Analysis of Software Development and Enhancement Projects Work Effort per Unit Based on the COSMIC Method with Regard to Technological Factors—Case Study

This paper aims to present a case study that consists in the analysis of work effort per unit of software systems Development and Enhancement Projects (D&EP) depending on technological factors. That analysis was commissioned by one of the largest public institutions in Poland. This is the COSMIC (Common Software Measurement International Consortium) function points method that is chosen by this institution as a point of reference for size of software systems developed/enhanced for supporting its functions and therefore this method is the base for the analysis of D&EP work effort per unit with regard to technological factors.

美欧日建筑机器人项目资助特点研究

以建筑机器人为主要研究对象,基于美国国家科学基金会(NSF)的项目数据库、欧盟框架计划项目数据库以及日本竞争性研究经费与科研费(KAKENHI)数据库中的建筑机器人项目数据,从项目数量、承担机构、资助金额、技术方向、项目类型等角度考察美国、欧洲和日本对建筑机器人的政府资助情况。结果表明,三个国家和地区表现出不同的建筑机器人项目资助特点,美国为高度密集、鼓励前沿探索,欧洲为高投入、重视应用开发,日本为长周期、以基础研究为主。

基于项目式学习的单元专题复习教学实践

以“胰岛素研发”项目式学习,开展“基因工程”单元专题复习的教学实践。从项目情境创设、项目路径搭建、项目推进实施三个方面,探讨了围绕单元重要概念,整合应用知识和方法解决项目关键问题,在持续优化设计的实践探究中深化观念、发展思维,高效落实单元复习内容,充分达成“生物技术与工程”模块育人目标的策略和方法。

站-桥同位合建工程中地下结构的地震响应

地铁车站与高架桥同位合建(站-桥合建)工程能缓解城市交通拥堵和节约建造空间,但其动力响应机制和地下结构地震反应特性不甚明确。利用有限差分软件建立站-桥合建工况和单一车站工况对应的三维模型,首先进行静力计算,分析两类工况的受力变形规律,在此基础上分析在输入El-Centro波和Kobe波时两类工况中地铁车站的层间位移角、应力变化规律以及薄弱位置;最后深入研究高架桥的桥梁荷载和高度对地铁车站地震反应的影响规律。结果表明:随着基岩输入加速度的增加,高架桥对地铁车站层间位移角和最大应力的影响增大;站-桥合建工况中车站楼板两端容易发生受拉破坏,大震时应增加对车站中柱的关注;层间位移角随桥梁荷载线性增加,随桥梁高度非线性增加,应力随两者均呈线性增加。

基于项目式学习的高中信息技术大单元教学设计——以“算法与程序实现”为例

大单元教学注重知识之间的关联性,强调在真实情境下的学习,有利于学生建构完整的学科知识体系,加深对知识的认知与理解,从而转化为核心素养的提升.本文发挥大单元教学理念的优势,借助项目式学习的教学模式,从整合大单元知识、开展大单元设计、组织项目式学习、实施多元化评价、进行教学反思等几个方面构建了基于项目式学习的高中信息技术大单元教学,以期为学生核心素养的培养提供新思路.

工程总承包项目合同类型与计价方式协同研究——基于项目治理的视角

合同类型是建设项目治理研究的关键维度,影响着项目风险分配和激励强度。不同类型合同匹配相适应的计价方式,是防范工程结算争议的前提条件。首先系统总结合同类型与计价方式的理论和实践现状,剖析两者割裂的深层次原因;其次,提出区分项目投资来源、不同管理需求和相关主体成熟度选择适用的合同类型,在此基础上,通过对费率计价和项目清单计价的特点、适用性进行分析,明确各费用项目采用不同计价类型时与之相协同的计价方式;最后,基于项目治理的视角提出合同类型与计价方式协同实践的三项优化建议。

核心素养背景下体育大单元项目化作业设计探讨

体育课程在促进学生全面发展中具有重要作用。核心素养背景下体育大单元项目化作业设计有利于提升学生的体育技能、知识水平及团队合作能力、沟通能力,有利于激发学生的体育学习兴趣,培养学生的自主探究和创新意识,促进学生身心健康发展。在具体实践中,教师要积极创新教学理念,关注学生的个体差异,培养学生对体育学科的情感及创新意识、实践能力,加强学科整合及与生活实际的联系,同时实施多元化评价方式,以此为体育大单元项目化作业设计提供参考。

基于GPU和角正交投影视图的多视角投影全息图

针对多视角投影全息图生成速度慢的问题,提出一种基于计算机图形处理单元(graphics processing unit,GPU)的多视角投影计算全息图合成方法.获取多个角正交投影视图,充分利用GPU强大的并行计算能力,同时计算多幅投影视图对全息图的作用,即在计算过程中同时将沿着投影方向移位后的一系列角正交投影视图乘以其相应的常数相位因子.其中,每个投影图像的投影角决定了其移位的距离和常数相位因子.将所有并行计算结果累加,可以得到一个包含物体三维信息的二维复矩阵,即菲涅尔全息图.相较于使用计算机中央处理器(central processing unit,CPU)进行计算,本方法显著提升了计算速度,将计算效率提高了30~40倍,为多视角投影全息图的高效生成提供一种可行途径.

基于直接时间研究-密集抽样法的肿瘤日间病房护理人力资源配置研究

目的为明确肿瘤日间病房护理人员配置的详细需求,探究人力资源分配策略。方法采用直接时间研究-密集抽样法于2023年7月24日至30日对南京大学医学院附属鼓楼医院肿瘤科日间病房的护理工作量进行检测,制定日间工作量评估表格,培训观察员,考核护理项目时长,确定病房所需的护士数量及配备比例。结果护理项目共计52种分布在肿瘤日间病房中,其中,直接护理项目34个、间接护理项目18个,根据计算,肿瘤日间病房的护士需求量为11人,患者与护士配置比例为1∶0.2。结论该研究初步计算出肿瘤日间病房恰当的护士人员配比,为护理管理和人力资源分配提供了客观依据。

高中语文大单元项目式学习模式设计探究——以人教版高中语文必修上册第三单元古诗词教学为例

高中语文大单元项目式教学要以精准提取大概念为前提,教学设计中应明确大单元学习目标,根据核心素养要求与单元知识进行内容设计,并结合教学评价,实现教学方法的有效整合。在问题驱动、项目设计与学习评价流程下,大单元项目式教学能够在高中语文教学中发挥出应有效果。本文以人教版必修上册第三单元古诗词教学为例,进行教学设计与实践,旨在为高中语文课堂教学提供新的教学方法,为语文大单元项目式学习模式设计提供参考和借鉴。

基于GRA-SD桥梁工程参建主体组织安全行为脆弱性及韧性分析

为确保桥梁工程施工安全生产投入有效落实,首先利用灰色关联法(GRA)分析项目监理机构和施工单位施工安全行为影响因素的关联度,并确定核心致因要素;然后,构建系统动力学(SD)模型分析各核心致因要素之间的相互作用机制;最后,分析影响施工安全行为的核心致因要素的脆弱性和韧性。结果表明:施工单位两极化罚款、项目监理机构高额监管成本、双方较低的初始比例是桥梁工程施工安全行为的脆弱点;适度的经济罚款和监管成本以及加大培训提高一线人员的安全意识,对提升施工安全行为韧性具有明显效果。

在建浮式生产储油船非完整状态下起浮坐墩的可行性分析

以实际工程项目为例,全面考虑浮式生产储卸油装置(FPSO)未完工情况下的建造状态,结合以往经验,制定起浮坐墩各阶段实施方案,并采用有限元分析软件,分析FPSO在不同工况下的应力和变形,研究其在非完整状态下起浮坐墩的可行性。

大单元统摄下高中体育项目化学习模式研究——以扇舞丹青课程为例

学年大单元维度下的高中体育一共有4个模块教学,在3个常规模块基础上进行1个项目化学习。高中体育项目化学习构建“1—3—1”教学模式,即以“1”个主驱动问题引出“3”个子项目任务,最终产生“1”个综合性的项目成果。项目化学习过程中,教师引导学生对单元核心知识进行梳理、统整,形成螺旋上升的结构化知识,进而在实践中提升学生应对和解决复杂现实情境问题的综合能力。以高一年级武术选修班扇舞丹青项目化学习实践为例,从现实情景出发,提出1个主驱动问题,分3个递进目标,引领学生融合跨学科知识,调用学科知识库解决真实复杂问题,推动高中体育教学方式改革。

昌化江水资源配置工程人工砂石骨料单价计算及分析

文章以海南省昌化江水资源配置工程为例,通过骨料平衡计算,采用工序单价法,分析人工砂石骨料单价计算方法,并结合移民征地、临时工程和矿产资源费等新增费用确定成品骨料综合单价。

城市基础建设单位对施工项目的资金监管研究

城市基础建设工程资金监管是一个复杂而重要的任务,涉及到项目的顺利进行和资金的有效利用。在施工过程中,有效的资金监管不仅能保障项目的顺利进行,避免因资金短缺导致的工期延误,而且对资金的合理使用也至关重要,确保资金投入到最需要的重点项目,从而提高整体投资效益。此外,透明和高效的资金管理机制能显著提升投资者与合作伙伴的信心,对于建立市场信誉和吸引更多的投资具有不可忽视的作用。然而,实际操作中存在多种问题,如资金使用缺乏透明度、监管人员能力不足以及资金监管流程僵化等,这些都严重影响资金监管的效率和效果。针对这些问题,提出相应的改进措施,包括建立健全的沟通机制,提高资金使用透明度,加强监管人员的能力培训,以及提高资金监管流程灵活性等,旨在通过这些措施来加强建设单位对施工项目资金的监管,确保资金的高效和合理使用。

工程总承包模式的现实困境及改进策略

工程总承包模式的现实困境在于建设单位过度介入,以及需求频繁变更冲击项目整体性,设计单位与施工单位的收益与风险差异导致实施主体内部融合困难,工程总承包项目经理较为匮乏,传统的工程监理与工程总承包流程不匹配。改进工程总承包模式需要打破相对固化的工程建造既有模式,从源头转变建设单位观念,在固化功能需求前提下大幅限制和规范项目干预,实施过程中在组织构架、合同金额、分配方式、信息技术等方面深化设计与施工内部融合,在理论和实践层面着力提升工程总承包项目经理复合能力,辅之以设计施工全流程监理。

项目管理法在内科重症监护病房导尿管相关尿路感染防控中的临床实践

目的通过项目管理法制定预防留置导尿管相关尿路感染(CAUTI)的方案,并评价其在内科重症监护病房(MICU)留置导尿管患者CAUTI防控中的应用效果。方法选择某院MICU收治的153例留置导尿管患者,2021年7月—2022年3月患者为对照组(78例),采用常规方法进行护理;2022年7—12月患者为干预组(75例),采用项目管理法完善的护理措施进行干预。比较两组患者导尿管留置日数、住院日数、CAUTI发生率;同时比较干预组带入导尿管患者与本科室留置导尿管患者在三个质量周期主要指标的差异。结果干预组患者留置导尿管日数短于对照组[(9.51±2.57)d VS(11.10±2.82)d],差异有统计学意义(t=8.207,P=0.038);两组患者住院日数比较,差异无统计学意义(P>0.365)。患者导尿管留置日数:第二质量周期短于第一质量周期,第三质量周期短于第二质量周期,差异均有统计学意义(均P<0.05)。干预组留置导尿管患者CAUTI总体发生率低于对照组(20.00%VS 24.36%),差异有统计学意义(χ^(2)=6.937,P=0.026)。第一、二质量周期:带入与本科留置导尿管患者留置日数比较,差异均有统计学意义(均P<0.05);干预组、第一和第二质量周期:带入与本科留置导尿管患者CAUTI发生率比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论应用项目管理法可降低MICU留置导尿管患者CAUTI的发生率,减少留置导尿管日数,提升留置导尿管全流程的护理质量。

建设单位工程造价全过程管控要点分析

工程造价对于建设单位来讲关乎着企业的长远发展,为此,建设单位应积极贯彻落实全过程造价管控,提高成本控制水平,最终实现经济效益的提升。为进一步优化建设单位全过程造价管控工作,本文首先总结了工程建设管理的特点,然后针对不同环节建设单位开展造价管控的要点进行细致的探讨,希望可以为相关同行提供一定的参考。

浅谈房屋建筑工程质量管理

随着城市化发展进度的加快,房屋建筑工程质量管理技术不断发展进步,在项目建设过程中,工程质量管理技术应用效果关系到项目的成败。本文通过分析总结房屋建筑工程各分部分项工程质量管理技术重点并加以应用,可以进一步提高工程质量,促进房屋建筑工程高质量发展。