内蒙古中东部地区乡镇(苏木)中心幼儿园现状的调研——以内蒙古中东部区三盟市为例

加快建设乡镇中心幼儿园,充分发挥其示范、辐射作用,是推动和加快农村学前教育的发展与普及,缩小城乡教育差距的重要举措。本文通过对内蒙古中东部地区三盟市乡镇(苏木)中心幼儿园现状的调研发现内蒙古中东部地区乡镇中心幼儿园建园率较低,不能满足幼儿园入园需求;教师队伍结构不合理,老龄化倾向严重,专业水平较低;规划建设阻碍较多,闲置资源利用问题多,并根据这些问题提出相应的对策及建议。

提升乡镇中心园办园质量的途径与策略

乡镇中心园是建立健全农村学前教育体系的重要基础,提升乡镇中心园的办园质量由此具有重要意义。乡镇各级政府在创办乡镇中心幼儿园时首先应统筹规划,高度重视乡镇中心幼儿园环境创设,为其配备完善的设施设备,以最大限度地满足幼儿园教育教学的需要,同时应重视优化环境的育人功能。幼儿园不仅应在一日生活环节、各项保教工作中充分利用各种功能室和先进的设施设备,更应积极营造和谐的文化氛围,逐步创设主题景观,让环境会说话,充满童趣和乡土特色。乡镇中心幼儿园管理应追求精细化,包括细化管理制度、实行分层管理、推进民主管理、稳定教师队伍、建立年龄结构合理的教师梯队等,以为幼儿园长远发展奠定坚实的基础。针对教师业务素质普遍较弱的现状,乡镇中心园还必须把加强教师业务学习放在重要位置,通过引进专家、促进教师自主式学习、依托课题开展研讨式学习等方式,努力提高教师保育和教育的能力。此外,乡镇中心园还应加强家长工作,服务社区,通过充分发挥示范、幅射与引领的作用,带动所在地区农村幼教事业的发展。

我国乡镇中心幼儿园发展的现状调查——以粤西地区乡镇中心幼儿园A、B、C为例

农村学前教育是我国学前教育发展的薄弱环节,加快农村学前教育的发展是学前教育发展的必然选择,是实现教育起点公平的重要举措。本文通过对粤西地区三家乡镇中心幼儿园的走访观察及问卷调查,针对乡镇中心幼儿园存在的问题,提出相应的政策建议。学前教育的重点是在农村,农村的重中之重是发展好乡镇中心幼儿园。只有发展好乡镇中心幼儿园的学前教育,才能发挥中心幼儿园的示范作用,起到以点带面的作用,促进我国农村学前教育的长期健康发展。