高中生价值观调查及德育对策——基于全国13,614个高中生样本的分析

运用《中国儿童道德发展状况问卷》对来自全国7个行政区的共计13,614名高中生进行调查,研究发现:仍有超过四分之一的高中生不完全了解社会主义核心价值观,高中生获取社会主义核心价值观的路径较为多元;高中生在与个人生活关涉较大的价值观上形成了较为统一的认识,在社会、国家等公共层面的价值观上未能形成具有凝聚力的价值共识;高中生的价值观念存在性别、地域及生活满意度上的差异。针对上述问题,建议将高远价值观近身化,充分发挥校外教育的优势;通过协商参与培养公共道德观念,鼓励高中生向居委会、村委会建言献策,参与社区志愿服务与公益事业;秉持因材施教、因地制宜的原则开展教育活动,充分考虑不同群体的文化特点,依托有利的、熟悉的文化阵地来开展价值观教育。

论传统美德教育对大学生健康人格培养的促进作用

传统美德是大学生健康人格形成的价值基础,它对于培育大学生的社会责任感和促进其健康人格的形成都有着重要的意义。传统美德缺失是当前一些大学生人格状况凸现的一个现实话题,突出表现在价值观上知善恶、明荣辱的错位;日常生活中诚信、礼让美德的缺失;个人品德上谦虚、宽容美德的淡漠等。加强传统美德教育是大学生健康人格培养的一个重要着力点,其基本做法是加强传统美德教育,实现传统美德教育的内容转换和方式的创新。

大学生健康人格形成亟需中华传统美德滋养

当代大学生的人格状况令人堪忧,中华传统美德是大学生健康人格形成的基础,它对于克服大学生存在的人格偏差,促进他们健康人格的形成有着非常重要的意义。高校应将传统美德教育融入大学课堂教学之中,重视校园师德师风建设、健全和完善激励机制、构建协调的、可持续的传统美德教育环境。