古汉语通假字资源库的构建及应用研究

古籍文本中的文字通假现象较为常见,这不仅为人理解文意造成了困难,也是古汉语信息处理面临的一项重要挑战。为了服务于通假字的人工判别和机器处理,该文构建并开源了一个多维度的通假字资源库,包括语料库、知识库和评测数据集三个子库。其中,语料库收录11000余条包含通假现象详细标注的语料;知识库以汉字为节点,通假和形声关系为边,从字音、字形、字义多个角度对通假字与正字的属性进行加工,共包含4185个字节点和8350对关联信息;评测数据集面向古汉语信息处理需求,支持通假字检测和正字识别两个子任务的评测,收录评测数据19678条。在此基础上,该文搭建了通假字自动识别的系列基线模型,并结合实验结果分析了影响通假字自动识别的因素与改进方法。进一步地,该文探讨了该资源库在古籍整理、人文研究和文言文教学中的应用。

从敦煌本与宋四本《胜鬘经》异文看佛经的用字问题——以通假字与古今字为例

通过比勘、归纳,在敦煌本与宋四本《胜鬘经》中,共发现10组通假字异文和6组古今字异文。这些异文可大致分为三类:反映时代用字习惯的、反映个人用字习惯的、不能体现时代习惯或个人用字习惯的。在通假字异文组中,敦煌本使用借字较多,宋四本则主要使用正字。在古今字异文组中,敦煌本以使用古字为主,宋四本则以使用今字为主。究其原因,既有时代用字造成的差异,也有抄本与刻本书写方式造成的差异。

假借字与通假字、古今字的关系辨析

在古汉语学习当中,有三个极其重要的关键词,即假借字、通假字、古今字。假借字指“本无其字”的假借,通假字指的是“本有其字”的假借,但是不少学者认为二者之间存在密切联系。此外,由于种种因素,部分假借字与部分古今字存在“兼类”情况。因此,本文致力于理清楚假借字与通假字、古今字之间的关系,建立起对于这三类字的认知框架,为古汉语学习有所增益。

纽马克翻译理论视角下《伤寒论》通假字英译研究

该文从纽马克翻译理论视角对《伤寒论》通假字英译进行研究。通过对比《伤寒论》两个译本的通假字翻译方法和翻译策略,研究发现大多数通假字都可以采用忠于原文的语义翻译(如直译)进行翻译;而一些比较晦涩的概念,以译入语为导向、服从译入语文化的交际翻译能够提高译文的接受度,方便译入语读者理解。因此,对于《伤寒论》通假字的英译,应基于语义翻译理论采取直译本字的方法,但一些意义特殊的通假字比如疾病名或者人体部位名词可以通过归化策略,采取意译等方式提高译文的可读性和接受度。

汉碑通假字的语音现象分析

本文以两汉碑刻文献为研究材料,对《汉魏六朝碑刻校注》《汉碑集释》《汉碑文字通释》等文献中的通假字进行穷尽式搜集,共整理出486组通假字,并通过对通假字组音韵状况的考察分析,进一步探讨它们所反映的两汉声纽和韵部的若干特点。

论古今字和通假字的区别

古今字与通假字在古汉语学习中占有举足轻重的地位,区别古今字与通假字能够更好地提升古文阅读能力和理解能力。本文首先分析了古今字与通假字的概念特点,然后阐述了区别古今字与通假字的必要性,最后从古今字与通假字的出现时间、形成原因和意义三方面对两者进行区分。

通假异形词的演变趋势及部分通假字异形词的流行

通假异形词占异形词总数的 1 1 0强。虽然为数不多 ,但它作为现代汉语异形词的一种类型 ,探讨它的发展演变规律及其成因对异形词的规范是有指导意义的。通假异形词的发展总趋势为本字词形越来越通用 ,通假词形越来越萎缩。但也应该看到部分通假词形在书面语中广受青睐 ,有着强劲的发展势头 ,不容替代。这部分通假词形之所以有如此强劲的发展势头 ,是有语言本身及深刻的社会文化根源的。这部分通假异形词的规范应区别对待。约定俗成是异形词整理与规范的最基本的原则。

武威汉代医简中的通假字和讹误字

武威汉代医简中有大量通假字,也有少量的讹误字。本文对此进行了归纳分析,尤其是对通假字的表现及成因进行了较为系统的分析解证。同时结合实例辨析了通假字、古今字、同源字这几个概念之间的关系。文章试图从文字学角度显示武威汉代医简的重要文献价值。

放马滩秦简通假字56例

天水放马滩秦简共见140多个通假字。以《说文解字》徐铉注反切音为准,取唐作藩《上古音手册》所标声韵调,对其中56个未被常见工具书收录(或虽已收录,但放马滩秦简用例更早)的通假字进行了分析,为汉语史研究补充了大量新的语料,加深对"秦方音"的了解。

郭店楚简《老子》通假字研究

楚简《老子》所用文字属战国楚系文字,其间存有大量文字通假现象。本文在参照马王堆帛书甲乙本及通行本的基础上,对楚简《老子》使用的、《汉语大字典》中未收录的通假字,进行了考辨和增补。

谈古今字与通假字的划界原则与方法

本文主要论证了:1.古今字与通假字的基本特点及其划界原则,2.古字、今字、通假字与所记之词相联系的特点,3.古今字与通假字的具体区分办法。

浅析中学语文教材对古今字、通假字的处理

古今字和通假字是古书用字的两个不同概念 ,对两者应严格区分。现行中学语文课本对两者的区分存在偏差。中学语文教材对古今字和通假字处理应该规范化。

谈人教版中学语文教材的通假字注释

本文归纳了人教版十套中学语文教材中的通假字注释术语,比较了各套教材之间通假字注释的差异,探讨了通假字内涵研究对教材编写的影响,指出区分开文字学理念和训诂学理念是解决教材通假字注释问题的有效途径。

北大汉简《老子》通假字及用韵研究

通过整理分析北京大学藏汉简《老子》中的全部通假字,可考订该材料所代表的西汉语音:声母方面,匣母与见组声母同属一类;邪母与喻四的关系十分密切;和中古音相比,清浊音的分别、送气音与不送气音的区别不甚明显;等等。从北大汉简《老子》通假字及用韵材料来看,其韵部分合具备罗常培、周祖谟等人总结出来的大部分西汉语音特点,如鱼矦合为一部,脂微合为一部,歌支通押、幽宵通押等,但同时也存在真文不同部、幽矦相押、鱼铎相押等特征。另外,北大汉简本在《老子》用韵韵例的判定、考察《老子》文本演进方面具有独特的价值。

同源字与通假字交叉关系研究

同源字和通假字是从不同角度对汉字分类而产生的类别,它们大量地交叉在一起。其交叉关系分为三种情况:异体同源,同源通用,同源借用。这种交叉现象的产生在很大程度上是音节表义的结果。

敦煌吐鲁番出土《三国志》古写本通假字例释

敦煌、吐鲁番出土六种《三国志》古写本中的通假字,未能得到充分的挖掘和研究。今就敦煌、吐鲁番出土《三国志》古写本中的通假字进行例释,挖掘其作为魏晋南北朝至隋唐时期文字材料的研究价值。

通假字异形词的理据分析

本文从异形词来源的角度对异形词的类型进行分析,阐述汉语异形词的理据问题,从而为异形词的规范化提出一点建议。本部分着重分析通假字异形词。

略析通假字 古今字 异体字的异同

通假字、古今字、异体字 ,即有相同之处 ,又有不同之点。笔者试从 3种字的定义着手分析 3种字的异同之处 。

《古代汉语》通假字注释匡误

王力先生主编的《古代汉语》几经修订,并补正了一些以往的疏误,其质量进一步提高,但其在通假字注释方面仍然存在着将同源字、同义词、异体字、本借字与通假字误注等现象。这里分别以同源字为通假字而误注、以同义词为通假字而误注,以及以异体字为通假字而误注等三方面对王力先生主编的《古代汉语》通假字注释进行了辨析和匡正。

简帛《老子》通假字音韵释例

论文讨论简帛本、传世本《老子》所见九组通假字(兼及谐声、词族、异文等)所反映的音韵问题,并对王力、李方桂、郑张尚芳、白一平和沙加尔(Baxter-Sagart)等各家上古音构拟进行了评述,进而提出新见解。声母层面,如:1)与见组^*k-语音相关的章组拟作^*klj-(“處凥”),书母字拟作^*kh.lj-(“暑”);2)与见组^*kr-语音相关的来母可拟作^*g.r-(“朸”);3)与明母^*m-语音相关的泥母字拟作^*mlj-(“溺”)、日母字拟作^*m.lj-;4)与日母语音相关的透母字拟作^*n-(“退”);5)与从母语音相关的禅母字拟作^*gj->^*dj-(“成”)。韵母层面,如歌微(“羸虆累”)相通、歌佳鱼(“兮呵”)相通、谈东(“淡”)相通等。