Voluntary Service:Contribute to the Realization of Chinese Dream——on Promoting the Development of Voluntary Service with Chinese Characteristics under New Historical Circumstance

China Volunteer Service Federation is a nationalfederated social organization composed ofvoluntary service organizations and volunteers.Since its founding in more than two years ago,by strengthening cooperation with diversifiedvoluntary service organizations at all levels,promoting the working methods innovationof voluntary service in all sectors and regions,

以志愿服务为载体的高校立德树人路径探究——基于南京城市职业学院的实践探索

立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务,也是中国特色志愿服务的鲜明底色和价值取向。高校大学生是志愿服务的生力军,参与志愿服务有助于青年大学生坚定理想信念、厚植家国情怀、促进团结奋斗,同时能使大学生有效提高社会实践能力,增强社会责任感。构建志愿服务协同育人的机制,有助于发挥志愿服务在实践育人方面的特有功能,为高校提升立德树人质效提供了实践路径。

文化自信视域下高校思政教育服务乡村振兴的路径研究

高校承担着为党和国家发展培育高质量人才的艰巨任务与主要职责。文化自信视域下,高校以思政教育为载体,以服务乡村振兴为指引,强化对学生的引导与培育,能够助力学生更好地融入并为乡村振兴事业作贡献。基于此,该文将立足于文化自信视域,探讨高校思政教育服务乡村振兴的必要性与可行性,分析高校思政教育与乡村振兴战略之间的关系,以及高校思政教育发展现状,并探究高校思政教育服务乡村振兴的实践路径,以期进一步提升人才培育质量,为我国农业农村现代化发展提供可靠人才支撑。

以一站式学生社区建设为平台完善高校服务育人体系探讨——以湖北科技职业学院为例

高校管理部门以一站式学生社区为平台,完善学生服务育人体系,不仅可以对学生进行精准育人帮扶,还可助力学生所在地区乡村振兴。高校加强一站式学生社区建设,应促进一站式学生社区专项建设经费及资源配置合理化,健全一站式学生社区人才管理及育人制度,部门协同配合一站式服务功能升级,以完善服务育人体系,提升人才培养质量,推进学业帮扶和就业创业工作,构建心理健康宣传教育服务体系。

Should Voluntary Services Be Financially Rewarded?

The city of Suqian in east China’s Jiangsu Province,put a new regulation into practice six months ago whereby police authorities reward residents who volunteer to make peace in neighborhood quarrels,mediate in civil disputes or,for that matter,help in putting out fires.

医学生志愿服务对医学教育的意义与思考

医学生作为志愿者参与志愿服务时,不仅能让其将自身所学的理论知识与实践相结合,提高其专业水平,而且可以培养其人文素养。医学生志愿服务是医学院校开展思想政治教育的有效载体,在树立医学生正确的世界观、人生观和价值观以及提升实践能力等方面发挥着重要作用,其所具有的职业特性和奉献精神传递着爱心和奉献,对促进社会进步也具有积极作用。文章以医学生志愿服务的起源为出发点,介绍了医学生志愿服务的发展过程及现状,阐述了其对本科医学教育的意义和重要性;总结概括了目前我国医学生志愿服务存在的4个方面的问题,并在此基础上探讨了新时期医学生志愿服务发展的方向与路径,为进一步优化志愿服务育人功能,增强思想政治教育的时代感染力提供了参考。

高校师范类专业认证行为偏差的现实表征、成因及治理

高校作为师范类专业认证的重要行动者,其认证行为的质量直接关涉认证目标的实现与认证价值的发挥。研究发现:高校在推进师范类专业认证工作的过程中存在诸多行为偏差,包括认证前的行为意向偏差、认证中的改革行为偏差以及认证后的持续改进行为偏差。究其原因在于,认证客体的认证素养储备不足、认证主客体组织架构固化、认证政策体系不完善及认证保障性措施欠缺。为矫正高校师范类专业认证行为偏差,需要从提升认证客体的认证素养,打破认证主客体固化的组织架构,完善认证政策体系及优化认证保障条件等方面作出努力。

乡村振兴背景下农林高职院校大学生志愿服务实践育人的优化路径研究

乡村振兴,人才是关键。农林高职院校肩负着为现代农业发展培养复合型高素质技术技能人才的重要职责。志愿服务作为高校实践育人的重要载体,在培养学生服务三农的责任感和使命感上具有重要的作用。本文以江苏农林职业技术学院“新禾助农服务团”为例,分析高校志愿服务实践育人的现状,探索符合农林高职院校大学生志愿服务的实践育人新模式及相关优化路径。

公立医院志愿服务项目化管理的实践与探索

志愿服务是社会文明进步的重要标志,公立医院开展志愿服务项目化运作,可以精准丰富服务内容,改善患者就医体验,充分发挥品牌社会效应,是医疗机构志愿服务制度化、规范化发展中一个重要的实施过程。文章分别从项目开发、实施、监控及评估四个方面着手,就如何构建公立医院志愿服务项目化管理模式进行系统阐述,并结合实际分析项目化建设的困境及应对,为公立医院志愿服务项目化管理与品牌建设提供借鉴和参考,助力公立医院高质量发展。

社区志愿服务共同生产:内涵逻辑及过程机理

在社区“志愿失灵”、居民“弱参与”以及志愿服务供给与实际动态需求错配等现实背景下,创新社区志愿服务提供模式成为学术界广泛关注的议题。从共同生产理论出发,在明确社区志愿服务共同生产内涵逻辑的基础上,进一步从服务发起、资源链接、主体交互、价值创造以及评价反馈等阶段揭示其过程机理。社区志愿服务蕴含丰富的共同生产特征,在组织志愿服务过程中,我们应转变观念,意识到开放的合作系统是社区志愿服务共同生产的行动框架;多主体协作生产是社区志愿服务共同生产的发展方向;服务导向是社区志愿服务共同生产的重要理念;志愿服务共同生产过程中的社区居民不仅是志愿服务的接受者和受益者,同时也是服务的参与者和共同生产者。

“双一流”建设背景下制药工程拔尖创新人才培养探讨——以河南师范大学制药工程专业人才培养为例

“双一流”建设的核心是培养一流拔尖创新人才,提升我国高等教育综合实力和国际竞争力。培养创新型卓越工程拔尖创新人才是新时代人才强国战略的重要组成,是高等教育高质量发展的重要内容。该文以河南师范大学制药工程专业人才培养模式的创新实践成效为例,借鉴世界一流大学卓越工程科技人才协同培养的经验,结合我国工程科技人才培养实际,构建“政产学研金服用”协同育人的制药工程专业人才培养模式;“政产学研金服用”协同育人模式促进了人才培养质量提升,为“双一流”建设高质量发展奠定坚实的人才基础;对实现引领未来我国制药工业变强的创新型卓越工程拔尖创新人才培养模式推广具有重要意义。

成渝地区双城经济圈无偿献血志愿服务运营模式分析与改进

目的调研分析成渝地区双城经济圈无偿献血志愿服务队伍的建设及运营模式,提出改进策略,为优化献血志愿服务管理策略提供科学依据。方法研究选取了2024年1月—6月期间,重庆和成都各500名共1000名志愿者作为研究对象,采用问卷调查法收集数据。问卷内容包括基本信息和评分量表两部分,后者采用李克特量表对行为方式、主观意识、服务动机、生活幸福感及持续服务意向进行评分。数据通过SPSS 26.0进行统计分析,包括描述性统计、因子分析、线性回归分析以及模型拟合度评估。结果研究发现,年轻(如18~25岁)、高学历(如本科及以上)和高收入(如月收入8001元以上)群体在服务动机(得分分别为3.38,3.40,3.47,P<0.05)和生活幸福感(得分分别为3.53,3.57,3.63,P<0.05)上得分显著较高;成都志愿者在主观意识(得分3.59,P<0.01)、服务动机(得分3.35,P<0.01)和持续服务意向(得分3.57,P<0.05)上显著高于重庆志愿者(得分分别为3.51,3.28,3.39);线性回归分析显示,生活幸福感(偏回归系数=0.214,P<0.001)、服务动机(偏回归系数=0.200,P<0.001)、主观意识(偏回归系数=0.117,P=0.013)和行为方式(偏回归系数=0.130,P=0.019)对持续服务意向有显著正向影响;模型拟合度评估表明,模型的拟合度良好,卡方自由度比(χ^(2)/df)=1.844,GFI=0.933,RMSEA=0.006,CFI=0.919,NFI=0.958,NNFI=0.942,均满足拟合优度标准。结论本研究揭示了影响无偿献血志愿者行为及态度的关键因素,并发现成都和重庆地区在志愿服务方面的差异。建议通过增强社会责任感、优化招募与培训策略、提升服务动机和主观意识、关注生活幸福感、建立激励机制及加强区域合作等措施,促进成渝地区双城经济圈内无偿献血志愿服务队伍的高质量发展。

高校图书馆志愿服务体系构建研究——基于西安交通大学图书馆实践

志愿服务在我国高校图书馆被广泛实施,为数智时代图书馆高质量发展提供新视野、新路径。西安交通大学图书馆“十四五”规划提供面向学生社团、志愿者创新实践项目支持,助力西迁精神的传承、科学精神的培养和人文素质的养成。观念引领、制度保障、文化滋养和数智驱动项目实施,目标性构建“三层次六维度”2EPC模式志愿服务体系框架,图书馆志愿服务迈向制度化、规范化、专业化、智慧化建设轨道。采用单案例深描揭示研究过程演变和机理,深入挖掘情景要素及其相互影响机制,以期为高校图书馆志愿服务提供参考借鉴。

“三全育人”视域下高校图书馆服务模式创新研究

高校图书馆作为一个文献资源信息中心,肩负的使命不仅仅局限于传统的信息服务业务,更在于推动学生的全面发展,助力学生综合素质的提升。其中,全员育人、全过程育人、全方位育人的“三全育人”理念为高校图书馆服务学生的内核所在,需要细化服务内容,改变服务方式,创新服务路径。通过研究,发现高校图书馆“三全育人”服务模式存在服务理念落后、服务内容单一、服务方式缺乏创新、服务评价机制不完善、服务队伍建设不足等问题,并从树立以人为本的服务理念、丰富服务内容、创新服务方式、建立科学的服务评价机制、加强服务队伍建设等五个方面提出了服务模式的创新路径,以期为高等教育事业的发展贡献智慧和力量。

新时代文明实践乡村志愿服务的现状与优化路径

新时代文明实践中心是深入宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的一个重要载体,是提升乡村精神文明建设的一个重要抓手。新时代文明实践中心的主体力量是志愿者,主要活动方式是志愿服务。志愿服务的好坏,在一定程度上直接影响着新时代文明实践的成败。研究从新时代文明实践志愿服务的参与、需求、宣传等三个维度,对乡村新时代文明实践志愿服务进行分析。发现当前村民在参与志愿服务方面认知不高、动机多样、时间不一,在志愿服务需求上,认为最为需求的是心理关爱服务、难解困服务、医疗健康服务、科学普及服务这四类项目,而在志愿服务活动的宣传上仍有待提高。为此,可从弘扬志愿精神、培育专业能力、完善激励制度、打造专业队伍等方面,提升新时代文明实践志愿服务的有效性和针对性。

高校图书馆实现“三全育人”服务路径研究

加强新时代“三全育人”是落实高校立德树人根本任务的实践路径,是遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律的必然要求,同高校思想政治教育治理内在关联。高校图书馆是文献信息的保障中心,是学生的“第二课堂”,但是目前很多高校的服务模式存在很多不足,不能为读者带来优质的服务体验。基于此,本文探讨高校图书馆要实现“三全育人”服务的路径,指出高校图书馆应顺应时代的发展,探索新的“三全育人”的服务模式,构建全新的育人体系,将服务育人工作推向新高度。

中国省域高等教育“放管服”改革政策的审视与优化

高等教育“放管服”改革是深化教育行政管理体制改革、转变政府职能的必由之路。以中国省域高等教育“放管服”改革政策文本为研究对象,应用内容分析方法,分别从简政放权、放管结合、优化服务三个方面对政策内容进行分析,将政策的典型特征提炼为:政策文本体例相似且均为联合发文、权力下放呈现一定梯度且强调试点先行、政策推进强化机制创新及营造良好环境。提出了不断完善政策体系、形成政策协同效应、强化政策执行合力等优化对策。

以学术研究为基础的大学教师分类评价改革创新研究

在大学教师分类评价改革中,尤其是对教学型与社会服务型教师的评价存在着轻学术研究的倾向。高校立身之本在于立德树人。大学教师以通过学术研究与教学培养德才兼备之人才为己任。作为学术研究者,大学教师的教学与社会服务是以其学术研究为基础的,这是大学区别于其他社会组织的本质特征。大学教师学术研究者的身份与教学和社会服务的基本角色是大学教师分类评价的根本依据。在大学教师分类评价改革中,要坚持以学术研究为基础,既不能割裂研究与教学的内在联系,也不能剥离学术与服务的相互关系。在大学教师分类评价改革中要坚持以学术为标准的价值取向。坚持同行评议优先原则,加强大学教师在分类评价中的实质性参与。注重大学教师整体学术能力的综合性评价,以学术的标准衡量教师学术研究的质量。

市域社会治理现代化下志愿服务助推“自治强基”的作用机理及其实践路径

在推进市域社会治理现代化的过程中,以城乡社区自治难为主的市域社会基层基础薄弱问题日益暴露。志愿服务附着于社区所承载的互动关系,既是社区自治的重要组成部分又是推进社区自治的重要力量,可通过发挥其社会利益协调、社会资源整合、社会资本凝聚等功能助推市域社会“自治强基”。现有志愿服务参与城乡社区自治存在政策体系不完善、组织体系松散、专业化不足等问题。市域层级具备较强的资源优势和统筹优势,在市域多元主体协同共治的理想格局搭建过程中,可借助市域纵横向规范化、协同化的政府职能关系来完善志愿服务参与社区自治的政策体系、组织体系,以市域智治资源与人才资源提升志愿服务专业化水平。