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从“儿童中心”到“国家本位”:“十七年”时期儿童电影教育刍议
1
作者
王健
《河南理工大学学报(社会科学版)》
2022年第6期104-112,共9页
“十七年”时期的儿童电影教育体现了新中国“国家本位”的儿童教育观,儿童作为社会主义未来的“建设者”“接班人”,必须在电影中接受全方位的政治意识形态教育。从儿童电影教育政策的制定与实施、儿童电影的系统化生产到儿童电影在教...
“十七年”时期的儿童电影教育体现了新中国“国家本位”的儿童教育观,儿童作为社会主义未来的“建设者”“接班人”,必须在电影中接受全方位的政治意识形态教育。从儿童电影教育政策的制定与实施、儿童电影的系统化生产到儿童电影在教学辅助方面的实践与运用,都彰显出新政权利用电影“改造童心”的决心。在儿童电影理论体系的构建上,理论创作界借鉴苏联文论探索出了一条适应当时政治、文化环境的创作范式,并对儿童电影教育的民族化进行了探索与尝试。
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关键词
“十七年”时期
儿童电影教育
国家本位
改造童心
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题名
从“儿童中心”到“国家本位”:“十七年”时期儿童电影教育刍议
1
作者
王健
机构
福建师范大学传播学院
出处
《河南理工大学学报(社会科学版)》
2022年第6期104-112,共9页
基金
平顶山市调研课题(20210047)。
文摘
“十七年”时期的儿童电影教育体现了新中国“国家本位”的儿童教育观,儿童作为社会主义未来的“建设者”“接班人”,必须在电影中接受全方位的政治意识形态教育。从儿童电影教育政策的制定与实施、儿童电影的系统化生产到儿童电影在教学辅助方面的实践与运用,都彰显出新政权利用电影“改造童心”的决心。在儿童电影理论体系的构建上,理论创作界借鉴苏联文论探索出了一条适应当时政治、文化环境的创作范式,并对儿童电影教育的民族化进行了探索与尝试。
关键词
“十七年”时期
儿童电影教育
国家本位
改造童心
Keywords
“the 17-year period”
children
’s film education
national standard
transform children thought
分类号
J909 [艺术—电影电视艺术]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从“儿童中心”到“国家本位”:“十七年”时期儿童电影教育刍议
王健
《河南理工大学学报(社会科学版)》
2022
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