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《国家学生体质健康标准(2014年修订)》测试项目调整对学生测试成绩影响的实证研究——以小初衔接阶段学生为例 |
孙岩
王毕涵
周振华
张强峰
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《武汉体育学院学报》
北大核心
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2024 |
0 |
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中小学信息学科实验教学实践与创新水平研究——基于全国中小学实验教学精品课案例分析 |
张海南
刘强
郭晓萍
刘少轩
王煜琪
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《中国电化教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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3
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职业教育中本衔接培养人才的政策执行偏差及其矫正策略——博弈论的视角 |
陈星
陈婷
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2024 |
1
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4
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日本中小学生心理问题现状与心理健康教育政策研究 |
李文俏
翟羽佳
王永丽
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《基础教育参考》
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2024 |
0 |
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5
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促进交往的寒地中小学校外部空间设计策略研究 |
于洪磊
张姗姗
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《低温建筑技术》
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2024 |
0 |
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6
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教师职责和职业能力的动态耦合结构模型建构——基于中小学教师角色隐喻的分析 |
秦桂花
蔺姝玮
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《继续教育研究》
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2024 |
0 |
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7
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课程开发视角下日本中小学可持续发展教育改革 |
周冲
程豪
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《教育参考》
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2024 |
0 |
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8
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建筑加减法——华南师范大学附属小学教学楼扩建设计 |
陶涛
钟兴鸿
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《城市建筑》
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2024 |
0 |
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9
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美国中小学家校社协同育人模式及启示 |
李怡潇
张玥
王定华
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《基础教育参考》
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2024 |
0 |
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国家中小学智慧教育平台推进基础教育数字化转型的现实意义与优化方向 |
徐碧波
裴沁雪
陈卓
祝正洲
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《中国电化教育》
北大核心
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2023 |
43
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11
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澳大利亚中小学职业生涯教育:经验与启示 |
蒋士会
苗玥明
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《当代职业教育》
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2023 |
0 |
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12
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以自理能力培养促进幼小科学衔接——基于县域幼儿园的探索 |
郭燕燕
尚焱红
李振良
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《河北北方学院学报(社会科学版)》
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2023 |
2
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中小学教师智能教育素养模型的建构研究 |
屈曼祺
阴钟萱
李宝敏
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《教育参考》
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2023 |
1
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面向中小学的生成式人工智能教育政策制定路向——基于日本《中小学生成式人工智能教育应用指南》的分析 |
孙立会
周亮
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《中国电化教育》
北大核心
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2023 |
4
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15
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美国中小学数字学习标准及其实施 |
王路炯
朱兰萍
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《比较教育学报》
北大核心
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2023 |
1
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16
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智能时代中小学教师人工智能伦理培养策略研究——基于科尔伯格道德发展理论 |
徐艳萍
王兴华
史慧敏
宋述婷
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《中国教育信息化》
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2023 |
2
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幼小衔接阶段儿童学习品质的预期行为、培养策略及其启示——以《K-3阶段学习品质指南》为例 |
索长清
王秀青
张德佳
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《教育与教学研究》
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2023 |
0 |
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近70年来我国劳动教育理论研究的历程与展望——基于中国知网数据库所载文献的分析 |
李慧
金雪飞
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《成都师范学院学报》
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2023 |
2
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大班阶段家庭教育投入对一年级儿童学习适应性的影响分析 |
任馨
窦全能
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《兵团教育学院学报》
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2023 |
0 |
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20
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美国佛蒙特州K-12可持续发展教育初探 |
张静
徐辉
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《比较教育学报》
北大核心
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2023 |
0 |
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