合作、服务与引领:新时期“U-G-S”三位一体关系的反思与实践路径重构

地方高师院校(U)如何更好地与地方教育管理部门(G)以及中小学(S)建立合作关系历来是一个难题。合作目的的错位、利益与职责机制的缺乏、地位的不平等以及管理文化的差异,导致地方高师院校与中小学合作的实然关系不理想。从应然意义而言,高师院校要以服务中小学教师专业发展为主要范畴,以研究中小学教育教学改革的实践问题为主业,以引领中小学教育教学能力的整体提升为目标,以培育和创新中华民族优秀教师文化为使命。但由于实然的诉求不同,目标各异,使原本紧密的合作关系张力不断。在新时期全面深化教师队伍建设的时代背景下,高师院校要与地方教育管理部门以及中小学进一步加强合作体系建设,突出服务意识,构建服务机制,引领文化发展,建设协调机制,更好地形成三位一体的合作发展机制。

基于德尔菲法的高职院校二级院系绩效考核指标体系构建

随着高等职业教育快速发展,提升教学质量尤为重要,二级院系直接面对教学一线,利用德尔菲法构建高职院校二级院系绩效考核指标体系,能体现出客观性、科学性和系统性。本文阐述了德尔菲法的内涵,并对构建高职院校二级院系绩效考核指标体系提出一些具体的实施步骤。

基于二级学院为主体的高校教学管理模式探析

在我国高校办学规模不断扩大的情况下,以教务处作为全校教学行政管理部门的传统集权性教学管理模式,弊端凸显。因而以二级学院为主体的教学管理模式成为高校优化教学管理与资源配置的必然要求。通过二级学院对基础系部、专业教研室的直接管理,增强了自主性,实现了教学资源优化配置,推动了教育教学活动有序开展,增强了教学管理活力,提高了教学管理水平,也为高校人才培养的政策制度落实奠定坚实基础。

系主任在二级学院教学管理中的作用

针对目前高校二级学院教学管理中的特点,重点阐述系主任在工作中的角色地位、功能以及在新形势下应该如何积极发挥系主任在教学管理中的作用,对高校二级学院教学管理工作具有一定的参考价值。

高职院校二级学院(系)校友工作探讨

校友是学校发展的重要资源和力量,校友工作更是学校深化内涵建设、提高教学质量、提升就业质量和推进品牌建设的需要,建立起以二级学院(系)为单位的二级校友工作机制是十分必要的。在对高职院校二级学院(系)校友工作现状和产生原因进行分析的基础上,从理念、观念、制度和活动等四个层面提出校友工作的改进对策,以期对我国高职院校校友工作的发展有所帮助。

高校院系二级心理健康辅导站建设的思考

当前,大部分高校都已初步建立由学校、院系、班级组成的三级心理健康教育工作网络。校级心理健康教育机构基本能够发挥其作用,全面负责学校心理教育活动,并对这些活动的开展给予了一定的指导。然而作为高校心理健康教育工作网络的重要组成部分,"院系二级心理健康辅导站"的建设相对滞后,远远没有发挥其应有的作用。院系二级心理健康辅导站建设的好坏,直接影响高校心理健康教育工作开展的成效。

二级管理模式下的教学质量监控主体的研究

教育部16号文件指出:高等职业院校要强化质量意识,尤其要加强质量管理体系建设,重视过程监控。二级院系是教育教学质量监控的基本单位,是组织实施教学的直接执行部门,二级院系要实施教学质量监控,首先要解决谁来监控的问题,即明确教学质量监控的主体。以提高教学质量和人才培养质量为目的,对高职院校二级院系教学质量监控主体及监控形式进行了研究。

高校二级部门执行力评价指标体系研究

基于黄超提出的契合影响组织执行力的五大要素"目标,个人,团队,流程方法和激励方式",文章将高校二级部门执行力指标体系分为一一对应的五大模块,结合Delphi专家评定法与模糊综合评定法,确定指标及权重并逐一评价,探索性地提出了高校二级部门执行力评价指标体系的构建方案。

新时代高职二级院系学生治理组织架构及其制度创新

随着我国高等职业教育的迅猛发展,院系学生治理结构及其治理能力存在明显的滞后性。从提升学生“四自”管理能力出发,构建了以“党总支领导下的副书记负责制”为主、学生“四自”管理为辅的院系学生治理组织架构,与此相适应探索了“主席治会”“班长治班”“舍长治寝”制度,四层级联系指导帮扶、学生分类分层管理、分块分线多渠道“教管”等工作机制;实施了“1334”工程建设,“人、场、网”齐抓并重,提升院系学生治理效能。

高等医学院校二级学院(系)档案管理模式探究

高等医学院校二级学院(系)档案管理瓶颈主要包括档案管理意识淡薄,档案管理制度难以落实,档案管理没有固定场所。高等医学院校二级学院(系)的档案管理原则主要有实事求是原则、权利与义务并重原则、知行统一原则。创新型档案管理模式主要包括职能转换的管理模式、专门档案的管理模式、数字化管理模式、科学化管理模式。

以创意整合思维建设课程思政支持系统

在高校推进课程思政建设的过程中,一个完整的支持系统的构建至关重要,二级院系则是课程思政支持体系中的关键性环节。二级院系须认识到课程思政建设具有鲜明的创意性要求,课程思政支持系统的功能表现为以创意思维推进课程思政整合建设。课程思政整合建设突出了“聚”与“合”的理念,其主要路径体现在几个方面:对二级院系课程建设管理体制进行更新;对二级院系课程建设组织体系作出重构;对二级院系课程建设成果链条予以延伸。

深化高校院系经费管理模式改革的新举措

历经高教事业的快步发展,当前创新高校院系管理机制,特别是适时下放经费管理权,激发院系的办学活力,提高办学效益,已成为深化高校管理体制改革的新课题。本文基于行为激励理论与我校实践经验,解剖了高校经费统一集中管理的缺陷和问题,提出了施行院系经费动态包干的改革举措,论述了院系经费管理模式改革的保障策略。研究为院系经费管理模式创新提供了有益的参考。

高职院校二级分院(系)国有资产管理探究

高等职业院校二级分院(系)资产管理是学院管理的重要组成部分,二级分院(系)的资产管理水平直接制约和影响高等职业院校二级分院(系)资产管理。就高等职业院校二级分院(系)资产管理现状及存在的问题,就高等职业院校国有资产管理体系的建设、资源配置的优化、管理人员的培训等几个方面提出建设性的意见和建议,以此提高高等职业院校的国有资产管理水平和能力。

浅谈新形势下高校二级学院(部)教务秘书应具备的工作素质——基于苏州大学材料与化学化工学部教学改革推进工作的思考

二级学院(部)的教务秘书是高校教学管理政策的具体执行者,是连接学校-教师-学生三者之间的桥梁和纽带,其工作能力和效率的高低,直接关系到教学政策的顺利执行和教学活动的正常进行。高校教学改革事业不断推进对教学管理和教务秘书的工作提出了更高的要求。本文以苏州大学材料与化学化工学部教学改革工作为例,提出要应对新形势,教务秘书需注重培养和具备的职业能力。

论万里模式下的二级成本核算——兼论创新高校校、院二级管理体系

对浙江万里学院推行二级成本核算的重要意义和作用进行了深层次的分析。指出高等学校自主办学的活力取决于放权的程度;改高校人、财、物的集权管理为分权管理,能有效地激活高校的办学活力。二级成本核算不仅是划小成本核算的范围,科学理财的问题,而是真正建立国家、集体、个人三者利益趋于一致的分配机制,强化高校民主管理意识,激发职工的工作积极性。实行“小行政,大院系”的人本主义管理模式,这是顺应高等教育大众化时代的需求。

高校二级院系党组织监督的内涵、目标及作用途径

高等院校二级院系党组织的监督是以中国共产党作为监督主体,从政治上、思想上和组织上对高等院校人才培养、科学研究、社会服务及文化传承与创新等各方面所实施的领导及督促检查。文章对二级院系党组织监督的基本内涵、预期实现的目标及发挥作用的途径进行了论述。

整体规范与个体优化有效结合的二级教学质量监控机制构建研究

围绕当前高校内部校级教学质量监控因规模过大、校级督导工作难以满足学校发展要求这一难题,厘清学校与院(系)的教学质量管理权责范围,构建整体规范与个体优化有效结合的二级教学质量监控机制,实现校院两级教学质量监控的有效衔接,解决"原地踏步"式的教学质量监控现状,使教学质量和人才培养质量进入自我监控、自我保证和自我提高的良性循环中。

高校二级院系学业预警工作优化探析

本文首先阐述了二级院系学业预警的基本工作流程;其次对现阶段二级院系学业预警工作中存在的几类共性问题进行了分析;最后提出了加强事前干预和事中沟通、开展针对性学业预警工作、跟进和落实帮扶计划等具体优化措施,以补充和完善校级学业预警。

高校文献资源共享利用体系的构建

目前高校文献资源体系的松散的管理方式严重影响了文献资源的合理流通,大大降低了资源的利用率。高校图书馆和院系资料室的沟通与合作,可使文献资源的使用效率最大化,这是当前高校文献资源高效管理与合理利用的重要课题。通过对高校文献资源共享现状的分析,提出了一些解决对策,以实现高校文献资源的合理整合及管理一体化,更大限度地满足读者需求,提高资源的利用率。

高职高专院(系)二级教学管理建设研讨

打破高职高职传统教学管理模式,进行分层次教学管理的创新。阐述了高职高专院(系)二级教学管理的重要性,学校管理与院(系)二级教学管理的关系,以及目前我校院(系)的二级教学管理工作探索。