基于BERTopic模型的公众心理应激信息表征分析

[目的/意义]在后疫情时代的背景下,探讨心理应激的信息表征对公众的心理健康建设及社会发展具有重要意义。[方法/过程]使用BERTopic模型对问答数据进行匹配和热度分析,探究不同主题下用户的关注内容和关注程度。[结果/结论]用户心理应激信息表征主要集中在生理反应、认知反应、情感反应、行为反应4种类型。本研究从后疫情时代的视角出发探讨心理应激的信息表征,能够以常态化心理应激干预为目标为决策者提出长期心理支持服务建议,推进线上线下并举的心理服务。

信息茧房视域下在线问答社区用户健康信息需求对比研究

信息获取途径的固化是促使信息茧房形成的重要原因之一,本研究旨在让社区了解用户的健康信息需求热点,并为社区信息治理和社区间信息整合提供参考,减少信息茧房对网络信息空间治理带来的负面影响。借助主题词提取和文本共现网络构建等自然语言处理技术,利用不同类型在线问答社区中真实的用户提问数据,分析用户健康信息需求热点,并对其需求特征的异同进行对比分析。实验结果表明:一方面,综合型与垂直型在线问答社区对于疾病的基础病理知识、药物信息以及饮食方面的关注度较高,且均具有适老化需求。另一方面,综合型在线问答社区对于疾病的预防关注度较高,而垂直型在线问答社区更加关注于疾病治疗,综合型在线问答社区用户存在情感支持需求,但总体上国内在线问答社区的情感支持需求均不高。

中国英语写作研究60年:流变与前瞻

本研究运用定量和定性相结合的文献分析技术回顾了新中国成立以来我国英语写作研究的发展流变,梳理发展阶段,评述研究议题,提出前瞻问题。定量统计结果显示,国内英语写作研究经历了从初步萌芽到加速发展,再到趋于稳健的过程;内容上形成写作能力、写作课程、写作语篇连贯、学术写作、信息技术应用和写作反馈六个明显的议题聚类。进一步的定性分析对这些议题逐一进行层级编码,确定了其具体内涵;在综合现有研究局限和写作教学现实需求的基础上提出面向未来的前瞻问题,以推动英语写作研究在国内服务教学与国际学术对话方面皆有建树。

向设计提问:交叉学科视角下设计学研究选题的特殊性

选题,即提出研究问题,是任何一门学科开展研究工作的基础环节。但是,设计学研究问题的提问对象、提问方式、提问方向一直模糊不明,这也进一步导致了这门新兴交叉学科研究工作的无序化。从设计学科自身特征出发,根据设计学的研究对象、研究方向、研究目的以及所能达到的研究效果,逆推设计学研究问题的几种可能性,并发现其共性特征在于对特殊性的理解与创造。

初中物理习题教学中学生审题习惯的培养探讨

审题是解决物理问题的关键一环,学生的审题习惯不仅影响自身的物理学习质量,还影响到初中物理习题教学质量。在初中物理习题教学中,教师可从审题意识、审题能力、审题训练等影响学生审题习惯的因素入手,以精读题目、应用工具、增加练习等策略,培养学生的审题意识,提高学生的审题能力,并落实多元化审题训练,在构建高效物理课堂的同时为物理学科教学改革提供方法借鉴。

基于语义扩展的短问题分类

问题分类是问答系统任务之一。特别是语音交互方式中,用户的提问较短,具有口语化特征,利用传统文本分类方法对问题进行分类的效果不佳。为此提出一种基于语义扩展的短问题分类方法,该方法使用搜索引擎对问题进行知识扩展;然后,使用主题模型进行特征词选择;最后,利用词语相似度计算获取问题的类别。实验结果表明,所提方法在1 365条真实问题集上平均F-measure值达到0.713,其值高于支持向量机(SVM)、K近邻(KNN)算法和最大熵方法。因此,该方法在问答系统中可以帮助系统提升问题分类的准确率。

基于话题和修辞识别的阅读理解why型问题回答

针对阅读理解问答中的why型问题,提出基于问题话题和话题间因果修辞关系识别的答案句抽取方法.抽取时利用机器学习方法,选择可识别出对应问题话题的句子特征、问题话题与句子上下文之间因果关系特征,对篇章内的句子按照成为答案句的概率进行排序.对应问题话题的句子识别利用基于idf和语义角色的相似度;因果修辞关系的识别利用线索短语、特定语义角色、从文档集中挖掘的词间蕴含的因果关系概率信息、句子上下文的位置与表达形式.Remedia语料上的实验结果表明,该方法明显提高了why型问题回答的性能.

课程学习论坛中学生交互情况的分析与启示

本文以华南师范大学网络教育学院的某课程学习论坛为研究对象,通过对论坛上的主题帖进行归类与定量、定性分析,以了解学生在课程论坛中的参与情况、所关注的问题和需求;并进一步提出论坛建设和教学的相关建议。

上海方言的话题疑问句与命题疑问句

研究发现:上海方言疑问句系统里存在着"话题疑问句"与"命题疑问句"。前者是"S伐?"后者是"S,VP伐?"并且进行了多角度的比较,指出命题疑问句不但数量多,而且是优势句式。两种疑问句存在着一系列的区别点,从中可以看到一些有趣的语言现象以及演变特点:1.多个来源,导致多元化。2.两类互补,形成主流化。3.多类消长,导致杂糅化。

基于VB、VC的试题库管理系统设计

考试是高校教务管理的一项重要工作,基于考试工作标准化、现代化的要求,从软件的设计方案入手,研究基于VB、VC的试题库管理系统设计方法、设计技巧、基本设计思想,以及系统的功能目标和系统应用环境.

话题调控者的问语控制

目的性谈话的高效、有序运行离不开话题调控者的问语控制。本原控制是指问语天然具有的对答语的控制能力,根据控制能力的不同可将问语分为开放性问语和封闭性问语。过程控制是指调控者通过不断地选择控制能力不同的问语来作用于受控者的动态过程。先发控制和后发控制是过程控制的两种主要方式:前者是指调控者预先设计和巧妙安排,牵引受控者逐步实现交际意图;后者是指调控者对言语进程中出现的答语偏离现象进行干预。在后发控制中,又存在着反向控制和顺向控制,或是逐步引导答语回归主旨,或是鼓励答语继续前行。一个有着固定话题的复杂的谈话过程,就是本原控制与过程控制、先发控制与后发控制、顺向控制与反向控制交织并存的动态过程。

一种面向社区型问句检索的主题翻译模型

基于统计机器翻译模型的问句检索模型,其相关性排序机制主要依赖于词项间的翻译概率,然而已有的模型没有很好地控制翻译模型的噪声,使得当前的问句检索模型存在不完善之处.文中提出一种基于主题翻译模型的问句检索模型,从理论上说明,该模型利用主题信息对翻译进行合理的约束,达到控制翻译模型噪声的效果,从而提高问句检索的结果.实验结果表明,文中提出的模型在MAP(Mean Average Precision)、MRR(Mean Reciprocal Rank)以及p@1(precision at position one)等指标上显著优于当前最先进的问句检索模型.

法庭问话中的话题控制与信息获取

随着法律语言学在中国的发展,法庭会话逐渐成为人们研究的重点.这些研究主要是从法庭问话策略、法庭问答的互动性和叙事结构等角度进行的,而且多数都与信息有关系,因为在法庭会话中,问话人与被问话人之间的会话主要是进行信息的获取与交换.本文从语篇分析的角度,对中国法庭审判中,法官、公诉人或律师在问话中如何控制被告或证人的话题进行研究,旨在揭示话题控制在问话人获取所需信息过程中所起的作用.

汉语里的“话题问句”

从功能-认知语言学的角度出发,探讨了一系列关于汉语"W呢"问句现象的问题。认为,"W呢"问句是一个跨语言的表达手段,其实质就是"话题性",故可以称之为"话题问句"。话题可以发问,这是话题核心功能在话语中的自然延续。话题问句也有语言间的差异。在非话语概念结构化语言(如英语、俄语等)里,话题问句是一个话语的手段,只能作承前的对比问,疑问点决定于对比信息中的相关述题。而在话语概念结构化语言(如汉语、日语等)里,话题问句不但同样可以作对比问,其中的"NP+话题标记?"还可以作自主问,问NP的所在。这个语法意义不是它组成成分(如汉语里"NP"和"呢")的简单相加,也不是通过会话推理得到,而是相对独立于语境的。这一构式背后是人类关于空间感知的认知基础。在话题概念结构化的语言里,话题的语法性质提供了这一认知基础在语言里实现语法化的语言内部条件,因而这一语法表达带有浓郁的类型学特色。

交互式话题提问策略对二语写作能力的影响——一项基于计算机的二语写作教学实证研究

交互式话题提问策略有助于话题知识的获取和话题情景模型的形成,在实际教学中对学生的二语写作能力能产生较大的影响。在以86名非英语专业大学二年级学生为对象的研究中,仅对其中一组就源文基于计算机采用交互式话题提问策略,结果发现:采用了交互式话题提问策略的学生能明显地提高作文的可读性、准确度以及内容的深度。由此表明:对有一定英语读写基础能力的学生基于计算机采用交互式话题提问策略来构建合适的话题知识,能对二语写作认知过程和效果产生较大的积极影响。

基于混合式的社区问答答案质量评价模型

社区问答系统已经成为获取和分享知识的一种重要渠道,但用户提供的信息质量差异比较大。针对社区问答系统中具有多个答案的问题,提出了一种基于混合式的社区问答答案质量评价模型,可实现最佳答案的选取。该模型首先利用基于用户活动的UAM模型获得问题和答案的主题相似度并剔除无关回复,然后结合用户权威度及多重评价标准,对答案进行评分,获得对答案的定量评价结果。基于Stack Overflow的实验表明,该方法可有效地对答案进行质量评分,有实用价值。

法学方法论的新典范?——托马斯·默勒斯《法学方法论》检视

在中国法学方法论研究的两波热潮中,译著的传播都在中间扮演了一个非常核心性的角色。与第一波热潮中的代表性译著即拉伦茨的《法学方法论》相比,或将成为第二波热潮中代表性作品的默勒斯的《法学方法论》在定位和内容上都有所差异。在定位上,默勒斯一书是方法论的“百科全书”“实战指南”“操作手册”。在内容上,一方面,该书处理了法学方法论的概念、案件事实、法的渊源、法律解释、法的续造等经典主题,虽然以呈现通说为主,但也不乏自己的见解;另一方面,它凸显了方法论的欧洲之问(欧盟法的引入)、时代之问(经济分析方法的运用)和伦理之问(与价值理念的关联性)。“法律方法的跨洋之旅”为法治文明互鉴所必需,也是构建自主法学知识体系的重要助力。

研究生毕业论文选题与开题的思考

选题和开题是研究生毕业论文的重要环节,对毕业论文的质量有较大影响。针对研究生毕业论文研究和撰写的特点,分析总结了论文开题和选题工作中存在的主要问题及其原因。分别从导师和研究生的角度总结了选题和开题过程中需注意的事项以及避免常见问题的措施,为研究生的选题和开题工作提供了参考。

新话题监测研究进展

新话题监测是话题检测与跟踪领域的一项重要研究。对于事件层的新话题监测,主要阐述基于聚类的方法,包括文档的向量化表示以及文档聚类。对于句子层的新话题监测,重点介绍基于问答系统的方法,包括问题表述与预处理、相关句子检索以及新颖句子检测。并对新话题监测研究存在的问题及其发展趋势进行了探讨。

例谈“四三”法在政治高考“图表类”主观题中的运用——“三看”“三比”“三关注”“三要求”

全国大多数省市高考政治科目中的题型一般都有表格类、柱状图类、坐标曲线类、饼状图类、复合类等图表类主观题,综合考查学生"获取和解读信息"、"描述和阐释事物"、"论证和探究问题"的能力。此类试题文字量少但信息量大、材料新颖且设问灵活,难度较大,取得高分殊为不易。笔者在长期的教学和考试实践中总结和概括出解答高考政治"图表类"主观题的有效方法——"四三"法,即"三看""三比""三关注""三要求",可帮助学生有效审题和答题。"三看"是指看标题、看内容、看注解,"三比"是指纵比、横比、图表之间比,"三关注"是指关注整题、关注时间、关注时政,"三要求"是指要求全面、要求规范、要求合理。