“政-校-园”三位一体协作办园模式的历史沿革与应用价值研究

主要运用文献资料法以及实践研究法,了解、实践和总结"政-校-园"三位一体协作办园教育模式的产生历史与办园实际运行情况所发挥的价值,在促进幼儿园改革与发展的全面进程中,更好地完成课题研究工作,推动"政-校-园"三位一体协同办园模式的推广进程,为安徽省重大教学改革项目学前教育方向提供参考与借鉴。