“生物医学电子”课程思政的思考与实践

结合生物医学工程专业“生物医学电子”专业课教学的经验,提出了传播科学家精神的课程思政育人理念。思政元素不是孤立的,它浸透在一个个的科学发现中、一个个工程技术问题的攻坚克难中,深入挖掘其中的科学家故事及其所展现的精神,将科学家精神传播作为专业课教学辅线,并同专业知识讲授为主线的教学形成呼应和融合,将教书与育人完美结合,让学生成为知识丰富、精神明亮的人;同时结合课程内容,设计了一个医工结合攻克脑起搏器技术壁垒的典型思想政治案例,传递感动,指导行动。