整合、开放思维下的“TREE课程”建构与实施

贵州省贵阳市实验小学基于学生个性发展的需求开发了校本课程"TREE课程",通过学科内整合补充和拓展、跨学科整合学习、动态开放性学习等策略,培养学生解决实际问题的能力,促进学生核心素养的发展。

我的课程我的tree——昆山四校树(tree)文化课程浅析

课程是学校文化变革的密码,是学校凝聚力和活力的源泉。以校训"像小树一样茁壮成长"为魂,以核心素养为根基,生成学校独具魅力的"tree文化课程体系",让绿色的生命主旋律演变成了学校特有的文化符号。

美术校本课程的开发与应用

为了有效地培养学生具有适应终身发展和社会发展需要必备品格和关键能力的核心素养,更好地促进学生个性化发展需要,学校力求为每个学生提供“定制式”教育服务。在先进教育模式“TREE”课程的“四轮驱动”引领下,贵阳市实验小学通过开发校本课程、采用多元课堂教学模式、多元化评价等方面边研究边实践,进行了包括生态学科课程、生态德育活动课程、生态环境课程的“生态校本课程体系”的开发与应用研究。