超短期国际中文学习项目教学实践研究——以“科技中国”线上中文冬令营为例

以2022年北京外国语大学“科技中国”线上中文冬令营项目为例,对超短期初级汉语学习班的学生特点、课程设置、教学实践进行分析。研究发现,超短期初级汉语学习项目中主要采用语法翻译法、直接法和交际法进行教学,教学效果比较显著。在教学策略的实施上,应合理利用汉语拼音认读汉字,将汉字作为文化载体,以现代化教学手段随堂随机渗透文化教学。针对现阶段超短期国际中文教学所存在的问题,提出可行性建议,以期为今后的超短期初级国际中文学习项目提供参考与借鉴。