“传感器与检测技术”项目教学法探索与实践

针对"传感器与检测技术"课程的内容和特点,提出基础层—应用层—创新层三位一体的项目教学法。以"热电式传感器综合测量与控制温度"实验项目为例,详细分析了基础层、应用层、创新层的教学方法及在此过程中突出培养了学生哪些方面的知识和能力。教学实践结果表明,采用此项目教学法可以大大提高学生的学习兴趣、综合知识水平、实践动手能力,达到培养自动化专业技术人员的要求。

基于项目的机械工程测试技术课程教学改革

文章针对机械工程测试技术学时少,内容多,难理解,教学效果差的实际情况,采用工程项目与实验项目结合引导教学过程,可激发学生学习兴趣,提高学习自主性,改善教学效果,增强学生对知识的理解和综合运用。

项目教学法在高职多媒体设计课程中的应用研究

该文首先介绍了项目教学法,并对高职《多媒体设计》课程的教学现状进行了分析,然后结合高职《多媒体设计》课程的教学实践,通过对项目的选取、项目方案的设计及实施、考核项目教学效果等过程的说明,详细阐述了项目教学法在该课程中的具体应用,并取得了一定的教学效果。

高职《公差配合与技术测量》课程教学改革初探

通过明确课程目标,优化教学内容,开展项目教学,改革教学方法,运用多媒体技术,提高了学生的学习兴趣及实际动手能力,取得了较好的教学效果。

《公差与测量技术》的教学思考与课程改革探讨

《公差与测量技术》是机械类专业的一门重要专业基础课,主要介绍机械零部件的几何精度设计。文章结合近几年的教学和实践,介绍了该课程的教学体会,分析教与学存在的问题,并提出教学改革的思考和看法。

基于项目化教学的高职课程教学改革与探索——以《公差配合与测量技术》课程为例

依据项目化教学的优点,针对《公差配合与测量技术》课程专业性和实践性强的特点,探讨了项目化教学在本门课程的实践应用过程,对课程的培养目标、教学设计思路、项目载体的选择、教学组织、教学方法和评价方案等方面进行了研究和探索。

浅析提高技工院校《公差配合与技术测量》课程教学效果

文章分析了《公差配合与测量技术》课程的教学现状,结合教学实践,就如何提高技工院校《公差配合与测量技术》的教学效果,从教学内容、教学方法、考核模式三个方面进行探索。

项目导向教学法在高职《AutoCAD》课程中的应用

该文对项目导向教学法给予介绍并以《AutoCAD》教学为例，阐述了项目导向教学法在课程教学中的应用。其以项目为主线，学生为主体，教师为导向，注重学生知识应用和创造能力的培养。

《公差配合与技术测量》课程教学探讨

在职业教育中培养学生的综合素质是重点,因此,教学方法改革势在必行,《公差配合与技术测量》是一门专业技术基础课程,本课程的任务是为以后的生产实习教学打下坚实的基础,使学生拥有机械技术工人必备的公差和检测方面的基础知识和基本技能。

热工测量技术课程的教学方法研究与教学质量优化

《热工测量技术》是一门工程应用基础课程,掌握对各种热工参数的测量技术是工程实施和相关科研工作开展的基本要求,但目前该课程教学还存在教学模式改进流于形式、教材更新速度滞后、实践环节不足以及课程考核方式单一等问题。本文基于项目教学法,结合笔者的教学经验,提出了采取教学新模式、探索教学内容的动态更新机制、加强实践性教学体系建设、将过程性评价与结果性评价统一等课程改革措施,以期通过这些措施可以优化课程的教学质量,培养适应社会发展的工程人才。

运用多元化教学方式 构建中职语文新形态

目前,中职语文教学存在教学方式单一、教学内容不够全面等问题。为此,中职语文教学改革迫在眉睫。文章立足中职语文教学存在的问题,以问题导学、项目化教学、借助多媒体技术、跨学科教学、融入情感教育法、实施课程思政、课后生活化实践、设计个性化作业、科学评价等多元化方式,重构中职语文教学活动,形成中职语文新形态,以此提高中职语文教学效率,促进学生的语文核心素养发展。

高职院校公差配合与测量技术课程项目化教学改革探讨

根据公差配合与测量技术课程的教学任务和存在的教学问题,对公差配合与测量技术课程进行项目化教学改革。教学内容采用具体零件作为研究对象进行项目化课程设计,并进行学习任务分解。教学手段围绕突出信息化课程改革和实践技能,重点对实践教学改革和考试方式进行了阐述。