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让学习从微课开始——以Let's try&Let's talk教学课例为例
1
作者
马幸
张骋
《中小学数字化教学》
2018年第8期47-48,共2页
小学五年级的学生已具备了一定的英语基础,他们对轻松活跃的英语课堂学习有着浓厚的兴趣,且善于模仿。《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确指出,小学英语教学的主要目的是使学生获得运用英语初步交际的能力,对话教学重在交际互动。...
小学五年级的学生已具备了一定的英语基础,他们对轻松活跃的英语课堂学习有着浓厚的兴趣,且善于模仿。《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确指出,小学英语教学的主要目的是使学生获得运用英语初步交际的能力,对话教学重在交际互动。人教版五年级上册Let’s try&Let’s talk一课主要是对话教学,重点培养学生运用本课的重点句型进行口头表达的能力。
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关键词
陈述句
Let
’s
try&let’s
TALK
对话教学
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职称材料
题名
让学习从微课开始——以Let's try&Let's talk教学课例为例
1
作者
马幸
张骋
机构
安徽省铜陵市新城小学
出处
《中小学数字化教学》
2018年第8期47-48,共2页
文摘
小学五年级的学生已具备了一定的英语基础,他们对轻松活跃的英语课堂学习有着浓厚的兴趣,且善于模仿。《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确指出,小学英语教学的主要目的是使学生获得运用英语初步交际的能力,对话教学重在交际互动。人教版五年级上册Let’s try&Let’s talk一课主要是对话教学,重点培养学生运用本课的重点句型进行口头表达的能力。
关键词
陈述句
Let
’s
try&let’s
TALK
对话教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
让学习从微课开始——以Let's try&Let's talk教学课例为例
马幸
张骋
《中小学数字化教学》
2018
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