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Characteristics of lateral vehicular interactions in heterogeneous traffic with weak lane discipline 被引量:1
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作者 Anuj Kishor Budhkar Akhilesh Kumar Maurya 《Journal of Modern Transportation》 2017年第2期74-89,共16页
Heterogeneous traffic conditions prevail in developing countries. Vehicles maintain weak lane discipline which increases lateral interactions of vehicles significantly. It is necessary to study these interactions in t... Heterogeneous traffic conditions prevail in developing countries. Vehicles maintain weak lane discipline which increases lateral interactions of vehicles significantly. It is necessary to study these interactions in the form of maintained lateral gaps for modeling this traffic scenario. This paper aims at determining lateral clearances maintained by different vehicle types while moving in a heterogeneous traffic stream during overtaking. These data were collected using an instrumented vehicle which runs as a part of the stream. Variation of obtained clearance with average speed of interacting vehicles is studied and modeled. Different instrumented vehicles of various types are developed using (1) ultrasonic sensors fixed on both sides of vehicle, which provide inter-vehicular lateral distance and relative speed; and (2) GPS device with cameras, which provides vehicle type and speed of interacting vehicles. They are driven on different roads in six cities of India, to measure lateral gaps maintained with different interacting vehicles at different speeds. Relationships between lateral gaps and speed are modeled as regression lines with positive slopes and beta-distributed residuals. Nature of these graphs (i.e., slopes, intercepts, residuals) are also evaluated and compared for different interacting vehicle-type pairs. It is observed that similar vehicle pairs maintain less lateral clearance than dissimilar vehicle pairs. If a vehicle interacts with two vehicles (one on each side) simultaneously, lateral clearance is reduced and safety of the vehicles is compromised. The obtained relationships can be used for simulating lateral clearance maintaining behavior of vehicles in heterogeneous traffic. 展开更多
关键词 Ultrasonic sensors - Heterogeneous traffic Lateral gaps Lateral vehicular interactions Weak lane discipline
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Environmental Education for Transforming Community Livelihoods
2
作者 Eliakimu Kagimbo 《地学前缘》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第S1期88-89,共2页
This paper describes the experience of introducing Environmental education in small rural local communities, streets in neighborhood towns in African countries.It further explains the role of indigenous community in m... This paper describes the experience of introducing Environmental education in small rural local communities, streets in neighborhood towns in African countries.It further explains the role of indigenous community in management of natural resources, environmental conservation and the need of decentralized governance aiming at providing authorities from the grass root level.The research has been carefully studied from the experience of African countries;some developed countries were several researches have been undertaken.Since the indigenous communities have little knowledge of understanding better their environment,its 展开更多
关键词 ENVIRONMENTAL education YOUTHS local COMMUNITY trans-disciplines studies RESOURCE management
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La_(0.67)Sr_(0.33)Co_(1-x)Fe_xO_3体系的输运行为
3
作者 刘宁 孙勇 《材料研究学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第3期276-280,共5页
研究了Co位Fe掺杂对La_(0.67)Sr_(0.33)Co_(1-x)Fe_xO_3体系的电输运性质和超大磁阻效应的影响。实验结果表明:在低掺杂(x<0.1)时电阻率表现出金属性输运行为,在高掺杂(x=0.2和0.3)时则为半导体行为。Fe掺杂削弱了T_c处的MR峰值,但... 研究了Co位Fe掺杂对La_(0.67)Sr_(0.33)Co_(1-x)Fe_xO_3体系的电输运性质和超大磁阻效应的影响。实验结果表明:在低掺杂(x<0.1)时电阻率表现出金属性输运行为,在高掺杂(x=0.2和0.3)时则为半导体行为。Fe掺杂削弱了T_c处的MR峰值,但增加了低温下(T <<T_c)的MR值La_(0.67)Sr_(0.33)Co_(1-x)Fe_xO_3体系的磁电阻的起源可由外加磁场导致的自旋态转变来解释。 展开更多
关键词 材料科学基础学科 CMR效应 固相反应法 输运机制
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海外汉学图像研究管窥——以罗鹏《裸观:关于中国现代性的反思》为中心
4
作者 屈爽 《华文文学》 2024年第2期109-115,共7页
本文以“第四代”海外汉学家罗鹏的图像研究专著《裸观:关于中国现代性的反思》为研究对象,通过对这一典型研究案例的分析,讨论图像研究作为具有跨媒介性质的新范式给传统文学、史学研究带来的冲击与生机。在该书引言《漫游的凝视》中,... 本文以“第四代”海外汉学家罗鹏的图像研究专著《裸观:关于中国现代性的反思》为研究对象,通过对这一典型研究案例的分析,讨论图像研究作为具有跨媒介性质的新范式给传统文学、史学研究带来的冲击与生机。在该书引言《漫游的凝视》中,罗鹏通过对照片中慈禧视线这一矛盾点的提问,动用理论的粘合剂与跨学科的能力,勾连起富有想象力的图像解读以及绵密的史料,召唤出了代表中国现代性的庞大视觉体系。但由于整本书的理论框架是从罗鹏对慈禧的研究中派生而出,在缺少富有历史感的对象后,罗鹏的论述变得有失方寸,这或许来自于海外汉学家们“想象中国”的传统。从“第二代”海外汉学家李欧梵的画报研究,再到“第四代”海外汉学家罗鹏的影像研究,我们或许可以由此管窥图像研究的方法及出路,即只有从图像细节中生发问题,通过对不同学科知识的充分调用,以贴合的理论与惊人的想象力,搬动文字史料作为旁证,才能撬动历史的固有叙事,找寻图像研究新的可能。 展开更多
关键词 图像研究 罗鹏 海外汉学 跨学科
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Water-Promoted Kinetic Separation of trans- and cis-Limonene Oxides
5
作者 徐招兵 渠瑾 《Chinese Journal of Chemistry》 SCIE CAS CSCD 2012年第5期1133-1136,共4页
The efficient hydrolytic kinetic separation of trans/cis-(R)-(+)-limonene oxides was realized in a 1 : 1 mixed solvent of water and 1,4-dioxane without additional catalyst. Optically pure trans-(R)-(+)-limo... The efficient hydrolytic kinetic separation of trans/cis-(R)-(+)-limonene oxides was realized in a 1 : 1 mixed solvent of water and 1,4-dioxane without additional catalyst. Optically pure trans-(R)-(+)-limonene oxide was recovered in high yield (77%). 展开更多
关键词 trans/cis-(R)-(+)-limonene oxides kinetic separation WATER 1 4-dioxane
原文传递
跨学科研究法在体育科学创新中的作用 被引量:9
6
作者 汪康乐 邰崇禧 陈瑞琴 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第4期35-38,共4页
跨学科研究法的根本取向为创新研究,其对体育科学学科创新发展及创建新学科具有重要作用。认为:跨学科研究法是拓展创新思维的引擎、架起知识创新的桥梁、创建新学科的主体方法、加速体育科学学科拓展的动力。论述体育跨学科研究法的方... 跨学科研究法的根本取向为创新研究,其对体育科学学科创新发展及创建新学科具有重要作用。认为:跨学科研究法是拓展创新思维的引擎、架起知识创新的桥梁、创建新学科的主体方法、加速体育科学学科拓展的动力。论述体育跨学科研究法的方式、研究内容及应用前景。 展开更多
关键词 体育科学 跨学科研究法 创新 作用
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日本高等教育交叉学科建设的范例及其启示 被引量:20
7
作者 吴琦来 魏薇 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第3期26-30,共5页
本文围绕日本高等教育交叉学科建设与运营的特点,从交叉学科研究的研究实体、交叉学科教育的教育体系、学科交叉型大学的大学改革理念三个层面,分别调研了一个典型事例,发现他们最主要的特点分别是:科研实体具有高度的学术组织运作机能... 本文围绕日本高等教育交叉学科建设与运营的特点,从交叉学科研究的研究实体、交叉学科教育的教育体系、学科交叉型大学的大学改革理念三个层面,分别调研了一个典型事例,发现他们最主要的特点分别是:科研实体具有高度的学术组织运作机能;交叉学科教育是以一个学院为单位的整体改革,而不是停留在几门交叉学科课程的设置上;以学术融合为理念的新型大学,其动力来源于开创新的学科体系的战略目标。 展开更多
关键词 交叉学科 日本高等教育 学术运作 学术融合
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跨界水污染事故危害实时判定方法的建立 被引量:7
8
作者 李二平 尤宏 +1 位作者 刘宝玲 冯玉杰 《安全与环境学报》 CAS CSCD 北大核心 2012年第2期257-260,共4页
针对跨界突发性水污染事故特点,基于压力-状态-响应模型(PSR)构建了跨界水污染事故预警指标体系,并确立了各指标的分级标准。采用AHP(层次分析法)-综合模糊评价法建立了事故危害实时判定方法。
关键词 环境科学技术其他学科 跨界 水污染事故 预警 指标体系
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制度分析及其方法论意义 被引量:16
9
作者 林义 《经济学家》 CSSCI 北大核心 2001年第4期79-85,共7页
制度分析的理论及方法论内核在于从一个整体的、相互联系的、辨证发展及历史的视觉 ,研究经济制度的变迁及其与社会、政治、历史、文化等因素的互动作用。经济制度及其运行轨迹并非孤立地存在 ,而是嵌入于复杂的社会关系、社会组织及文... 制度分析的理论及方法论内核在于从一个整体的、相互联系的、辨证发展及历史的视觉 ,研究经济制度的变迁及其与社会、政治、历史、文化等因素的互动作用。经济制度及其运行轨迹并非孤立地存在 ,而是嵌入于复杂的社会关系、社会组织及文化环境之中。惟有在历史进程中 ,在总体分析和跨学科、跨文化研究的视野中 ,才能更好把握经济变迁的深层动因。 展开更多
关键词 制度分析 跨学科 跨文化 方法论 制度经济学
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面向企业运营的管理学科跨专业虚拟仿真实验设计 被引量:6
10
作者 王东生 郭收库 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第12期121-124,151,共5页
分析了管理类专业应用型人才培养目前常用的"校企联合"、"加强实验教学"两种模式及其存在的问题,构建基于校企联合的综合性虚拟仿真实验教学中心的基本思路,总结当前管理学科虚拟仿真教学的实验设计思路存在的"... 分析了管理类专业应用型人才培养目前常用的"校企联合"、"加强实验教学"两种模式及其存在的问题,构建基于校企联合的综合性虚拟仿真实验教学中心的基本思路,总结当前管理学科虚拟仿真教学的实验设计思路存在的"过于简化"、"过于复杂化"等问题,提出了基于营销、生产、财务三大企业基本职能进行实验设计的的总体构想,构建各实验模块的基础指标或参数,包括物料清单、生产时间系列指标、设备运行基本参数、库存控制、渠道、促销等,设计基于上述构想管理学科虚拟仿真实验的结构及其运行思路。实践表明,这种实验结构和运行思路有助于学生了解企业运行的实际,明确自己在实验中的角色及任务,实验结果的评价也更加全面和合理。 展开更多
关键词 企业运营 管理学科 校企联合 虚拟仿真 跨专业实验平台
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少数民族文论的困境与中国文论“失语症”连带 被引量:6
11
作者 姚新勇 刘亚娟 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期35-46,共12页
本文重点梳理少数民族古代文论学科构建的过程,介绍学界对其所阐发的一般特质,揭示其所存在的主要困境,并与近二十年来的中国文论"失语症"讨论以及其他相关学科思考结合起来加以对照,尝试实践多角度、多边性的中国文学、中国... 本文重点梳理少数民族古代文论学科构建的过程,介绍学界对其所阐发的一般特质,揭示其所存在的主要困境,并与近二十年来的中国文论"失语症"讨论以及其他相关学科思考结合起来加以对照,尝试实践多角度、多边性的中国文学、中国文论的言说。 展开更多
关键词 少数民族文论 学科建设 中国文论 失语症 跨民族连带
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论学科高质量发展的机理与方略 被引量:8
12
作者 王洪才 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2022年第6期39-43,112,共6页
学科是知识体系不断发展、演变和分化的结果,每个学科都是人类知识体系的一部分,是人们对越来越庞大的知识整体进行的精细化划分。新发展阶段,学科要面对的是更为复杂的研究对象,必须具有更开阔的视野、更大的知识跨度,从高度分化走向... 学科是知识体系不断发展、演变和分化的结果,每个学科都是人类知识体系的一部分,是人们对越来越庞大的知识整体进行的精细化划分。新发展阶段,学科要面对的是更为复杂的研究对象,必须具有更开阔的视野、更大的知识跨度,从高度分化走向高度综合是学科发展的必然趋势,也是学科高质量发展的题中之义。未来的卓越大学应当既坚持以学科为基础,体现一定发展阶段大学建设的内在逻辑,又要注意打破学科疆界,以问题为导向,适应知识生产新模式对学科组织的新要求。为努力实现学科高质量发展的目标愿景,本期的五篇笔谈文章分别从宏观战略、交叉学科建设、学科集群与产业集群、西部高校以及知识创新等角度各抒己见,希冀为学科治理现代化贡献智慧。 展开更多
关键词 学科高质量发展 交叉学科 学科集群 产业集群 西部高校
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艺术史理论再思考 被引量:6
13
作者 徐子方 《民族艺术研究》 CSSCI 2019年第5期5-12,共8页
艺术史的创新应该建立在跨界、中国视角和本土化的基础上,可大体归结为:第一,学科的跨界正是艺术学理论作为一门新兴学科的专业本质,自然也是在艺术学理论视野下的艺术史思考的创新出发点。不解决观念问题,不建立真正意义上打通和综合... 艺术史的创新应该建立在跨界、中国视角和本土化的基础上,可大体归结为:第一,学科的跨界正是艺术学理论作为一门新兴学科的专业本质,自然也是在艺术学理论视野下的艺术史思考的创新出发点。不解决观念问题,不建立真正意义上打通和综合的艺术史观,艺术学理论学科中便没有也不可能有艺术史的合法地位。第二,重视艺术本质的诸要素平衡,以艺术品为中心,同时摆脱形式主义、结构主义的艺术史学传统,将艺术家生平及其创作观念摆到适当位置,将艺术理论史纳入艺术史的范畴。第三,形式主义和结构主义理论与艺术史的本质不相容。必须以全面再现和阐释人类历史上曾经有过的艺术现象为主要目的,不刻意将不同时代的艺术品之间是否有联系作为艺术史展开的前提。第四,应当重视艺术史的历史本质,艺术史不应孤悬于历史科学之外。勾画艺术演变规律,不能脱离文化社会背景。 展开更多
关键词 艺术史观 跨界 本土化 历史文化
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跨专业研究生个性化培养方案的设计初探 被引量:10
14
作者 郭必裕 《研究生教育研究》 CSSCI 2016年第6期39-43,共5页
跨专业研究生独特的知识结构为其个性化发展提供了先决的条件。根据跨专业研究生原本科专业的差异,从人才培养质量的保证、培养目标的实现和培养基础的特点等方面阐明个性化培养方案是取长补短进行跨专业研究生培养的内在要求;个性化培... 跨专业研究生独特的知识结构为其个性化发展提供了先决的条件。根据跨专业研究生原本科专业的差异,从人才培养质量的保证、培养目标的实现和培养基础的特点等方面阐明个性化培养方案是取长补短进行跨专业研究生培养的内在要求;个性化培养的核心在于课程,基于课程性质提出跨专业研究生补修的课程应纳入选修课和必选课,对跨专业研究生培养从基于核心课的补修课确定、选修课与必修课比例,以及教学方法的选择等进行了个性化培养方案的设计。 展开更多
关键词 跨专业研究生 个性化培养 课程补修 教学方法
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SSI教育与STEM教育的融合路径研究 被引量:3
15
作者 董艳 徐淑华 杨洋 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第10期64-71,共8页
人与科学技术之间关系的协调是科学教育的重要命题之一,SSI教育和STEM教育对此做出了不同角度的回应。SSI教育和STEM教育均源自西方,并在国内科学教育领域引发积极反响。但现有研究一般把两者作独立探讨,很少关注它们之间的相通问题。... 人与科学技术之间关系的协调是科学教育的重要命题之一,SSI教育和STEM教育对此做出了不同角度的回应。SSI教育和STEM教育均源自西方,并在国内科学教育领域引发积极反响。但现有研究一般把两者作独立探讨,很少关注它们之间的相通问题。该研究通过系统梳理与比较SSI教育与STEM教育的缘起、脉络、研究、实践等相关文献;并在此基础上分析两者融合的可行性与必要性,探讨两者融合的三种可行路径:基于SSI教育的多情境纵向拓展模式、基于STEM教育的多学科横向整合模式,以及面向设计产出的跨学科项目价值融合模式。这三种模式将为我国基础教育领域的科学教学实践提供实践参考,并提供科学教育课程思政元素的梳理线索。研究指出,两者融合效果还取决于科学教师应具有必要的跨学科教学知识与变革能力,这正是当前推进两种模式过程中遭遇的共同困境。 展开更多
关键词 SSI教育 STEM教育 融合路径 情境转换 学科统整 DoPBL
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中国式现代化进程中体育学科交叉融合:演化历程、守正创新与实践展望 被引量:6
16
作者 黄谦 吕和武 +2 位作者 崔书琴 张博祎 王兆毅 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第12期5-14,共10页
在中国式现代化进程中,体育学科交叉融合承担了推动体育科技创新,从而助力体育强国建设的历史使命。研究认为:首先,根据知识生产模式理论,将体育学科交叉融合嬗变历程分为单学科、多学科、跨学科、超学科四个演化阶段。其次,体育学科交... 在中国式现代化进程中,体育学科交叉融合承担了推动体育科技创新,从而助力体育强国建设的历史使命。研究认为:首先,根据知识生产模式理论,将体育学科交叉融合嬗变历程分为单学科、多学科、跨学科、超学科四个演化阶段。其次,体育学科交叉融合现实样态呈现在体育人文社会学和人文社会科学、体育教育训练学和运动人体科学、民族传统体育学和运动人体科学、运动人体科学和自然学科四方面的跨界整合。再次,体育学科交叉融合创新机制表现为建构服务体育强国导向的引领机制、建构问题牵引的体育学科动力机制、构建以理论为导向的实证研究范式、建构无学科边界的体育学科组织机制、建构“政产学研用”的协同治理机制、建构多元动态的体育学科评价机制六个方面。最后,基于超学科视角提出创新体育学科交叉融合研究新范式、确立体育学非学科化的“超学科”思维、架构“超学科”的体育交叉融合学科体系、探索“超学科”的体育交叉融合实践模式的未来实践路径。 展开更多
关键词 中国式现代化 体育学科 交叉融合 演化历程 创新 超学科
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知识生产模式转型背景下一流学科战略联盟构建研究 被引量:12
17
作者 殷朝晖 潮泽仪 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第5期29-35,共7页
在经济全球化、高等教育大众化的浪潮下,传统的知识生产模式正在发生变革,构建一流学科战略联盟是一流学科建设的内在要求。我国一流学科战略联盟已逐渐成长为全国性、联动性、专业性的组织,但还存在着联盟运行机制不清晰、联盟主体资... 在经济全球化、高等教育大众化的浪潮下,传统的知识生产模式正在发生变革,构建一流学科战略联盟是一流学科建设的内在要求。我国一流学科战略联盟已逐渐成长为全国性、联动性、专业性的组织,但还存在着联盟运行机制不清晰、联盟主体资源整合有难度、联盟管理受成员地域分布限制和联盟的跨(超)学科研究缺乏等问题。为了适应知识生产模式转型的趋势,构建一流学科战略联盟应遵循参与主体的多元性、战略目标的相对一致性、合作机制的灵活性和科研水平的先进性等原则。即应使知识生产的情境化贯穿一流学科战略联盟,知识生产主体的多元性推动建设一流学科异质战略联盟和知识生产的跨(超)学科性鼓励成立跨学科、超学科战略联盟。 展开更多
关键词 知识生产模式转型 一流学科 战略联盟 资源整合 情境化 多元性 跨(超)学科性
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怀特海哲学在当代跨学科的意义 被引量:2
18
作者 黄铭 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2006年第7期28-32,共5页
当今人类知识跨学科、跨文化发展需要综合性的思维和整体性的观念。怀特海哲学迎合了这种时代的需要。跨学科涉及学科之间的整体关联,跨文化则涉及科学与人文的统一,它们反映了普遍关联的事实和一般环境的预设。现代思想的实体主义和二... 当今人类知识跨学科、跨文化发展需要综合性的思维和整体性的观念。怀特海哲学迎合了这种时代的需要。跨学科涉及学科之间的整体关联,跨文化则涉及科学与人文的统一,它们反映了普遍关联的事实和一般环境的预设。现代思想的实体主义和二元论却与此根本相悖。怀特海提出机体概念及其生态世界观能够解释这种事实并证明这种预设。从生态世界观出发,将揭示其中蕴涵的对于科学发展的重要意义。 展开更多
关键词 怀特海哲学 跨学科和跨文化 机体和环境 生态世界观
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认知心理学科跨专业综合实验教学模式探讨 被引量:1
19
作者 康钊 周智慧 《高教学刊》 2018年第19期139-140,143,共3页
在认知心理学科教学中尝试进行跨专业综合实验教学是全面提升心理学及相关专业学生心理学科理论素养与实践技能的重要路径。目前认知心理学科专业综合实验教学中存在跨专业设计开发实验项目力度不足、实验过程形式较为单一及实验教学发... 在认知心理学科教学中尝试进行跨专业综合实验教学是全面提升心理学及相关专业学生心理学科理论素养与实践技能的重要路径。目前认知心理学科专业综合实验教学中存在跨专业设计开发实验项目力度不足、实验过程形式较为单一及实验教学发展严重滞后等问题。为适应当前认知心理学科发展的现实需要,教学中应当积极进行综合实验教学改革实践,探讨跨专业综合实验教学的措施与路径。 展开更多
关键词 跨专业 综合实验 实验教学 教学改革
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广告设计课程实践教学的改革与创新 被引量:3
20
作者 叶莉 《徐州师范大学学报(教育科学版)》 2011年第4期41-43,共3页
我国社会经济的快速发展引发了对艺术设计人才的大量需求,而不断细分的高校专业设置和缺乏指导的实践教学已不能够适应当今社会对具有创新实践能力的设计人才的广泛需求。究其根源,在于:广告设计课程定位不够明确,导致课程设置与社会实... 我国社会经济的快速发展引发了对艺术设计人才的大量需求,而不断细分的高校专业设置和缺乏指导的实践教学已不能够适应当今社会对具有创新实践能力的设计人才的广泛需求。究其根源,在于:广告设计课程定位不够明确,导致课程设置与社会实际需求相脱节;理论与实践结合不够充分。因此,必须积极实施广告设计课程的实践教学改革与创新。广告设计作为当今设计专业的核心课程,具有明显的学科交叉性,其与环境设计、展示设计等联系紧密,应注重在学科交叉中培养学生的多元化知识素养。要引导学生积极参与与社会需求相结合的实践教学,通过对实际项目或案例的介入真正培养出具有创新能力和实践能力的高素质人才。 展开更多
关键词 广告设计 教学方法 学科交叉 设计实践
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