大学生学业成就的性别差异研究

本研究是针对高校学生学业成就方面性别差异进行的调查研究。研究进一步证实了当代大学生在学业成就(主要指学习成绩)方面的性别差异,并对存在差异的原因进行了探析。研究结果表明,男女大学生在学业成就,尤其是学习成绩方面存在显著性差异。差异的原因是多方面的,内因有智力因素和非智力因素,外因有社会文化影响以及大学教育制度的弊端。作者提出一些参考性的建议,以期促进男女大学生共同发展、共同进步。

大学生学习策略使用状况的调查研究

这次调查采用测量法、访谈法对大学生学习策略使用情况进行了较大规模的调查,考察了大学生学习策略的使用在年级、性别及专业上的差异,以及学习策略与学业成就的关系。在此基础上对高校教育提出了可行性建议。

河北省地方高校本科生学业成就差异的影响因素研究

学业成就体现了高校人才培养的成效,是衡量高等教育质量的关键因素之一。目前,国内外相关研究表明本科生学业成就受到多种因素的共同影响。因此,该文在借鉴教育生产函数模型的基础上,从学生、环境、教师3个维度构建河北省地方高校本科生学业成就差异影响因素综合模型,搜集数据并采用结构方程模型方法对模型研究假设进行验证。结果表明:个体特征、学习参与、社会参与、同辈影响、学校环境、教学设计、教学实施对河北省地方高校本科生学业成就影响显著。研究有助于促进学生全面发展,提升地方高校本科生培养质量。