Enhancing Collaborative Talent Development:A Two-Tutor System Model for Chinese Universities and Enterprises

This paper explores the collaboration between P University in Guangzhou and Guangdong enterprises for talent development,utilizing a phenomenological research approach.The study includes participants from students,teachers,and enterprise employees.It uncovers challenges such as differing talent development philosophies,a gap between university education and practical teaching,and an imbalance between theoretical knowledge and practical skills.The paper proposes solutions,emphasizing the need for urgent action to drive educational reform.It also highlights the benefits for students,school administrators,and enterprises.The research methodology,data collection,and analysis process are detailed.The aim is to provide theoretical support for enhancing cooperation between education and industry.

书院制融入现代大学教育体系:如何传承与创新?——关于大学书院制的对话

近些年国内很多高校积极实行大学书院制,以期用“学院+书院”管理方式来化解当代高等教育中存在的一些问题。湖南大学岳麓书院作为古代四大书院之一,以“传道济民”和“德育为先”为教育宗旨,以“经世致用”和“实事求是”为教育追求,以“师生共学”和“会讲辩论”为教育方式,对道统的传承、学风士气的培植和国民素养的提升做出了重要贡献。2009年以来,岳麓书院重视中西结合、古今融通,充分发挥古老书院的优势,积极应对现代高等教育的改革需求,开始实行“四位一体”本科生导师制。十五年来,岳麓书院无论在人才培养、学科发展,还是在文化传播、社会服务方面都取得了长足进步。本次围绕书院教育精神、书院文化、书院人才培养、大学书院制和新文科建设等话题展开的对话,旨在为深化大学书院制改革,推进中华优秀传统文化传播交流与中国式高等教育现代化发展提供借鉴。

国内开放大学在线研究生教育模式构建研究

在线研究生教育是开放大学实现高质量内涵式发展的应然选择,也是完善终身教育体系的重要构成。综合分析国内外开放大学研究生教育实践成果,我国开放大学在线研究生教育在探索初期可以联合培养专业学位在线硕士研究生为突破口逐步推进,且呈现开放性、常态化、持续性、系统化、便捷性和个性化等特征。研究从积极对接区域经济发展需求、创新政用产学研培养新模式、实现学科专业课程一体化建设、强调优质在线课程资源建设、推行双导师制教育培养模式、提升在线教与学支持服务能力、加快推进开放完全学分制改革、建立全面质量管理保障体系等八方面,探索具有中国特色、体现时代特征的开放大学在线研究生教育模式,以期为我国开放大学研究生教育发展提供可鉴之策。

环境专业毕业设计阶段实施“校企双导师制”研究——以重庆市三峡水务涪陵排水有限公司为例

为培养出符合市场需求的具有优秀工程素养的应用型环境工程专业人才,以重庆市三峡水务涪陵排水有限责任公司为例,分析了历年环境专业学生毕业设计环节的现状,提出了在该阶段合理引入校企双导师,可以有效发挥企业技术人员的积极性,提高环境专业类学生毕业设计的质量,从而实现高校与企业的资源共享,达到企业、学生及高校“三赢”的目的。

管理类本科生导师制应用研究

针对管理类本科生培养问题,采用归纳分析的方法,对管理类本科生实行导师制的必要性进行阐述,总结了本科生导师制的遴选、培训、激励以及评价机制的建立及实施效果,指出目前实施管理类本科生导师制存在的主要问题,提出建立导师培训制度、推行双向选择和完善导师评价机制等建议。研究结果对管理专业本科生导师制建设有指导意义。