地方高校服务乡村振兴战略的责任使命和路径选择

乡村振兴是实现中国式现代化、全力推进中华民族伟大复兴的重要部署。服务社会是地方高校在人才培养、科学研究之后的又一主要功能,服务乡村振兴既是地方高校的天然使命,又是解决中国“三农”问题的重要举措,还是走中国特色社会主义乡村振兴道路的必然选择。因此,大力提升地方高校服务乡村振兴的能力,积极建构扩容乡土人才、融入乡村产业、传承优秀文化、优化乡村治理等升级版的地方高校服务模式,成为当下各地方高校在坚守其价值立场的前提下所要担当的社会责任和历史使命。

医学文化视域下高等医学院校文化建设使命研究

医学文化是人类在长期的医学实践中逐渐形成和积淀的,它具有医学领域标志性的文化内涵、特征和独特的文化构成模式。医学文化是医学教育不可或缺的重要内容,医学教育又是医学文化传承的重要途径。高等医学院校在医学人才培养过程中要担当医学文化传承的使命,必须从医学文化的构成要素出发,既要重视医学教育主渠道,突出医学精神文化培育,也要重视精神文化载体要素,加强医学物质、制度及行为文化建设。

总体国家安全观视域下的大学生国家安全教育探究

总体国家安全观是在中国特色社会主义发展新时期提出来的一个科学、先进的思想体系,其以包容开放的态度不断发展,具有极为丰富的内涵,对我国新时代转型发展尤为重要。在总体国家安全观视域下,高校应提高大学生对总体国家安全观的认识水平,充实并优化国家安全教育内容,建立健全国家安全教育考评机制,丰富高校国家安全教育途径,创新宣传形式,以培养合格的社会主义事业建设者和接班人。

德国公立综合性大学第三使命制度逻辑研究

自“博洛尼亚进程”提出以来,德国高等教育体制不可避免地受到市场化的影响,包括知识和技术转化、继续教育、社会参与三个维度在内的第三使命在德国高等教育法律中地位愈发重要。文章以制度逻辑理论为基础,以83所德国公立综合性大学使命宣言为研究对象,使用MAXQDA软件收集和分析以上大学的使命宣言文本,进而探讨第三使命的表征程度,分析这些大学的古典逻辑和服务逻辑的比重和作用。经过分析发现,第三使命的分类比重体现了德国公立综合性大学的自我定位;德国公立综合性大学使命宣言的内容和实施受到古典逻辑的烙印影响;德国公立综合性大学的服务逻辑具有矛盾性。

高校基层党建贯彻“不忘初心、牢记使命”制度的指向与路径

将“不忘初心、牢记使命”制度化是新时代党建的重要创新,要求基层党组织始终坚持党的领导、恪守初心使命、以人民为中心、重视党史学习教育,这给高校基层党建带来了新的重要启示。高校基层党组织要在推进“不忘初心、牢记使命”主题教育建设、强化理论武装、改进思想政治工作与加强教师队伍建设等方面明确实践指向,紧紧围绕理论强党,持续推进党性教育,建设有责任、有担当的干部队伍,推动“不忘初心、牢记使命”制度切实落地。

农业院校大学生服务乡村振兴使命感培育路径研究

乡村振兴关键在人才振兴,要想实现人才振兴,农业科技视野和创新创业能力是基础。农业院校培养教育知农爱农新型人才,为乡村振兴提供强大人才助力。研究农业院校大学生使命感的提高,有助于激发他们学农爱农、投身农业的热情,具有十分重要的现实意义。本研究结合农业院校的实际情况,分析服务全面推进乡村振兴背景下,农业院校大学生使命感培育的现状、问题及原因。在找准其中原因的基础之上,根据大学生使命感内外涵义及评价指标,提出服务乡村振兴农业院校大学生使命感的指标,从“优化课程建设、依托校园文化、参与社会实践、开展校友论坛、创新育人载体”五个维度提出农业院校大学生服务乡村振兴使命感的培育路径。

使命管理视阈下的高校使命陈述——基于地方师范大学的考量

使命陈述是对组织使命的文字陈述,在国外高等教育界普遍存在。文章探讨了我国大学使命陈述的价值意义与章程、校训、远景、战略目标之异同,并通过主题要素编码框架、样本分析,对29所省属地方师范大学予以考量,揭示了师范院校的使命陈述现状:目前多数大学并无专门的使命陈述表现形式,多隐含在学校概况介绍中且使命陈述并非千篇一律,非常注重时时更新陈述内容,不同高校的使命陈述有共性也有特性。存在的问题体现在陈述方式及要素涵盖等方面。

后大众化进程中地方院校发展使命与战略转型

从经济社会结构和高等教育发展阶段转型的角度来看,地方院校不仅只有通过学科、专业的内涵、特色发展以求升格这一条道路可走,还应承担起后大众化进程中时代赋予的作为高等教育规模继续扩大的"容器"与非适龄人口的中学后教育和培训的双重使命。地方院校可以通过特色发展、文化活动、教育内容实用化以及模块化课程等战略达到多样化、分层化发展,而地方院校成功实现多样化、分层化发展是形成高等教育规模持续扩大的结构框架的关键。

美国研究型大学的核心使命及其演变研究:基于使命陈述中关键词的词频分析

本研究以卡内基教学促进基金会2010年美国高等教育机构分类体系中297所研究型大学为研究对象,采取词频分析法对大学使命陈述中的关键词进行统计分析,揭示美国研究型大学的核心使命。实证数据显示,美国研究型大学有四大核心使命:研究与知识增长、教学与人才培养、公共服务与社会责任、国际化与全球视野。结合文献梳理和理论推演,研究考查了美国研究型大学核心使命的表现形式及其演变的历程和特点。

论大学精神文化的基本元素

大学精神文化是大学文化的核心和灵魂。回溯大学千年流变的历史,可梳理出大学精神文化的五大基本元素:大学精神、办学理念、校训、校歌、校风。其中大学精神与办学理念是大学精神文化的"双核",校训与校歌分别是大学精神文化的理性诉求与感性呈现,校风是大学精神与办学理念长期积淀的结果。因此,要加快大学精神文化建设,就必须找准大学自身定位,着力凝练其精神文化的核心元素,并注重其他基本元素的培育,而大学人对这些元素所传递理念的躬身践行更是大学精神文化建设的活力之源。

创先争优:大学履行使命与责任应有的实践——论高校创先争优活动的开展

创先争优活动在高校的开展,是高校学习实践科学发展观的延续和深化,也是高校履行大学使命与责任的具体实践。创先争优,是大学使命与责任的应有之义,是大学内涵建设的载体与抓手,是大学科学发展的永恒主题与不竭动力。各高校要在提高人才培养质量中、提升科学研究水平中、社会服务中和引领区域社会文化中创先争优;要持之以恒形成创先争优活动的惯性行为;要搭建平台保障创先争优活动的经常性开展;要褒扬激励为创先争优活动注入不竭动力;要总结创新构建创先争优活动的长效机制。

耶鲁学院的办学理念与本科教育特色

耶鲁大学是美国乃至世界上屈指可数的优秀学府,而耶鲁的本科学院———耶鲁学院更是这所大学之所以显赫的重要原因。本文阐释了耶鲁学院的办学理念,介绍了耶鲁学院的教学特色,展示了一所依靠本科教育发展和发达的一流大学的一个侧面。

大学在保护与发展中华民族传统体育文化中的使命

民族传统体育如何在全球化和现代化的冲击下得到保护和发展已经是一个迫切需要解决的问题。对民族传统体育文化进行现代化改造是保护和发展民族传统体育文化的根本解决之道,大学所具有的文化理性和创新能力应该在这一过程中发挥作用,我国的大学应当成为发展中华民族传统体育文化的重要基地,在整理传统体育文化遗产、培养民族传统体育人才等方面发挥积极作用。

擦亮中国大学“最鲜亮底色”的历史底蕴和使命任务

高校先进知识分子为中国传播马克思主义作出了重要贡献,中国共产党诞生后在所创办的学校中开设马列主义课程、在“国统区”高校采取多种形式宣传马克思主义,中华人民共和国诞生后在高校建设马列主义课程并形成制度、普遍建立马克思主义学院,等等,使马克思主义作为我国高校“最鲜亮的底色”具有了深厚的历史底蕴。中国高校办学方向的特殊性,高校作为意识形态交流交融交锋前沿阵地,其学术思潮对社会思潮产生重要影响,以及高校应承担的培养时代新人的责任,是新时代擦亮高校“最鲜亮的底色”的现实依据。为此,应抓好强化高校党政领导的马克思主义学习意识,提升马克思主义对哲学社会科学学科建设的引领作用,加强马克思主义理论学科建设以推动思政课建设内涵式发展,以及发挥各类课程在思想政治教育中同向同行作用等主要环节。

奋力做好新时代高校科技工作的若干思考

党的十九大胜利召开,标志着中国特色社会主义进入新时代,以习近平同志为核心的党中央确立了新时代的指导思想和基本方略,提出了建设教育强国和科技强国的目标。在新时代,高校科技战线要深刻领会我国科技发展新使命,深入思考高校科技工作存在的问题与面临的挑战,勇于承担新使命,谋划新作为,开创高校科技工作新局面。

我国地方大学的使命与发展战略

本文在分析我国高等教育改革与发展形势和政策变化的基础上,提出了当前我国地方大学发展的机遇和新的使命,并探讨了地方大学的发展战略,即立足地方,全面开放办学战略;注重品质,追求卓越战略;追踪前沿,高位发展战略;丰富内涵,文化创新战略。

大学图书馆使命声明与组织形象再塑

通过对美、加八所大学图书馆的使命声明进行解读,找出可资借鉴之处,并提出大学图书馆使命声明应该包含的重要内容。

基于使命的高校图书馆的发展展望

叙述了高校图书馆在新的信息技术环境和社会环境下的使命,并分析了高校图书馆面临的全球信息环境等各方面的变化以及面对变化应该采取的措施和发展方向。

高校创新型外语人才的时代特质与培养机制

培养创新型外语人才是知识社会的时代诉求,是高校外语教育建设创新型国家的历史使命。我国创新型外语人才培养的分层次特色培育模式及其未来走势,把培养高水平创新型外语人才定位为高校外语教育的永恒追求。高水平创新型外语人才的培育,是一项系统工程。建立由高校外语教师"我"系统的自循环机制和"我-你"世界双轨互动运行的外循环机制组成的双轮驱动机制,是高校外语教育培养高水平创新型外语人才的现实抉择。

大学理念与大学生使命感

造就人格独立、思想自由、勇于担当的社会主义事业建设者是大学义不容辞的责任。通过调查可知,当代大学生自主意识有所增强但在社会意识的认知上存在一定的弱化现象,看重自我价值但在社会价值取向上出现偏差,注重物质利益而对社会需要事业的追求意愿存在一定的弱化现象。今后应注重使命感教育的时代性、科学性、多样性,注重发挥大学生在教育中的主体作用,强化思想政治理论课的主渠道作用,并努力营造良好的育人环境,培养学生健全的品格,引导学生走上成才之路。