传统教育中合作学习思想及其现实意义

合作学习在我国的传统教育思想中占有重要地位,但长期以来人们对它的认识不够明晰。分析合作学习产生的背景、范围、目的、特点和效果等要素,可以使我们更好的了解它在古代教育中产生的作用和影响,并为今天的教育改革提供有益的借鉴。

工学结合:从理念到实践

工学结合作为职业教育特色的一种体现,在职业教育教学改革中的内涵不断丰富,并逐步从理念层面进入到实践操作层面。但人们需要从工学结合的理念和实践出发,进一步深化思考与认识,从人才培养、校企合作、课堂教学、学生管理等角度把握工学结合,充分利用校企合作政策,积极开展课程改革,加强基础能力建设,以不断增强工学结合人才培养的实践成效。

杜威教育思想对民办院校英语演讲授课模式的启示

美国著名哲学家和教育家杜威先生的教育思想包含着丰富的合作教育内容,其中,"从做中学"与"学校即社会"等主张对民办院校英语演讲授课模式有重大启示:实施课堂虚拟公司模真教学法,培养宽口径,厚基础应用型人才;教学内容的生活化、专业化,教学过程的小组家庭合作化有助于提高输入的有效吸收以及输出的高效性。