SPOC视阈下信息检索课教学改革探讨

阐述了SPOC教学模式的含义及特征,介绍了近年来国内外著名大学开展SPOC教学的案例,对信息检索课教学实施SPOC教学模式的方法进行了探索。

泛在学习视阈下的文献检索课教学探赜

泛在学习(Ubiquitous Learning)是泛在计算(Ubiquitous Computing)与泛在网络(Ubiquitous Network)支持下的继远程学习(D-Learning)、数字学习(E-Learning)与移动学习(M-Learning)之后崛起的一种蕴含了丰赡的学习理念与教育意义的崭新学习方式。泛在学习视阈下的文献检索课教学将面临前所未有的机遇和挑战,文献检索课的教学特点以及教学过程、交流平台、教学内容与学习方式等都将经历一系列划时代的嬗变:教学过程去中心化、教学交流平台泛在化、教学内容层次化以及学习单元可选择化等。

泛在学习环境下的文献信息检索教学研究

泛在学习是伴随信息技术的发展而产生的一种新的学习范式,泛在学习环境下的信息检索课教学将面临前所未有的机遇和挑战。为此,在分析泛在学习理论内涵的基础上,针对泛在学习的特征,着重探讨泛在学习环境下文献信息检索教学的相关问题。