在现代化新征程上加快中医医院高质量发展——简评《中医医院现代化建设与战略管理》

随着健康中国战略的实施和医药卫生体制改革的深入,医疗服务市场日益健全,中医医院的现代化建设与战略化发展相辅相成,呈螺旋式上升。孙士江教授等所著《中医医院现代化建设与战略管理》一书,以中医医院现代化建设为切入点,以河北省中医院发展实录为背景,结合中医医院助力健康产业的战略布局,客观分析中医医院发展所面临的机遇和挑战,多维度探讨中医医院在未来发展中的角色与担当,为新时期我国中医医院高质量发展提供了新思路。

中医院校联合附属医院创新继续教育办学模式的研究——以天津中医药大学为例

中医在新型冠状病毒肺炎疫情防控救治中发挥了重要作用,使民众学习中医的热情空前高涨,中医院校通过联合附属医院创新继续教育办学模式、整合办学资源、弥补办学不足,可为地区提供更优质的中医药继续教育服务。文章将从中医院校继续教育的现状、中医院校继续教育的不足、中医院校联合附属医院开办继续教育的优势及如何创新继续教育办学模式四个方面进行研究。

智慧中医赋能基层公立医院高质量发展的构建模式与实践

推动智慧中医发展,使其为基层公立医院高质量发展赋能,可切实转变基层公立医院发展现状,使基层公立医院发展手段越来越多元化,增强发展的科学性、有效性。文章主要围绕基层公立医院发展现状展开研究,从智慧中医的视角出发,研究智慧中医赋能基层公立医院高质量发展的价值,并且结合基层公立医院高质量发展模式,对有效的实践策略进行探究,通过建立“互联网+智慧中医”以及促进智慧中医升级转型等方式,实现基层公立医院高质量发展的现实目标。

中药类科技成果转化相关问题对策研究

合理的转化模式和完善的体制机制是科技成果向现实生产力飞跃的重要保障。对我国中药类科技成果转化现状及问题进行分析并在此基础上提出加强中药类科技成果转化的对策建议。研究发现,中药类科技成果转化率低,存在成果产权归属不清晰、转化供需双方沟通不畅、缺少临床安全性数据、缺乏科学指导而影响转化实效等问题,据此,提出了利用成果评估方法合理界定成果产权归属,积极搭建成果转化通道助力加速转化,建立科学完善的利益分配和风险管控机制,加速改善科技成果转化的内外部环境,加强对中药类成果的产权保护和成果转化意识等对策建议。

福建省某县级中医院青年人才培养模式探索

人才是中医药发展的第一资源。要加快推进中医药人才工作,重视中医药传承创新发展,就要重视对中医药青年人才的培养。结合福建省某县级三级甲等中医院实际情况,通过分析医院青年人才培养情况及存在问题,探索实施引进中医药专业技术人员、发展中医药师承教育、培养中西医结合人才等举措来推进县级中医院青年人才培养工作,并提出完善薪酬分配激励制度、在人才培养中融入医院文化、提高中医药青年人才科研能力等建议,以促进县级中医院人力资源管理现代化建设,探索中医院青年人才培养的有效新方法。

中医医院实习护生转型冲击现状调查及影响因素分析

目的了解中医医院实习护生转型冲击现状及其影响因素。方法对中医医院实习的护生进行调查,并分析实习护生转型冲击的影响因素。结果性别、年龄是实习护生转型冲击的影响因素(P<0.05)。结论中医医院实习护生转型冲击处于中等偏上水平,护理教育者应多关注实习护生身心状况,积极采取干预措施帮助其顺利转型。

论中医医院发展的以医带药模式

中医药的发展与现代医药不同,在发展上讲求链条性、整体性、联动性,中医中药二者不可分离,因此保留“以医带药”发展产业链条的完整性对于当地中医医院的长远发展极为重要。如今当谈到“以医带药”模式的时候,大量文献谈及中药国际化的问题,因此此模式更适用于中医药产业链条的发展。当前“以医带药”在国际上成为中医药产业链发展的主流模式。文章探讨中医医院如何在市场竞争中保持健康发展,又能完整地保存中医药“以医带药”的产业链带动发展模式,望对中医医院整体发展有所裨益。

安徽省873名中医院护士长变革型领导力影响因素分析

目的了解安徽省内中医院护士长变革型领导力现状,并分析其影响因素,为提高护士长管理效能提供参考依据。方法采用便利抽样法,选取安徽省内56所中医院873名护士长作为调查对象,使用一般资料调查表、护士长变革型领导力自评量表、护士长核心能力评估量表进行调查。采用多重线性回归分析护士长变革型领导力的影响因素。结果中医院护士长变革型领导力得分为(109.43±12.40)分,多重线性回归分析结果显示:医院等级、护理管理能力、人际关系能力、护理科研能力及护理教育能力进入回归方程(P<0.001),共解释总变异的53.0%。结论中医院护士长变革型领导力处于中上水平。中医院护士长护理管理能力、人际关系能力、护理科研能力、护理教育能力及所在医院等级是变革型领导力的影响因素。建议中医医院管理者重视对护士长核心能力的培养,促进护士长变革型领导行为,并采取有效措施对变革型领导力的提升效果进行评价、追踪,提高护理质量。

依托微信线上现场案例教学模式在中医院重症医学科住院医师规范化培训中的应用

目的探讨依托微信线上现场案例教学模式在中医院重症医学科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2018年10月—2020年10月进入福州市中医院重症医学科规范化培训学员96名,随机分成实验组及对照组,各48名。对照组使用传统教学模式带教,实验组采用依托微信进行线上现场案例教学方法,并辅助进行多种教学模式融合的教学活动,1个月后比较2组出科考核成绩及教学质量评价满意度。结果实验组出科考核中的理论知识成绩及病例分析成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),而实践技能成绩组间差异无统计学意义(P>0.05);与对照组相比,实验组对依托微信进行线上现场案例教学的带教方法、带教效果及总体满意度评价更高,差异有统计学意义(P<0.05),带教教师、带教内容组间差异无统计学意义(P>0.05)。结论采用依托微信线上现场案例教学方法是一种改善教学质量的新策略,值得在中医急危重症教学工作中推广及应用。

中医医院住院医师规范化培训内涵建设路径的探析

健康中国建设和深化公立医院改革对中医医院提出了新要求。中医医院需围绕根本任务,对中医医院住院医师规范化培训的培养目标与要求进行系统分析。文章通过临床实践教学、教学管理等方面丰富内涵建设、打通培养新路径,确立了“思政多维立体、临床立足经典、管理融通创新”的中医医院住院医师规范化培训内涵建设思路;总结了中医医院住院医师规范化培训内涵建设的实施效果,为完善、规范、强化中医医院住院医师规范化培训制度提供了实践经验和有力支撑。

目视化管理模式在中医治疗室医院感染管理中的应用

目的:分析目视化管理模式在中医治疗室医院感染管理中的应用效果。方法:选取江西省中西医结合医院内康复一科、康复二科、皮肤科为研究对象,其中2020年10月至2021年5月为常规组(采取常规管理方法干预),2021年6~11月为目视化管理组(采取目视化管理模式干预)。比较两组《中医治疗室院内感染质控检查表》质控结果及微生物监测结果。结果:目视化管理组管理要求、工作人员手卫生执行情况、消毒隔离、无菌操作技术、医疗废弃物管理、职业暴露情况各项评分均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);目视化管理组微生物监测合格率为82.47%,高于常规组的48.85%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:实施目视化管理模式后中医治疗室医院感染管理工作质量显著提升,从而进一步降低医院内感染发生率。

中医药治疗新型冠状病毒肺炎方舱医院的建立与成效

方舱医院具有建设快、规模大、成本低等优势,在新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)暴发增长导致医疗资源不足的情况下,为实现“应收尽收,应治尽治”的目标提供了条件保障。2020年初张伯礼院士和刘清泉教授主动请缨建立全国第一个中医方舱医院,为以中医药为主治疗新冠肺炎提供了载体,使中医药的疗效优势得以彰显。中医方舱医院运行期间共收治564例患者,实现了零转重、零死亡,在中国抗击疫情中发挥了重要作用。新冠肺炎第九版诊疗方案提示方舱医院治疗是未来防疫的重要阵地,中医方舱医院“零转重”的经验对于快速收治无症状感染者和轻型患者具有重要参考意义。文章系统介绍中医方舱医院的建设标准、基础设施、管理经验、治疗模式和运行成效,以期为新形势下的疫病防控提供参考。

基于中医医院制剂处方的中药创新药处方优化模式的探讨

目的:探讨基于中医医院制剂处方的中药创新药处方优化模式。方法:采取文献回顾的方法,对中医医院制剂处方的重要性、特点进行分析,并对医院制剂处方的优化程序和方法进行总结和探讨。结果:医院制剂处方是新药开发的基础和重要来源,且临床基础良好,具有多品种、多剂型、疗效确切、安全可靠的特点,为新药开发的筛选提供了雄厚的物质基础,可缩短新药开发周期,减少研究经费。但医院制剂与新药还有一定的差距。总结优化工作体会,医院制剂处方的优化需要遵循中药创新药处方优化的一般原则和程序,从处方的组方优化、临床验证设计方案优化和阶段评估3个部分进行。优化要有重点进行,以重点优化带动处方的全面优化。在优化前对被评价处方进行第1次定性和定量评估。根据申办者的最终修改后处方,在临床验证前进行第2次定性和定量评估。根据临床验证结果,在临床验证后,对处方进行第3次定性和定量评估。结论:为基于中医医院制剂处方的中药创新药处方提供优化模式。

PCMC与多媒体结合教学模式在中医院临床教学中的应用

目的观察PCMC与多媒体结合教学模式在中医院临床教学中的应用效果。方法本研究采用对照方法,选取本院心内科实习医生66例,随机分为实验组34例和对照组32例。实验组采用PCMC与多媒体结合教学模式,对照组采用传统教学方法。结果实验组学生中医知识测试和西医知识测试成绩明显高于对照组学生(P<0.05)。调查问卷结果显示,实验组学生在理解、表达、创新、自学、逻辑思维能力,提高学习兴趣和提高学习效果方面的评价均优于对照组(P<0.05)。结论 PCMC与多媒体结合教学模式在中医院临床教学中收到了良好效果,该方法能够有效激发学生的学习兴趣,调动学生的主动性和积极性,提高学生的各种能力和综合素质,能够促进教学互动,有利于教学质量的提高。

中医医院发展的战略转型模式与路径探讨

当前我国中医医院进入历史最佳发展机遇期,政策、社会经济利好局面持续显现,但同时中医医院发展也存在战略转型思路不清晰等问题。从卫生经济学动因、新医改公益性导向、社会管理创新的需要三个方面分析了中医医院战略转型的动因,提出基于资源基础观和战略联盟理论构建中医医院战略转型新模式,并从组织机制、驱动机制、约束机制等方面探索中医医院发展的战略转型路径。

院校联合实施临床护士“西学中”的培训效果

目的探索院校联合实施临床护士"西学中"的培训效果。方法选取南京中医药大学盐城附属医院2016、2017年新入职西医护士60名,依托南京中医药大学护理学院优质的师资资源,与医院临床护理专家联合实施"西学中"培训。结果与培训前相比,培训后护士的理论和操作考核成绩、核心能力、患者和导师的综合评价均得到了显著提高,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论院校联合实施临床护士"西学中"培训模式,可以提升西医护士中医护理理论水平和操作技能,满足中医院的临床需求,提高患者满意度。

医院中药制剂的发展模式分析

目的探寻新形势下医院中药制剂的发展模式。方法基于目前医院中药制剂存在的问题,寻求解决办法,探讨健康的发展模式。结果与结论医院中药制剂应结合自身优势,从供应保障型向技术开发型转变,更好地满足临床患者的需要。

中医药继续教育办学模式的探索与实践

普通高等教育扩招以后,成人教育的生源空间大幅压缩,以学历教育为主的办学模式举步维艰,中医药成人教育也不例外。要改变这种现状,高等中医药院校必须承担起岗位培训和继续教育任务,调整办学定位,从单一开展成人学历教育,逐步向成人学历教育、自学考试、在职继续教育与岗位培训、职业技能培训与鉴定等多途径多形式并举转变,实现从成人学历教育模式向继续教育模式转变。据此,本文总结探讨了江西中医药大学继续教育学院从成人学历教育办学模式向继续教育办学模式转型的实践探索及经验。

中医医院内部审核的策划与实施

通过对所在中医医院ISO9001族质量管理体系实施过程中历次内部审核的总结,探索既符合中医医院实际工作又满足标准要求的内部审核模式,形成科学化的内审流程。

建立中医院临床药学工作模式的探索研究

目的建立适合中医院临床药学工作开展的模式,提升中医院药学服务的水平。方法通过调查问卷的方式,分析现阶段中医院临床药学工作开展存在的问题。结果解决存在问题,建立中医院临床药学工作模式。结论中医院临床药学工作模式的建立,摆脱了中医院照搬西医院开展临床药学工作的影子,进一步提升中医院药学服务水平,促进了中药临床药学的发展。