《终身教育研究》
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2024 |
0 |
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学校教育在铸牢中华民族共同体意识中的价值及其实现 |
洪雷
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《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2024 |
0 |
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学前教育经费投入强度测度及差异性分析——以山东省为例 |
程慧锦
陈艳
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《未来与发展》
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2024 |
0 |
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时间知觉及其教育审视——以小学语文部编版教材为例 |
李心怡
杜学元
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《语文学刊》
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2024 |
0 |
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中小学心理健康教育教师专业化发展的困境与对策 |
阮朝辉
张金运
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《教育文化论坛》
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2024 |
0 |
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基于空间多义性的小学+幼儿园教育空间设计策略研究 |
李峰
桂宇豪
闫鹏旭
张洋
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《城市建筑》
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2024 |
0 |
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基于核心素养的中学大课间体育活动探讨 |
甘国平
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《成才之路》
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2024 |
0 |
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基于核心素养培养的初中历史情境教学策略探赜 |
温丽英
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《成才之路》
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2024 |
0 |
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20
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成渝双城经济圈高校产学研专利合作网络的时空演化分布与特征 |
曾莉
李霞
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《科技管理研究》
北大核心
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2023 |
1
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