图文结合习题在组织学与胚胎学教学中的应用

目的本研究旨在研究图文结合习题和不同类型教学视频在组织学和胚胎学教学中的应用效果。方法选取我校2021级影像班和全科医学班学生为研究对象,实验组采用图文结合习题,对照组采用传统纯文字习题。两组学生在教学过程中使用相同的教学视频辅助教学。课程结束后,对两组学生的切片成绩和期末成绩进行比较和相关性分析,使用调查问卷评价两组的教学效果。结果实验组学生的成绩和高分段学生人数均显著高于对照组。实验组切片成绩和期末成绩之间存在密切相关性,实验组图文结合习题相关知识考点试题中,超过50%得分率的试题数量显著高于对照组。调查问卷显示,图文结合习题配合教学视频中的微课视频更有利于知识的掌握。结论使用图文结合习题能更好地加强组织学与胚胎学理论知识和实践内容的联系。

新时代教师传统文化素养:内涵、结构与提升路径

进入新时代以来,我国高度重视传统文化教育,这也赋予了教师传统文化传承、传统文化育人的时代使命。目前,传统文化教育的主阵地已由民间转向学校,并从“进校园”走向“进课程”,教师传统文化素养的提升成为传统文化教育顺利开展的关键环节。教师传统文化素养是指教师围绕中华民族自我意识开展教育活动时应当具有的知识、观念、能力等方面的综合品质,表现出鲜明的时代发展性和社会需求性。教师传统文化素养提升可遵循以下路径:立足经典文本,坚定文化自信,坚持述作结合。

思维导图在小学语文古诗词教学中的应用

古诗词是中华民族文化传承的重要载体,古诗词教学在小学语文教学中占据重要地位。当前小学语文古诗词教学主要存在以下问题:教学模式单一,教学效果不佳;重基础知识,轻情境感悟;学生课堂参与度低,缺乏合作互动;古诗词迁移使用能力较低,等等。为此,教师可将思维导图应用于小学古诗词教学当中,转变传统教学观念、提升思维导图运用能力,发挥学生主体地位、引导学生自主建构高质量思维导图,采用图文结合法、直观演示法和关联比较法等方法开展教学,从而提升古诗词课堂的趣味性和效率,培养学生对古诗词的理解领悟力、联想与想象力及创新思维能力等语文核心素养能力。

“图说”栏目与思想道德与法治课讲道理的艺术

2021年版《思想道德与法治》教材的亮点之一,即在主体部分的知识以外,增加了“图说”辅助阅读栏目。这既是新时代思想政治理论课教材改革的必然趋势,也契合习近平总书记关于思想政治理论课要讲深、讲透、讲活的基本要求。发挥“图说”的形象叙事功能,巧妙运用“深入浅出”的说服艺术;基于“图像+文本”的互补优势,着力凸显“情理交融”的渗透艺术;借助“图说”元素的情景渲染,恰当选择“榜样示范”的升华艺术,以此唤起大学生的形象思维和历史记忆,引发其强烈的情感共鸣和价值认同机制,在“类像”和“切身”体验中深刻感悟道德和法治的真谛,通过图文互补、资源协同、相得益彰的教育教学实践,提升大学生的思想道德素质和法治修养,实现思想政治理论课立德树人的根本目的。

无逸图·赋:对一个文学传统的探寻

自宋末元初陈普写作两篇《无逸图赋》,迄清代继作有同题十五篇,其创作源于《尚书·无逸篇》及唐、宋两朝图绘《无逸》于内廷殿壁故事,成为赋史上一个突出的现象。考察《无逸》与赋体的对接,又当追溯汉赋的有关描写,其构成的特有创作模式,直接影响到后世有关《无逸》"图"与"赋"的文本形态,彰显的是以"俭德"为中心的文学传统。

现代视域与传统原典的结合——中国哲学史书写的一个较佳选择

无论从哲学的普遍性还是哲学的特殊性出发,中国都有哲学,这就产生了一个中国哲学史的书写问题。中国哲学史的书写有一个发展过程,20世纪上半叶才有了自觉形态的不同书写方式。中华人民共和国成立以后,马克思主义哲学成为哲学史书写的唯一参照,人们接受了日丹诺夫的哲学史定义,中国哲学史变成了两个对子斗争的历史。1980年代以后,开发螺旋结构颇为时髦。中国哲学史的书写当下还是"乱花迷眼",但"海阔天空各自飞"的多元化态势不可逆转。在多维度的书写方式中,现代视域与传统原典的结合应该是较佳选择。在这方面,杜维明对儒学的研究和表达可能会为我们提供重要的借鉴。从一定意义上说,视域决定了原典的意义,以现代视域研究传统原典符合中国哲学走向世界的历史发展趋势。

鉴画衡文 诗图同道--绘画艺术与鲁迅小说语言画面感

鲁迅作为中国现代文学史中的杰出小说家,小说语言所形成的画面感为其作品的重要标识之一,画面感是鲁迅将绘画艺术与小说语言有机融合的产物,是“文学家鲁迅”与“美术家鲁迅”的契合点,也是鲁迅研究的新视域。鲁迅创造性地将文学思维与美术思维相结合,将白描、木刻、水墨写意和漫画等绘画艺术的理念和技巧运用到小说创作中,使其小说语言呈现出不同艺术风格的画面感。其中,白描手法勾勒出精确传神的画面是现实主义的显现,木刻刀味形成的深邃严峻画面是现代主义的“力之美”,水墨笔调造就的诗化写意画面蕴涵了中国古典主义美学韵味,漫画笔触练就的夸张象征画面是后现代主义戏谑性地展现。小说语言的画面感是鲁迅留给中国现当代文学的一宝贵财富,它“文中有画”的特点已逐渐被人们所感受认知,探析鲁迅小说将语言和绘画两种媒介进行有机融合的创作机制,能够重新认知鲁迅小说家和艺术家的双重身份价值,思考古代诗画理论的现代性转化,探索现代文学语境下“鉴画衡文”而开辟的“诗画同道”的新路径。

关于现代文学趣味课堂的思考——图文结合法

图是指肖像、著作封面等摄影或绘画图片,文是指以语言文字表情达意的现代文学作品。图具有直观、感性的优势,对于了解作者的个性气质,所处的历史时空以及文中人物活动的场景和人物性格大有裨益。图文对照,可以增进对文的内容、精神、情调、色彩、韵味的理解。通过配置多种类型的图片,可以让人感受到不同流派作品的整体风格倾向。宜选择信息丰富、新颖独特的图片,并予以个性化说明以吸引学生。图文相彰,文为中心,图为凸现文服务。图以色彩、线条通过视觉印入大脑,并引发人的知觉,启迪大脑思维。图文转换和视知觉交叉可产生无穷趣味。

中国连环画衰落的原因

本文是一篇分析中国连环画衰落原因的论文。通过研究中国连环画发展的历史,梳理其中疏密交错的各种联系,结合已有的研究资料,比较国内外连环画的发展状况,用简明的语言归纳总结了中国连环画90年代中期衰落的主客观原因、内因外因,力图将隐藏在历史现象下的错综复杂的真实原因清晰、全面地展现出来。

中运及六气推算方法详解

[目的]总结运气学推演的简易方法,以帮助初学者掌握其中的推演方法,并更好地推广运气学说。[方法]结合相关的文献研究及实践经验,以图文结合的方式,归纳总结根据年份尾数法、掌上推算法、余数起算法、主气客气周流顺序等,推算出当时的中运、司天、在泉及主气、客气的方法。[结果]中运推算:先通过尾数法推算年份天干,并借助掌上推算法辅助记忆推算出天干对应的中运。司天在泉推算:将十二地支布于左手手掌上,先以年份末两位数除以12并得出余数,以该年份所属世纪第1年的地支数为起点,按顺时针顺序算出余数所对应的地支数,并根据地支对应的六气,得出当年的司天与在泉。主气客气推算:以月份和日期得出当时所属气位(如一之气、二之气),再根据厥阴-少阴-少阳-太阴-阳明-太阳的顺序得出主气,并根据前面得出的司天在泉分别确定三之气和终之气,然后根据“太阳-厥阴-少阴-太阴-少阳-阳明-太阳”的顺序得出当时所属气位的客气。[结论]通过图文结合的方式总结出运气的推演方法,可帮助初学者掌握运气学推演方法,并促进运气学说的推广。

基于机器学习技术的在线疾病诊疗方案倾向性识别研究

目的:采用机器学习技术分析和预测在线疾病诊疗方案的倾向性。方法:爬取39疾病百科网中与心血管疾病相关的439条症状数据,通过TF-IDF算法提取症状关键词向量,采用支持向量机、决策树、神经网络建立分类模型,预测不同病症倾向西医或中西医结合的治疗方案。结果:对在线疾病信息的文本分析可挖掘疾病的特征,采用机器学习技术可有效预测对应治疗方案的倾向性,预测精度均达90%以上。结论:机器学习技术可揭示疾病症状和治疗方案之间的内在联系,有助于提高在线疾病咨询的效率,提供有针对性的备选治疗方案。

急性白血病辨证分型与体温血像骨髓像的关系

对９８例急性白血病进行了中医辨证分型，分为温热型、痰热型、气血两虚型。分析了体温、浅表淋巴结、肝脾肿大、血像、骨髓像等实验室检查指标与中医辨证分型的关系。结果表明，这些指标与中医辨证分型有明显关系，可作为分型的依据。

针药结合治疗疑难杂症

目的:综合探讨近几年针药结合治疗疑难杂症的干预效果和前景。资料来源:应用计算机检索CBM,CBMdisc系统及万方数据库2000-01/2005-02有关针药结合治疗疑难杂症的文献,限定文章语言种类为中文,检索词“针药结合,帕金森病,糖尿病,血管性痴呆”,观察对象为帕金森病、糖尿病及血管性痴呆患者。资料选择:选取实验包括针药结合治疗并和对照组相比较的文献,进行初审,删除明显非随机临床实验的文章,然后查找余下的文献全文,进一步判断是否为随机临床实验。质量评价主要考察资料的真实性,调查设计是否严密,实施过程是否严格,统计学处理是否合理。资料提炼:共检索到32篇有关针灸治疗帕金森病、糖尿病及其神经病变、血管性痴呆的随机和非随机实验,16篇文献符合纳入标准,排除16篇重复研究文献。资料综合:16个实验共包括582例患者,分别对针药结合组和对照组进行分析比较。①针药结合治疗帕金森病的干预效果:有学者应用眼针结合内服定风胶囊治疗,经3个疗程治疗后总有效率88.90%。②针药结合治疗糖尿病及其神经病变的干预效果:有人采用针刺配合中药治疗2型糖尿病周围性面瘫患者,有效率为93.55%,明显优于特定电磁波照射配合西药对照组60.00%。③针药结合治疗血管性痴呆的干预效果:有人应用针刺配合药物治疗血管性痴呆患者,并与单用药物作对照,结果提示治疗组总有效率95.00%;对照组总有效率88.90%。结论:针药结合治疗疑难杂病疗效肯定,尤其是对帕金森病、糖尿病及其神经病变、血管性痴呆具有特有优势,其干预效果显著优于单纯药物治疗。

从历史“方国”到神话“异国”的断裂与重构——基于《山海经·海外南经》“贯匈国”的考证

神话传说与历史在早期发生与传播过程中往往是一个混合的整体,在其传播过程中依赖于“口头传统”和“图文结合传统”,但二者在传播过程中具有不稳定性,所以常会发生神话传说与历史内容的断裂和重构,而基于特定的时代文化背景,这一过程既有继承又有异变。基于此,追溯《山海经·海外南经》中的“贯匈国”的原型,可以认定“贯匈国”并非纯粹的虚构,而应是商代甲骨卜辞中记录的活动在西部地区的“(毌)方”,也即是西周文献中的“串夷”。由于“口头传统”和“图文结合传统”的断裂和重构,历史上“毌方”(串夷)失去了其原始含义,至战国后,“贯匈”被时人依据当时的文化背景重新阐释,遂成为了“为人匈有窍”的神话“异国”。而现代部分神话研究者往往忽略这一过程,直接将“匈有窍”与民俗学材料结合,在“形而象之”的基础上加以阐释,这类研究缺乏科学性和逻辑性,反思这类研究对于今日神话学的研究具有重要意义。

视频结合图文式痰标本留取图在结核科患者留取痰标本中的应用

目的研究视频结合图文式痰标本留取图在结核科患者留取痰标本中的应用效果。方法选择2019年1—3月收治的50例肺结核患者为对照组;2019年4—6月收治的50例肺结核患者为观察组。对照组实施常规口头讲解痰标本留取要求及注意事项,观察组配合自行设计的图文式痰标本留取图讲解痰标本留取的要求,并在留取标本的前1 d为患者播放有效咳嗽咳痰方法的视频。比较2组痰标本留取合格率、阳性率。结果观察组痰标本留取合格率为94.7%,高于对照组的87.3%,观察组痰涂片阳性率为49.2%,高于对照组的30.2%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论视频结合图文式痰标本留取图应用于结核科患者中,提高了痰标本留取合格率和痰涂片阳性率。

小学低段数学图文结合题的教学方法研究

随着我国经济的发展和人民生活水平的提升,传统的教育模式和时代发展的需求不相符合,必须根据教育的实际需要进行创新,以提升现阶段我国的教育教学水平。小学教育是学生接受教育的初级阶段,是培养学生的学习能力的关键时期,图文结合是比较有效的措施,可以吸引学生的注意力,保证课堂教学的效果。该文对小学低段数学图文结合题的教学方法进行研究,希望可以为相关部门进行相关活动提供有效的建议。

论传统童谣的绘本化

传统童谣的绘本化既是对传统文化的整理,也是以语-图互文的方式呈现的再创作,这一过程既涉及口语的书面化问题,又涉及图文两种异质表现手法如何对原有文本进行表达和进行意义空间的扩展的问题。只有传达出对童谣的音韵和民间性的文体体认以及对童年的现代性理解,绘本化的童谣才能使古老的童谣在传承和创新之间取得平衡,焕发出新的活力。

“读图时代”小说读本的审美嬗变

在具有全球化特征的时代,高科技和大众文化对精英文学艺术构成了强有力的挑战,而作为传统文学样式的小说,要想保持自己以往一呼百应的地位,无疑会很困难,因此,小说家不得不面临来自影视的挑战,致使小说与影视联姻,形成了一种不同与传统小说的新的创作形式。这种文学现象打破传统由小说到影视的改编过程,而是将二者倒置,产生了图文并茂的“影视小说读本”,从而改变了人们的传统阅读习惯,反映了影像时期小说的审美嬗变。

图文结合宣教法在原发性下肢静脉曲张患者术前访视中的应用

目的:探讨图文结合宣教法在原发性下肢静脉曲张患者术前访视中的应用效果。方法:2019年4月-2020年6月收治原发性下肢静脉曲张患者68例,随机分为两组,各34例。对照组给予常规术前访视;试验组在术前访视中应用图文结合宣教法。比较两组干预效果。结果:试验组干预后疾病知识认知评分显著高于对照组,手术担心程度评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组干预后心理状态各项评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组干预后应对方式各项评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在原发性下肢静脉曲张患者术前访视中应用图文结合宣教法干预,能够提高患者对疾病的认知程度,减轻对手术的担心程度,改善患者心理状态,鼓励患者以积极的态度面对疾病治疗,干预效果良好。

方剂歌诀与几何图形相结合的方剂记忆法

方剂歌诀在辅助背诵方剂时存在不能可视化的缺点,因此从其他学科汲取方法学的力量,开发出可视化的方剂记忆法,能够提高中医药自学、传承与创新能力。从认知心理学考究图像记忆技术的技巧与原理,将方剂歌诀与几何图形记忆技巧相结合,即把握抽象言语记忆技巧与具象图形记忆技巧的双重优势,开发出“图-文结合”的记忆法。该方法能够在一定程度上协调人脑的两类记忆与思维能力,提高方剂知识点的记忆效果,值得应用推广与深入研究。