新“国培”高质量培训者队伍体系化管理探索

“十四五”期间,教师培训“提质增效”是推进“国培计划”的重点工作。培训者队伍体系化建设尚不完善,可通过优化甄选、强化培养、内化提升三个阶段严把“入口关”,加强“管理关”,增强“素质关”,实施五段循环,打造高质量的培训者队伍,从而推动教师培训“提质增效”,促进教育高质量发展,助力2035中国教育现代化。

如何构建医院品管圈内训师团队

组建种子内训师与骨干内训师两级团队,利用微格教学、专题讲座等方法培养骨干内训师;建立4级管理体系,明确激励机制与退出机制,全面管理内训师团队.截止2018年,全院共完成品管圈活动近1100圈,参与人员数超过13000人次,拟定对策3600余项,建立标准作业书1700余份.内训师团队的建立与管理,可以较好地提升质量持续改进活动水平.

全科专业师资团队建设的探索与实践

目的:探索全科专业师资的培养,保证全科住院医师规范化培训质量。方法:我院在全科住院医师规范化培训过程中关注全科专业师资团队建设,从全科师资准入标准、青年师资和资深师资分层培养、基层实践基地师资一体化培养等多方面进行探索和实践。结果:我院全科住培基地通过探索及实践打造了一支既有数量又有质量的全科专业师资队伍,为培养合格的全科医师奠定了坚实基础。

住院医师指导医师队伍建设实践和探索

住院医师指导医师队伍建设是影响住院医师规范化培训质量的重要因素。通过分析住院医师规范化培训基地师资队伍存在的问题,总结了中日友好医院师资队伍建设的经验,并提出了建设对策,以期为广大医学教育工作者提供借鉴与参考。

我国高校高水平篮球队教练员的现状调查与分析

运用文献资料法、数理统计法、逻辑推理法等研究方法,对我国高校高水平篮球队教练员的现状进行调查与分析,得出以下结论:我国高校高水平篮球教练员具有较高的文化素养和业务能力,并能根据球队的实际情况,科学、系统地编写训练计划,合理安排训练内容,进行科学化的训练,加之教练员对球队严格的管理,符合篮球高水平强队健康可持续发展的需要;但在科研能力和教练员专职化程度等问题上,还有待进一步加强和改善。

试论科学的教师教育体系内容的构建

在我国教师教育的发展过程中,构建既符合国际教师教育发展趋势又符合我国国情的教师教育体系是非常重要的。构建的前提是要按照教师教育的专业标准改造我国的教育经验。构建的内容应包括阶段性培养模式以及与之相匹配的课程体系、高水平的师资队伍、健全的管理制度等。

企业内部培训师的角色定位与队伍建设

知识经济时代,为提高企业员工培训的针对性和有效性,必须建立一支属于企业自身的、专业的内部培训师队伍。要充分发挥企业内部培训师的优势,进一步明确企业内部培训师的角色定位,并采取有针对性的措施加强培训师队伍建设。

企业内训师队伍建设的几点思考

提出了以业务需求为驱动、以分层分类为模式、以进阶提升为路径、以能力培养为结果、以素质能力为模型、以战略导向为目标的企业内训师建设思路,为推动企业内训师培养模式创新提供了借鉴。

公务员培训机构教师队伍建设的国际经验与借鉴

教师队伍建设是公务员培训体系的重要内容。贯彻党的十八大决策部署,对行政学院教师队伍的素质能力提出了新要求。行政学院应学习借鉴国外政府有益经验,坚持以发展的人才观为指导,突出自身办学优势与特色,通过加强学科梯队建设、引入社会优质资源、完善在职培养办法、健全评价竞争机制等路径,培育理论联系实际的复合型教师队伍,为提高办学质量、推动党的执政能力和先进性建设提供人才和智力支持。

影响高校业余篮球代表队教练员执教能力的因素分析

结合高校篮球发展现状,对普通高校篮球教练员执教能力进行了分析和研究,其能力因素依次为:专项训练水平、指挥比赛能力、亲和度、认知水平、创新能力、交往协作能力、科研能力和自学能力,为探索高校篮球教练员育才、成才规律,以期为高校篮球教练员队伍建设提供有益的参考。

普通高校办高水平运动队若干问题的探讨

普通高校办高水平运动队已经10年,目前仍面临办队形式,运动员来源,教练员基础条件等问题的困惑。本文通过多角度的分析,提出办高水平运动队应该多种形式并存,开放招生,教练员专职化及人力,物力,财力给予保证。

现代学徒制下企业培训师队伍建设研究

现代学徒制下合格的企业培训师队伍建设是推行现代学徒制的关键。依据目前校企合作存在浅表层而未深入融合的现状,分析了现代学徒制下合格的企业培训师综合素质的要求,企业培训师队伍建设机制以及资格审查制度等三个方面进行研究,借鉴了德国先进的职业教育经验,提出了跨政府、行业企业和学校之间,由第四方培训机构培养企业培训师的新观点。

新形势下的企业内部培训师团队建设

目前,许多管理者已认识到培训工作对于提升企业的竞争力有很大的促进作用,但是从企业外部请来专家无疑会增加单位的成本开支。因此,在金融危机背景影响的新形势下,企业如何在控制成本开支的基础上展开培训工作,是目前一个亟需解决的问题。文中提出应加大内部培训师团队的建设,提出组建内部培训师团队的重要性,在此基础上深入分析了如何组建该团队,以及如何管理推进该项工作的进行。

中美对大学生运动队运动伤害认识的差异性及思考

根据《美国运动训练杂志》、"美国运动教育计划"和我国的相关运动伤害文献等,分别比较了两国训练的目的、伤病理念、教练员职责和对运动伤害防护师认识等方面的差异。美国高校运动队的训练目的是"运动员第一,比赛第二。"我国的训练目的是"成绩第一"。美国对运动员提倡以人为本,确保运动员在各个方面达到健康标准,而我国还部分存在着"轻伤不下火线"的思想。美国教练员强调运动员第一,而在中国则是教练员占主导地位。美国运动伤害防护师的培训对象和考核组建已趋于成熟,中国对运动伤害防护师的认识还刚刚进入初级阶段。中国对伤病理念的认识迥异,而美国对伤病理念的认识则更加成熟和完善,尤其是在以人为本和运动伤害防护师职业上都值得我国去借鉴。

苏南地区团课健身教练的女性人群现状调查与分析

通过问卷调查、访谈及数理统计等方法,对苏南地区健身场馆团课健身教练中的女性人群现状进行调查分析。结果发现:(1)女性团课健身教练人群的年轻化现象凸显,从业时间普遍不长,学历多在本科及以上;(2)女性团课健身教练主要来自各大体育院校及中国健美(操)协会/莱美操课体系的短期职业资格认证培训,但半数以上人员入职后较少参加行业内部的职业技能培训;(3)女性团课健身教练的从业动机主要是薪酬收入高和容易就业,半数以上从未参加过任何市级以上的健身健美操比赛;(4)供职机构少、课时量过高或过低均不利于维持女性团课健身教练的从业稳定性;(5)女性团课健身教练从业稳定性下降的因素之一是私营健身企业未积极履行员工维度的社会责任;(6)频繁更换供职单位对女性团课健身教练的从业稳定性不利。

乌鲁木齐市中小学教师培训者团队建设中问题与对策

本文通过对乌鲁木齐市中小学培训者团队建设方面存在的问题阐述,相关概念的解释,中小学教师培训者队伍建设等层面存在问题及其原因分析,从引入培训项目竞争机制,整合培训资源,明确团队建设目标,进一步加强中小学合作机制,培训者培训,考核评估机制等层面提出了团队建设的对策。

管理干部学院培训师队伍建设初探

加强培训师队伍建设是管理干部学院发展的基础。我院的培训师主要有两种类型:一种主要是承担统筹管理、项目规划及战略制定的角色;另一种主要是承担专业培训、教学设计与咨询、专业培训者的角色。干部教育培训师要求具备三个层级的能力,即通用能力、业务能力和管理能力。加强管理干部学院培训师队伍建设,要建设良好的学院文化、形成重视学习发展的氛围,细化培训师能力标准、建立培训师素质能力模型,制定科学合理的培训规划、制度及保障机制,并促进培训师加强自主学习,重视开放交流。

高职院校企业培训师队伍建设的现状与对策分析

目前高职院校学历教育快速发展,但依据政策规定,高职教育还兼具服务经济社会发展的职能,要广泛开展企业培训,参与企业员工的业务技能提升培训,通过发挥高职院校的资源优势,实现服务经济社会发展的职能,提升高职学院的品牌。文章分析了高职院校开展企业培训的重要意义,明确了高职院校企业培训师队伍建设过程中遇到的问题,提出了五点高职院校企业培训师建设对策建议。

关于企业培训师队伍建设的几点思考

现代企业的员工培训,以提升员工能力为核心理念,不断扩展培训方法与途径,因而对培训师队伍的整体素质提出了更高的标准和要求。加强企业培训师队伍的建设,不仅是培训师职业发展的内在需要,更是做好现代企业培训工作的本质要求。企业的培训机构要兼顾文化、制度并重的方式,积极为培训师的成长开辟空间,搭建平台,提供具体有效的途径。

企业兼职培训师队伍的建设与培养

企业培训的目标是为实现企业战略提供高质量的人力资源。基于此,企业兼职培训师队伍的建设尤为重要。正确认识兼职培训师的重要作用,确立清晰的培养目标和原则,科学、合理地设置培训课程和实施步骤,是建设与培养企业兼职培训师队伍的途径。