工作过程导向的理实一体化课程构建与实施——以应用电子技术专业《电子产品分析与制作》课程为例

建立工作过程导向的《电子产品分析与制作》理实一体化课程，应坚持以专业岗位职业能力的培养为重点，课程内容与职业岗位要求相结合，课程内容的序化基于真实产品的分析与制作过程，基于行动导向设计教学方法的原则。邀请校内外专家研究应用电子技术专业的职业描述，确定职业岗位的工作过程和工作任务，在此基础上确定并描述典型工作任务，转化为对应的学习领域。

“三全育人”视域下大学生“辅导员—导师”协同育人机制探析

建立和健全大学生"辅导员—导师"协同育人工作机制是高校落实"三全育人"理念的内在要求。该文基于协同理论,在分析协同育人理念不强、职责界定不明、交流渠道不畅、协同工作动力不强、归口管理不够统一等当前大学生"辅导员—导师"协同育人工作存在的问题的基础上,阐述了沟通机制、动力机制、运行机制和保障机制等大学生"辅导员—导师"协同育人工作机制的具体内容,并进一步提出,通过树立高校"大思政"育人理念、科学界定辅导员和导师的职责、打造一支强有力的导师队伍、对辅导员和导师实行统一归口管理等措施,促进大学生"辅导员—导师"协同育人工作机制作用的发挥。

以职业工作过程为导向的高职《网页设计与制作》课程教学改革实践

当今社会对人才的要求越来越高,也给高职教育者提出了新的问题,如何更新观念、运用新的教学方法、改进课堂教学,以满足新时期高职教育对技能应用型人才综合能力培养的要求。本文从分析高职教育《网页设计与制作》课程教学存在的问题入手,结合实际的教学实践,对职业工作过程导向的课程建设进行了探讨。

思想政治教育视域下高校辅导员工作课程化体系构建

本文创新地提出了高校辅导员工作课程化模式,通过分析高校辅导员工作课程化的重要意义,梳理高校辅导员工作课程化的突出特点,制定了科学合理的教学计划,从而构建起思想政治教育视域下高校辅导员工作课程化体系,为实现辅导员的专业化、职业化、专家化发展带来深远的积极意义。

工作课程化模式下高校辅导员工作实效性探究

工作课程化是对当前高校辅导员工作碎片化、零散化的理论提升和实践总结。通过课程形式将辅导员工作固化,不仅有利于提高辅导员队伍建设水平,也有利于提高学生思想政治教育能力,为高校学生安全稳定厚植基石。文章阐述了辅导员工作课程化的内涵,并与辅导员的实际工作有机结合,进而分析工作课程化模式下高校辅导员工作的发展思路,以实际成效来激励高校辅导员提升自身的职业能力和专业水平,更好地增强辅导员的获得感、幸福感和安全感。

辅导员课程化模式下职业能力提升的研究

近些年来,诸多高校已相继实现辅导员工作课程化,此项模式是现代教育辅导员工作的重要创新举措,辅导员工作课程化就是依照课程的理念实施辅导员工作,这更加清晰地表明辅导员的岗位与职责愈加系统化、科学化、精细化,这也要求辅导员需具备更高的能力。本文首先分析了现代高等院校在课程化模式下辅导员工作的现状,然后阐述了辅导员工作课程化对辅导员职业能力的要求,接着陈述了课程化模式下辅导员的课程观,最后提出了有效的对策,以便促进辅导员工作的进展。

高校辅导员工作课程化建设的思考

高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,从课程化的角度思考辅导员的工作,是对在时代变革中辅导员队伍发展的现实关照。该文从价值意蕴、主要维度和实现路径三个方面,阐述了辅导员工作体系的课程化建设,既能强化高校辅导员的职业定位、提升辅导员队伍的专业化水平,更对实现高校辅导员队伍系统性建设和内涵式发展有重要作用。

基于工作过程导向的“网页设计与制作”课程教学改革研究

本文阐述了基于工作过程的高职网页设计课程的改革思路,运用先进的教学理念,以行动体系为依托,以职业活动为主线。以项目任务驱动为教学形式的"基于工作过程导向"模式对课程教学改革进行了研究与实践。

“课程化”视角下高校辅导员工作模式探究

高校辅导员是进行大学生思想政治教育的骨干力量,但部分高校辅导员专业化发展构建渠道和育人渠道创新性不够,以"课程化"来开展辅导员工作,既有利于高校辅导员明确工作内容,改善工作方式,实现资源共享,更对带动辅导员工作规范化与实效性,促进辅导员职业化、专业化的形成有重要的作用。

高职院校辅导员工作课程化模式路径探究——基于日常思想政治教育的视角

辅导员工作课程模式化是以课程的形式规划学生管理的工作内容,以教学的标准要求工作行为,达到辅导员履行教师角色,优化工作方式,提升教育效果。对于辅导员的自身定位与辅导员的队伍建设都有着积极的意义。从日常思想教育的视角,探索高职院校辅导员工作课程化模式的路径,有利于明确辅导员在高职院校中的地位,加深辅导员的获得感、幸福感,以实现提高辅导员工作的实效性。

如何加强辅导员队伍工作课程化

当今,辅导员工作和思想政治教育工作是大学生思想政治教育的主场地,但又面临了极为尴尬的局面。如何寻求辅导员工作和思想政治教育工作的契合点,让辅导员工作"课程化",是高校辅导员工作和思想政治教育工作的双赢决策。然而,要使辅导员工作"课程化",必须做到:重塑思想观,贯彻落实相关制度;严把入口关,确保人才引进质量;更新教育观,改革现行的教学模式,培养出适应社会发展的学生和员工。

民办高校辅导员工作课程化的内容选择及作用

近年来民办高校大学生群体各种问题日渐增多,辅导员工作课程化是对辅导员工作方式的一种创新,旨在解决大学生群体中出现的各种问题,而辅导员工作课程化的内容选择是关键所在。在深入分析学生问题形成原因的基础上,科学合理地选择辅导员工作课程化内容,引导学生实现素质和能力上的突破,凸显了辅导员工作课程化对民办高校大学生成长成才具有重要的作用。