Characteristic Training Modes of Land Resources Management Major in Universities of Finance and Economics

With the development of the society,the undergraduates training modes of land resources management major have diversified developed.The land resources management majors in universities with different background have various features in China.Chongqing Technology and Business University was taken as a typical finance and economics university in this study.And the features,including training mode,feature training scheme and training effect of land resources management major,were discussed systematically.The results provide reference for the building of land resources management major in other colleges.

经管专业本科毕业论文质量影响因素及提升策略分析——来自山东省两所高校的经验证据

该研究围绕经管专业本科毕业论文质量影响因素对山东省内两所高校师生进行访谈,并通过问卷调查进行实证分析。研究表明,资料占有、时间投入、课堂学习、精力投入、周边氛围和师生互动对本科毕业论文质量有显著影响,周边氛围和师生互动同时发挥部分调节作用。为此需树立全面质量管理理念,从优化硬件投入、完善毕业论文制度建设、优化学习氛围和增强师生互动等方面综合推进,系统提升本科毕业论文质量。

地方本科院校旅游管理类专业核心课程教学模式提升研究

地方本科院校是本科层次的旅游管理类专业人才培养的主力军,其教学模式的系统化提升是提升人才培养质量的必由之路。但目前国内学者对地方本科院校旅游管理类专业教学模式的相关研究成果并不丰富。本文依据我国“双万计划”提出的建设要求,总结了地方本科院校旅游管理类专业核心课程教学模式在理论依据、教学目标、教学内容、教学程序及方法、实现条件、教学评价、教学反思与改进等七个构成要素方面存在的问题,并针对性地提出了系统化的提升策略。

应用型高校外语专业本科毕业论文质量管理研究与实践

本文以北京城市学院国际文化与传播学部外语专业毕业论文(设计)为例,以国家政策为指导,以《外国语言文学类教学质量国家标准》为依据,以校本规范为基础,以外语专业毕业论文(设计)质量及其质量管理问题为导向,通过加快构建本科毕业论文(设计)质量管理体系,切实筑牢本科毕业论文(设计)组织、制度和条件三重保障,实现对外语专业毕业论文(设计)的全面质量控制。

新文科背景下经管类学生第二课堂建设探索与实践路径研究

新文科建设背景下,对经管类学生能力培养和素质养成提出了更高层次的要求。第二课堂作为人才培养的重要阵地,承担着“创新型、复合型、应用型”人才培养的重要职责。该文聚焦新文科建设的内在特点,分析经管类学生第二课堂建设对接人才培养目标、回应成长成才期待、组织科学评价考核等方面的不足,凝练提出经管类学生第二课堂“德育+新文科”“美育+新文科”“劳育+新文科”“创新创业+新文科”建设路径创新,有助于提升经管类学生第二课堂建设质量和经管类人才培养质量。

应用型本科院校医学检验技术专业毕业论文管理方法探索

目的探索应用型本科院校毕业论文管理方法,探讨C管理模式在医学检验技术专业毕业论文管理中的应用效果。方法以2016级医学检验技术专业本科毕业生为对照组,2017级毕业生为实验组,实验组采用C管理模式,对照组采用传统管理模式,对比两组选题、开题、中期、函评的一次通过率,换题率,毕业论文成绩,并对实验组师生进行访谈。结果实验组选题、开题、中期的一次通过率和毕业论文成绩明显高于对照组,换题率明显低于对照组,师生对C管理模式评价较高。结论C管理模式给予指导教师、毕业生更多自由,能最大限度激发其潜能,更适合应用型本科院校毕业论文管理。

职业本科药事服务与管理专业简介编制的实践探索

从国内外需求和发展趋势方面分析职业本科药事服务与管理专业设置背景,结合《全国职业本科药事服务与管理专业简介》编制经验,阐述职业本科药事服务与管理专业简介编制方案,为推进专业发展提供借鉴。

经管类专业人才培养中课程思政建设探究

立德树人是教育的根本任务,立德树人的成效是检验高校一切工作的根本标准。在新时代背景下,课程思政对经管类专业人才培养具有重要的意义。面对经管类专业人才培养中存在的教师教学方法陈旧、课程思政体系不完善等问题,亟须加强队伍建设,提升教师思政水平;深化课程目标,推动理论“本土化”;创新教学方式,拓宽课程思政实现渠道。

农业高校大数据管理与应用专业本科人才培养探析

本科生教育是国家高等教育的重要组成部分。随着近年来我国新农科建设目标逐步明确,培养农业高校大数据管理与应用专业本科人才对农业经济与社会发展意义重大。为全面了解我国大数据管理与应用专业未来发展趋势和特征,本文运用CiteSpace对2005—2022年CNKI收录的500篇相关主题文献进行可视化知识图谱分析,发现该领域整体发文量呈上升趋势;我国学者主要在大数据、人才培养、创新应用、专业建设等方面开展研究;研究机构主要为大学和科技公司;不同时期的研究热点有所变化。最后,本文提出针对性的人才培养思路,以期培养出具有农业特色的大数据专业人才。

新文科视域下地方应用型本科院校一流专业人才培养改革与创新——以福建江夏学院行政管理专业为例

高等教育的核心使命是人才培养。地方应用型本科院校担负着为地方社会经济发展输送复合型高素质人才的重要职责。行政管理专业是理论与实践紧密联系的应用型文科专业,在新文科战略背景下,行政管理专业亟须在人才培养上实现创新与突破。本文以福建江夏学院行政管理一流本科专业的人才培养实践为例,深入剖析当前人才培养“特色化”不鲜明、“复合型”不显著、“时代性”不突出和“创新性”不充足等诸多挑战,进而提出从培养理念、课程体系、教学方法、师资力量和保障机制等方面进行改造与升级,以加强行政管理专业内涵建设,培育能够服务于地方社会经济发展所需人才,以期为一流专业人才培养提供有益的实践经验与创新思路。

基于OBE理念的高职经管类专业新形态活页式教材开发研究

在高职经管类专业教学中,传统的教材已经无法满足学生的学习需求和实践要求.而基于OBE理念开发的新形态活页式教材强调了学生的学习目标、学习成果和学习评估,确保了学生在学习过程中能够真正掌握知识和提高实践能力.这种教材因其较强的可操作性和个性化特点弥补了传统教材的不足,从而有效提升了学生的学习积极性和实践技能.

职业本科旅游管理专业学生学习能力调查与研究——以南京工业职业技术大学为例

随着终身学习思想逐渐成为现代教育思想的主流,当今社会不断向学习化社会迈进,对于接受职业教育的学生来说,学习能力也变得愈发重要。从自学能力、学习状况、学习目标、自律能力、学习主动性、分散学习注意力的因素等方面对职业本科旅游管理专业学生的学习能力进行调研,发现问题并提出相应的对策,以期能对职业本科旅游管理专业学生学习能力提升、教师教学乃至专业建设提供现实的参考建议。

新文科背景下应用型本科酒店管理专业教育教学现状分析

应用型本科高校酒店管理专业主要培养具备一定理论基础和实践操作技能的复合型人才,在新文科背景下应顺应社会转型发展,充分利用自身学科优势,不断优化创新教学与管理方式。基于文献研究法对我国应用型本科院校酒店管理专业发展过程中的教育与教学现状展开研究,发现普遍存在师资、课程和学生等方面的问题。针对这些问题提出改进和优化的对策,从而推动新文科背景下应用型本科院校酒店管理专业教育与教学的发展。

卫生管理专业本科生成本意识现状及增强路径研究

目的了解首都医科大学卫生管理专业本科生成本意识现状,并探讨学生成本意识培养路径。方法采用问卷调查学生日常消费和成本意识情况,并对问卷调查结果进行统计分析。结果在日常消费方面,25.69%的学生存在经常超支情况;在成本意识方面,19.27%的学生认为大学生活清闲,经常无所事事;学生成本意识自我认识与实际情况有差异。结论卫生管理专业本科生虽然有一定的成本意识,但有较大的增强空间,学生成本意识自我认识与实际情况有差异,因此建议多维度增强学生成本意识。

职业本科学科专业一体化建设的逻辑向度

“双高”建设战略的提出与实施,推动了职业教育迅猛发展,为专业群与学科建设的协同与融合提供了可能。建设一流职业本科的关键是推进学科专业一体化建设。职业本科的学科建设与专业建设本质上是相互依存、互相支撑、协调发展的关系,学科建设是专业建设的基础,专业建设反哺学科建设。梳理高校学科建设与专业建设的历史与现状,发现由于思想认识偏差、建设目标错位、组织管理脱节等原因,我国高职院校学科建设与专业建设“两张皮”现象较为突出。为实现“双高”建设战略目标,职业本科应树立学科专业一体化建设理念,融合内生动力、成立统筹管理部门,建立科学评价机制以推动学科专业协同发展。

碳中和与新文科背景下经管类专业转型升级的思路与建议——以能源经济专业为例

“双碳”目标的出台和新文科建设的提出为我国高校文科类专业教学引入了新的发展理念,冲击着旧有学科体系下的人才培养模式。经管类专业作为重要的学科门类,在专业导向、教学理念、人才定位等方面仍停留在传统阶段。面对“双碳”目标与新文科建设带来的种种挑战,经管类专业需要及时调整、重新定位。以能源经济专业为例,根据其建设特色和人才培养现状,为学科建设与人才培养改革提供可操作性的建议,包括明确人才培养目标、重视理论与实践相结合、加大学科交叉力度、强化师资队伍建设等。为碳中和与新文科背景下经管类专业的转型升级提供思路与建议。

应用型本科院校旅游管理类学生专业认同现状及影响因素研究

专业认同影响学生在校期间的成长与进入行业后的发展。以皖北某应用型本科院校为样本,通过问卷统计分析和扎根理论研究方法概述了旅游管理类本科生专业认同现状及影响因素:专业认同得分为3.3195,整体认同情况一般;专业行为维度得分最高,专业情感得分表现较差;专业认同在不同年级中具有差异性,大四学生具有更为强烈的专业情感依赖性。扎根理论结果显示学生专业认同受到教学环境、行业环境、产教融合、主观心理和他人评价等因素的共同作用,而产教融合会在各因素中起到铺设桥梁作用。据此提出了打造产学研合作平台、引企驻校、校企合作等途径,提升学生的专业认同水平。

“五位一体”导向下医药院校经管类专业创新创业教育模式优化研究

创新创业教育是经管类专业应用型人才培养的有效延伸,也是专业教育的有益补充。从医药院校经管类人才培养的实际特点出发,按照“医药特色+理论经典+现实经验+智慧教学+自主设计”五位一体的逻辑思路优化创新创业教学模式。依托“医药特色”明确经管类专业创新创业人才培养目标,基于“理论经典”和“现实经验”双轮驱动下的创新创业教学课程体系结构、多课堂合作推进人才协同培养等层面优化实践教学模式。同时结合教师和学生双重视角,基于“智慧教学”和“自主设计”剖析开展创新创业教学的实践路径,从而为提升教师实践教学水平和学生创新创业能力培养提供理论支持。

地方高校管理类专业课程思政的困境与实施路径探索

当前地方本科院校管理类专业课程的课程思政建设存在学生课程思政理念有待夯实、教师课程思政综合素养不足、课程思政体制机制不完善等现实困境;聚焦课程思政理论、理念的发展和人才培育质量的提高设计了协同课程思政管理主体、构建课程思政育人格局、夯实实施载体、服务课程思政实施主体和建构课程思政实施体制机制等具体路径。地方高校管理类专业课程思政实施须立足地方人才需求,因专业制宜,融合专业建设目标,明晰课程思政症结,与职业素养培育、思政课程教育协同发力。

财务管理专业“3+2”专本贯通培养的课程体系构建

财务管理专业“3+2”专本贯通培养模式是培养会计行业高端技术技能人才的一种有效培养模式,而“3+2”专本分段培养的重点在于高职和本科的课程设置。文章以江苏旅游职业学院和江苏第二师范学院合作的财务管理专业“3+2”项目为例,从财务管理专业“3+2”分段培养人才培养目标的必要性分析出发,阐述在分段培养过程中课程设置存在的问题,最后探讨新的课程体系的构建思路和方向,以期为其他院校“3+2”合作项目提供借鉴。