智能移动终端联合矩阵式二维码技术在麻醉学实习教学中的应用

目的分析智能移动终端联合矩阵式二维码技术在麻醉学实习教学中的应用效果。方法选取2021年1月—2022年12月于厦门市第五医院麻醉科接受麻醉学实习的70名麻醉学专业本科生作为研究对象,按照随机数字表法将学生均分为观察组与对照组,每组35名。观察组学生在智能移动终端与矩阵式二维码技术的辅助下开展自行扫码教学资料库学习与常规临床实习,对照组学生依照常规教学方案展开临床实习。实习结束后对2组学生开展理论考试、临床技能考试与模拟病例考试考核。比较2组学生的实习考核成绩及对实习教学效果的评价统计结果。结果观察组学生的理论考试成绩[83.0(72.0,93.0)分]与模拟病例考试成绩[78.0(73.0,84.0)分]均高于对照组[71.0(64.0,79.0)分、72.0(68.0,77.0)分],差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学生在模拟病例考试中的临床判断、流程处理、病情转归与设备应用评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组学生的伦理知识掌握情况、临床技能掌握情况、自主学习能力、教学满意度与实习效果评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在麻醉学实习教学中应用智能移动终端与矩阵式二维码技术有利于强化麻醉实习教学效果,并提高学生的自主学习能力。

基于二维码的移动巡检新系统的设计与实现

随着物联网和互联网技术在智能电力巡检中的应用及发展,针对电力设备巡检的现状和任务需求,将智能手机终端引入到电力设备的监测中,设计并实现了基于二维码的智能移动巡检新系统。该系统方案结合了二维码扫描识别技术,并融合3G移动通信技术和Web Service数据挖掘技术等,构建了一个新的智能移动巡检平台。该巡检方案已经在国内某水电站成功部署,现场试验证明可以大量节省成本,提高电力巡检自动化水平,在行业内具备实用性和推广性。

智能移动终端和二维码技术在实践教学管理平台中的应用研究

随着4G、5G移动网络的发展升级,移动智能终端在大学校园的普及,二维码技术在大学教育中的运用将越来越广泛。文章研究了二维码技术和移动终端的结合在实践教学环节中的应用,可以极大拓宽教学资源的传播途径,改变传统实践教学方式,缩短实践知识与学生的空间距离,提高实践教师的工作效率。

高校资产效能管理决策研究与实践

分析了当前高校资产使用效能低下的一些痛点和原因。提出了一个低成本的解决方案,将智能移动终端和二维码技术引入高校资产效能监控管理,构建了基于移动终端和条码技术的监控管理平台。提高了高校资产效能管理的精细化管理水平和开放水平,提升了高校资产管理的工作效率,推动学校教学和管理水平的提升。

新生报到系统移动客户端的研究与设计

通过对android开发系统平台和二维条形码的信息存储和识别设备的深入探索和实践,结合高等院校的实际需要,开发出的移动客户端可以更加方便进行新生的管理,包括新生的缴费问题、宿舍分配问题等工作。

二维码在IT设备运维监控中的应用

分析了二维码技术的特点和优势,阐述了电力调度中IT设备运维监控工作情况,结合智能移动终端二维码和信息系统的支持,提出了二维码在电力调度的IT设备数据采集及监控的实现技术及应用场景。

智能移动终端联合矩阵式二维码技术在麻醉学实习教学中的应用

目的探讨智能移动终端联合矩阵式二维码技术在麻醉学实习教学中的应用效果。方法选取福建医科大学2016级五年制麻醉学专业26名本科生为研究对象,通过随机数字表法将其分为试验组和对照组,每组13名学生。试验组学生按需自行扫码教学资料库学习并按照常规方式参与临床实习,对照组学生仅按照常规方式参与临床实习。实习结束后,通过出科理论考试、临床技能考试、模拟病例考核和问卷调查评价实习教学效果。结果试验组学生出科理论考试和模拟病例考核成绩均高于对照组学生[(82.46±9.61)分比(71.69±7.10)分,(78.38±5.08)分比(72.85±4.02)分],其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。试验组学生对自主学习能力和实习教学效果评分高于对照组学生[8.00(8.00,10.00)分比8.00(6.00,8.00)分,8.00(8.00,10.00)分比8.00(7.00,8.00)分],其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论智能移动终端联合矩阵式二维码技术应用于麻醉学实习教学,有助于提高学生学习效果和自主学习能力。