中国内地城市轨道交通全自动运行线路运营与建设统计分析

统计国内城市轨道交通全自动运行线路的建设和运营情况,介绍全自动运行线路及线路规模、全自动运行等级、开通时间,分析近年来国内全自动运行线路建设和运营里程增长趋势、各城市全自动运行线路的建设规模、全自动运行等级情况,以及信号和列车供货商情况。数据表明,截至2021年底,国内共计有24个城市建设全自动运行线路65条,建设总里程1913 km,其中有15个城市已开通全自动运行线路,数量为29条,运营总里程932 km。采用自动化等级GoA4的线路共58条,占总线路数量的89.2%,里程1683 km,占总里程的87.9%;采用GoA3的线路共7条,占总线路数量的10.8%,里程230km,占总里程的12.1%。统计结果表明,GoA4自动化等级已成为全自动运行线路的优先选择。国内全自动运行线路已有选用的全自动运行信号供货商11家,列车供货商10家,且多为国内供货商,表明已实现自主知识产权,这有利于我国轨道交通技术装备的创新,从而推动交通强国目标的实现。

培训外包供应商选择的模糊多属性决策模型

培训外包供应商是企业培训项目的主要实施者,直接影响着企业培训的效果,因此培训外包供应商的选择是企业培训外包决策过程的一个重要环节。本文剖析了影响企业培训外包供应商选择的主要因素,并将模糊数学理论引入决策过程,建立了培训外包供应商选择的模糊多属性决策模型,用三角模糊数来描述属性权重和评价值,并利用模糊TOPSIS方法对候选供应商进行排序。最后,通过实例说明了该模型的应用过程和有效性。

对国际商务专业跨境电商人才培养的思考

跨境电商作为"互联网+外贸"的模式符合国家政策导向,前景广阔。但跨境电商人才缺口较大,国际商务专业作为跨境电商人才需求的相关专业,只有调整专业培养目标,构建适合的课程体系,改革教学方法,才能更好地发挥培养跨境电商人才的作用。

高职院校校企合作模式下电商人才培养体系研究

"电商"一词也就是对电子商务的简称。本文通过资料法研究了职校校企合作模式及其现状,电商人才的就业特点及其现状,通过比较其中存在的问题,提出构建校企合作的新模式,从而为高职院校培养人才和为企业输送人才提出了相关改进措施,同时也更好地促进高职电商专业学生的就业工作。

跨境电商时代国际贸易专业人才培养浅析

近年来,跨境电商蓬勃兴起,并呈现出传统国际贸易所不具备的多边化、直接化、小批量、高频度、移动化的新特征。跨境电商行业紧缺复合性、实战性的国际贸易专业人才。作为跨境电商行业用人首选的国际贸易专业可以从课程体系、实战能力培养、教学模式等方面进行改革,增强专业竞争力,培养出满足跨境电商要求的国际贸易专业人才。

基于EOWA算子的独立学院青年教师培训服务供应商决策方法研究

随着独立学院招生规模的扩大,教师的需求急剧增加。由于独立学院自身的特点,在其新招聘的教师中,青年教师成了主体,他们教学水平的高低直接关系到独立学院今后的可持续生存和发展。本文针对独立学院青年教师的特点,提出了青年教师培训服务供应商的定量选择方法,以期独立学院人力资源管理部门能更加科学地选择培训服务商,提高青年教师培训的效果,提升学院的教育教学质量,从而增强独立学院的核心竞争力。

高校商务英语教师赴企业锻炼实践初探——基于跨境电商的视角

为了积极响应《全国教育人才中长期发展规划(2010-2020)》建立健全产学研合作培养高校教师的机制,落实高校转型背景下商务英语培养应用型、实践性的复合型人才的政策,校企双方应该积极为教师下企业锻炼搭建良好的平台,提高教师实践技能,进而改善高校育人的质量,实现教师、学生、学校、企业的四赢。

跨境电商视野下的高职商务英语专业人才培养模式探索与改革

跨境电商作为近年来迅猛发展的电子商务新形势,在现今的国际贸易之中正逐渐成为着主流业态。伴随着我国经贸行业的迅猛发展态势,商业英语专业的人才需求量也随之不断增加。当前,传统的高职商务英语专业教学已经无法满足跨境电商合作中的实际要求,跨境电商背景下的高职英语专业教学也需要得到相应的改革与发展。基于以跨境电商为高职教育改革带来的新发展、新机遇为背景,浅析新形势下的高职商务英语专业人才的培养模式改革。

“一带一路”背景下高职院校跨境电商创新创业人才的培养路径

随着我国的基础建设逐渐完善,网络进入千万家庭,我国的电商行业迅速崛起。在我国“一带一路”的提出和建设的过程中,我国和沿线国家贸易合作形成经济共同体,为我国的跨境电商提供了广阔的发展平台,跨境电商增长迅猛,俨然成为我国外贸企业商业竞争能力扩展和运营模式转换的重要途径。然而产业迅猛发展的同时,对于跨境电商创新创业人才的需求和要求也在迅速增长。在此背景下,高职院校跨境电商创新创业人才能够满足时代需求、满足社会需要显得尤为重要。

多供应商大宗整列直达列车联动发车分析研究

对于由多供应商提供大宗原材料的企业,供应商的列车发车间隔将影响企业的库存水平。为此,将着重研究在收货方平均库存最小目标下的多供应商的整列直达列车联动发车间隔关系。由于不同供应商的供货量、始发直达的列车运输量、途中的运输时间或路径差异均会对列车到达间隔产生影响;故分别解析了多供应商列车运输量相同与不相同、每个供应商年供货量相同与不相同4种组合情况下的列车联动发车间隔优化方法。最后,给出了算例分析,结果显示,相对于随机的发车间隔,企业的平均库存水平降低了24.2%。

跨境电子商务专业的建设与思考——以北京城市学院为例

近年来随着我国跨境电子商务市场的迅速发展,各类型电商企业如雨后春笋般发展起来。跨境电子商务类人才的需求成为市场的急需人才。我国各类院校商贸类专业建设的滞后导致了跨境电商产业人才的相对匮乏。针对该问题文章以北京城市学院跨境电子商务专业建设为例,重点探讨跨境电商高职层次的专业建设。

全寿命周期下高速列车主机厂供应商决策

多属性群决策具有决策指标难以全面评判方案,决策权重难以准确定义,决策方式过于主观三方面难度,造成决策准确性不高。针对高速列车主机厂供应商决策中的以上决策难度,首先基于全寿命周期建立适合主机厂供应商决策的多属性指标体系,并根据各部门职责确定各指标项的决策人员;然后基于此多属性群决策指标体系对各方案进行赋值,并对不同数据类型的值进行二元语义一致性转化,接着在此基础上采用改进的离差最大化方法综合考虑指标在决策体系中的重要度(确定属性权重)及各指标项决策信息的差异(确定可变权重);然后通过计算各方案与理想方案的灰色关联度来进行决策。最后,以某主机厂空气弹簧供应商决策为例,证明了此方法可实现主机厂供应商的合理决策。

质量管理实务课程项目教学法探析

质量管理实务是一门理论和实践相结合课程,针对现有质量管理实务教学存在的不足,提出了以市场职业需求为导向,以定岗职业能力培养为核心的项目教学法,研究了质量管理实务课程项目教学的内容设计、教材设计及实施流程;并以供应商质量管理实务为例,阐明了项目教学法在该课程中的具体实施步骤和评价方法。文章的研究对推广项目教学法在质量管理课程中的应用和加快我国实用型质量管理人才的培养有一定的借鉴意义。

“互联网+”环境下跨境电商商务英语人才培养研究

在电子商务产业快速且繁荣发展的大环境下,中国跨境商务交易活动也随之迅速增加,现已成为国内外贸领域转型升级的新驱动,在提高对外开放程度的基础上,国内高等院校商务英语人才要具备专业化、综合性的知识技能,从而以此为支撑在电商平台运作中发挥自身作用。本文从“互联网+”环境下跨境电商商务英语人才培养的时代意义入手,分析了跨境电商商务英语人才培养问题,提出了“互联网+”环境下跨境电商商务英语人才培养策略。

小微企业培训外包研究

小微企业基于自身的内部因素和外部环境的因素,进行培训外包势在必行。但是培训外包是个复杂的系统,如果没有进行正确的管理,就容易导致培训外包的失败。针对培训外包过程中可能出现的风险,小微企业应采取积极的防范措施,并且把培训外包作为一个学习的过程,为日后企业的发展奠定坚实的基础。

跨境电商背景下国际贸易专业人才培养方案探析

跨境电商作为一种新的外贸经营模式,正以急剧增长的速度发展,然而从各个地区发展跨境电商的状况而言,都存在一个普遍的问题:严重缺乏跨境电商人才。本文在研究传统国贸人才培养模式上,探究当前职业院校国贸人才发展的路径,提出优化课程体系,搭建跨境电商的创业实践平台的人才培养改革方案。

质量探索——一个公司推行TQM的成功尝试

介绍了一个公司通过“质量探索”(Quality Quest)活动来推行TQM的具体做法和成功经验。

浅谈实施新版GMP存在的问题及对策

目的:探讨实施2010年版《药品生产质量管理规范》(GMP)过程中存在的问题及解决问题的措施和办法。为科学有效地实施2010年版GMP提供建议。方法:通过分析供应商的审核、对新的质量管理理念的理解、检验方法验证确认以及企业购进制药机械设备等方面的问题,提出解决问题的措施和办法。结果与结论:药品生产企业应加强供应商审核和人员培训,做好检验方法的确认或验证以及与设备供应商的沟通等工作;药品监督管理部门应组建GMP认证专职检查员队伍,提高现场检查员的专业素质,从而确保新版GMP的正确贯彻实施。

新零售模式下的互联网电商创业人才培养实践研究

通过引进企业创业导师、组建创业研究团队、建立"双师型"电子商务专业师资队伍、打造创业实践平台、开展电子商务专业学科竞赛和创业论坛、创新人才考核评价体系等方法,形成以学生为主体、以市场为导向、专业教育与创为实践教育深度融合的创业型人才培养模式,并基于这种模式全面系统地研究了如何培养电子商务创业型人才。该模式对解决现阶段专业性人才匮乏的问题具有重要的理论和实践意义。

选择培训外包供应商面临的信息不对称问题及其对策

为了提高培训效果,企业通过外包方式与专业培训机构合作实施培训。然而,由于信息不对称,企业有可能选择并不胜任的培训服务商,从而影响培训质量。本文对选择培训外包供应商面临的信息不对称问题进行了分析,并提出了相应的解决对策,即企业需要主动采取信号甄别措施,采用综合评价的方法,选择具有胜任能力的合作伙伴。