江苏顶尖科学家现状、特征与问题研究——基于斯坦福大学全球前2%顶尖科学家榜单的研究

人才是国家科技创新的根本源泉,党的二十大报告指出必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,同时强调要深入实施人才强国战略,完善人才战略布局,加快建设世界重要人才中心和创新高地。文章以2020—2023年美国斯坦福大学发布的全球前2%顶尖科学家榜单为基础进行数据挖掘与分析,发现江苏省顶尖科学家集聚态势明显,基础研究科研实力雄厚,政府基金育才效果显著,但仍存在发展后劲不足、科研考核机制不完善、高峰优势不明显等问题。文章从加强基础投入、推进国际合作、开展有组织科研等方面提出对策建议。

新质生产力发展视域下科教融汇促进拔尖创新人才培养

新质生产力发展是依靠创新驱动来实现生产力跃迁的动态过程。拔尖创新人才在推动新质生产力发展过程中起着关键引领作用,如何培养新质生产力发展所需的拔尖创新人才是当前亟待解决的问题。科教融汇与拔尖创新人才培养之间的理论和实践关联性,与新质生产力发展之间的逻辑一致性,对新质生产力发展所需拔尖创新人才培养向度的涵盖性使其成为解决这一问题的方法论。科教融汇的战略性、协同性、贯通性要求在拔尖创新人才培养过程中充分挖掘科研资源,重视技术融入优势;凝聚共同体核心价值,形成教育合力协同育人;建构基于创新的贯通培养模式,以科学家精神引领之。

基于国际数据的中国科技人才结构研究

本文通过综合分析国际经济合作组织、斯坦福大学和Elsevier出版集团等知名高校和国际机构的科技人才数据,揭示中国科技人才在国际上的发展趋势。中国R&D人员数量和增速在全球范围优势显著,且顶尖科学家数量排名全球第四,但R&D人员在每千名劳动力中的比例有待提升。中国的海外华裔顶尖科学家群体庞大,港澳台地区顶尖科学家数量较多;京津冀、长三角和粤港澳大湾区等城市群高层次科技人才密集,在学科领域分布上各有特色。本文根据中国科技人才在数量、区位和学科领域上的特点,从加强青年人才培养、精准引进领军人才、用好海外智力资源、打造区域科研“长板”方面提出建议。

我国顶尖科技人才现状及特征研究——以汤森路透2015高被引科学家为例

人才是第一资源,顶尖人才是人才中之人才,是科技巨匠或奇才,是国际社会竞相争夺的第一资源。以汤森路透2015高被引科学家名录为基础进行数据分析发现,我国顶尖科学人才总量连续两年进入前4位,且与第3位差距不大;14个学科已经拥有顶尖人才,1/3学科还属空白;40-55岁顶尖科学人才占60%以上;一半以上顶尖科学人才具有海外学习工作经历;来自企业的顶尖科学人才只占3%,均来自生物领域;成才周期约为28.8年;多学科合作型人才更容易成为顶尖人才。在此基础上,分析研究了顶尖科学人才的"学术产量"与"学术质量",并提出了对策建议。

本科拔尖创新人才科学家精神的培育机制探析——基于浙江省5所高校的调查研究

基于浙江省5所高校的调查发现,本科拔尖创新人才科学家精神培育具有内容不凸显、意识不强烈、效果不明显的三重特点,是个人认知、教学方式、学校导向、家庭期望等因素综合作用的结果。有效提升本科拔尖创新人才科学家精神培育效果,需要深化认知结构、构建多主体共治机制,完善产品结构、构建多元化供给机制,创新形式结构、构建融合式教育机制。

基于文献计量的顶尖气候变化学者分析

使用文献计量学的方法,分析气候变化研究领域的高被引科学家,发现气候变化顶尖学者的三个主要研究方向,即生态系统、农林业和其他土地利用、气候模式研究。

全球顶级科学家实验室的建设与展望——对吉林大学未来科学国际合作联合实验室的启示

建设全球顶级科学家实验室是一些发达国家吸纳高端科技人才的成功做法,也是我国在新形势下实现科技目标赶超的积极探索。基于已有成果并结合调研,对我国建设全球顶级科学家实验室研究形成较为全面的思考与展望。首先,介绍顶级科学家实验室建设的背景,并对顶级科学家的内涵进行界定;顶级科学家实验室在国际上有不同的发展模式,分析欧美等国的成功经验并进行比较;然后,以吉林大学实验室建设为典型案例,系统分析其建设概况、引智窗口期、组织架构、运行机制以及建设发展中遇到的问题;最后进行讨论,并对未来研究领域进行展望。

研究型大学一流创新团队的形成与发展——以中国科学技术大学量子信息研究团队为例

世界一流大学建设的关键是人才。在创新驱动发展时代,以人才为核心的一流创新团队建设,一定程度上决定着我国在新一轮全球科技竞争中能否赢得主动。中国科学技术大学潘建伟院士领衔的量子信息研究团队敢为人先、开拓进取,经过长期的不懈努力,探索出一条立足中国本土培养世界一流人才的新模式,在量子科技领域实现了从跟跑到领跑的蜕变。总结其成功经验,可归纳为四个方面:注重培育具有世界影响的领军人物;着力构建灵活高效的人才培养与激励机制;科学规划切实可行的阶段科研目标;秉持服务国家、造福人民的使命担当。

美国政府对顶级科学家的资助研究——以国立卫生研究院为例

顶级科学家群体是美国维持世界科技领导地位的关键因素。为有效支持、激励顶级科学家投身科研工作,美国政府为顶级科学家提供有力的科研资助。本文以美国国立卫生研究院的资助体系和其对美国诺贝尔奖获奖者的资助情况为例,对美国政府资助顶级科学家的资助规则、资助方式、资助项目、资助金额等问题进行研究,并总结相关特点。

以上海临港顶尖科学家社区项目为例浅谈综合杆设计要点

随着上海市城区综合杆整治工程的推进,临港新片区也迎来了综合杆建设的浪潮。现以临港顶尖科学家社区项目为例,综合阐述了综合杆设计的总体原则和设计中需要注意的诸多要点。重点探讨了综合杆件点位和交通监控设备的点位的设置,以及综合杆的主杆、副杆、横臂和综合管道的设计中的要点,最后提出了关于供电、接地等方面的意见和建议。其成果可以供类似综合杆项目设计及施工参考。

农林院校拔尖创新人才:素质特征、面临挑战与路径突破

通过分析农林院校拔尖创新人才培养的缘起、战略定位与基本内涵,明确拔尖创新人才基本素质特征,针对目前农林院校拔尖创新型人才培养面临着学生“知农爱农”情怀不浓,师资队伍现状与培养拔尖创新人才要求不相适应,农林院校学生创新创业能力与服务社会能力不足等挑战,提出了以袁隆平科学家精神引领培育学生“知农爱农”情怀,打造“顶天立地”型拔尖师资队伍,延伸“产学研协同”育人机制的“3+3+3”路径框架。

我国理科基础学科科研水平发展现状及趋势分析——基于斯坦福大学全球前2%顶尖科学家榜单的研究

基础研究是科学之本和创新之源,在国家科技发展中具有重要的地位与作用。以基础学科中的数学、物理、化学和生物为研究对象,通过对斯坦福大学全球前2%顶尖科学家榜单的详细分析,研究了我国理科基础学科研究水平发展现状及国际地位。研究发现近年来我国理科基础学科研究实力大幅提升,但不同领域增长幅度不同。美国在理科基础研究中仍具有较大优势,且布局全面、发展均衡。日本、德国、英国等发达国家在数理化生四个基础学科的全球顶尖科学家人数比例基本保持稳定。通过对人数、机构数量和机构类型的对比分析,讨论了我国与世界科技强国在数理化生基础学科的发展差距,简要分析了我国部分高校的上榜情况。提出鼓励原创性研究、建立多元化投入机制、优化理科基础研究布局等建议。

顶尖科学家的学术影响力变化规律研究进展

[目的 /意义]综述目前顶尖科学家的学术影响力变化规律研究,为发现顶尖科学家学术成长规律提供研究方向。[方法/过程]首先界定顶尖科学家的范围,总结个人学术影响力的内涵及其定量测度方法,然后重点从学术影响力测度方法、规律研究方法、规律研究结果和顶尖科学家学术影响力变化规律假说这4个角度对顶尖科学家学术影响力的变化规律研究现状进行综述。[结果 /结论]认为顶尖科学家的学术影响力变化规律现有研究中存在数据处理过于笼统等问题,指出今后5个可能的研究方向。

顶尖科学人才现状及发展趋势研究

顶尖科技人才,是一国科技、经济发展的决定性因素,是国际社会竞相争夺的第一资源。文章对科技人才的类型与标准进行了探讨,然后以汤森路透2015、2016年高被引科学家为基础进行数据对比分析,发现中国顶尖科学人才总量首次赶超德国,进入世界前3位;21个学科中,15个学科已经拥有顶尖人才,近三分之一学科仍空白;来自企业的顶尖科学人才人数增加,占比超过3%,均来自生物领域。在此基础上提出相应的对策与建议,如结合技术预测开展人才预测、针对性地吸引外籍顶尖人才来华创新创业、争夺生物技术顶尖人才、加大对国际顶尖人才的支持力度等。

爱国-奋斗-奉献三螺旋——国家最高科学技术奖获得者群体建功立业的密码

运用科学家集体传记的方法,分析了 31位国家最高科学技术奖获得者建功立业的非智力因素,表明以国家需求作为起点、以不懈奋斗作为支点、以无私奉献作为原点的爱国-奋斗-奉献的三螺旋结构,是国家最高科学技术奖获得者建功立业的精神密码。